Спасти Страну Знаний
Шрифт:
– Ну, что же, спасибо за внимание, ребята. Жду вас на следующем занятии, – Петр Степанович вежливо попрощался с учениками и принялся собирать вещи.
Ребята тем временем поспешили отправиться в столовую, где их уже наверняка ждали свежеиспечённые, пышные и очень вкусные булочки с корицей.
– Никита! – выкрикнул Даня, догоняя одноклассника.
– Что? – отозвался тот и остановился.
– Представь себе, что мы гуляем в парке, подходим к оврагу и пропадаем там на несколько лет. Вот круто было бы, да? И в школу ходить больше не пришлось бы, – он весело толкнул друга
– Да ну тебя, Даня! – Никита лишь отмахнулся в ответ.
Глава 3. КРЫЛАТЫЙ СВИДЕТЕЛЬ
Каждый раз, когда громкий звонок оповещал ребят об окончании очередного урока, они испытывали большую радость. На дворе еще всеми красками пылала осень, поэтому возможность погулять на улице была для них самым настоящим подарком. Вот и сейчас, подкрепившись сытными булочками с корицей, они весело проводили время на большой площадке школьного двора. Некоторые ученики оживленно общались то и дело, рассматривая что-то занимательное в своих смартфонах, а кто-то просто носился по площадке, выплескивая энергию, накопившуюся за время урока. И только Насте Лебедевой, похоже, было совсем не до веселья. Она сидела на разноцветной скамейке в тени большого дуба и что-то внимательно изучала. Выглядела девочка при этом сосредоточенной и задумчивой. Настя переворачивала в руке цветной карандаш и периодически делала им какие-то пометки в лежащей у нее на коленях тетради.
– Чем занимаешься? – на скамейку рядом с Настей присела милая рыжеволосая девочка с едва заметными веснушками на щеках. Это была Вика Скворцова – одноклассница и лучшая подруга Насти. Девочка обладала веселым нравом и практически всегда пребывала в хорошем расположении духа.
Настя перевела взгляд с тетради на подругу.
– Сегодня на уроке литературы я буду рассказывать вам биографию Александра Сергеевича Пушкина, – сообщила она.
– Как? Вместо Татьяны Александровны? – Вика недоуменно посмотрела на подругу.
– Нет, конечно, – ответила Настя и скромно улыбнулась. – Просто я однажды сказала Татьяне Александровне, что в будущем хочу стать учителем. Она обрадовалась и предложила мне попробовать подготовить часть урока и выступить на нем в качестве рассказчика.
– И сложно тебе было готовиться? – поинтересовалась Вика, легонько толкая небольшой камешек, оказавшийся у нее под ногами.
– Нет, не сложно. Я быстро подготовилась, – ответила Настя и отчего-то погрустнела.
– Что это ты вдруг загрустила? – Вика подняла на подругу удивленный взгляд.
– Знаешь, мне иногда бывает очень скучно, потому что кажется, что в школе все слишком просто, – глубоко вздохнув, призналась Настя.
– Серьезно? – в голубых глазах Вики появилось изумление. – А я вот обычно трачу много времени на подготовку домашних заданий.
– Мне бы так, – протянула в ответ Настя и, задумавшись о чем-то, посмотрела перед собой.
В это мгновение, откуда ни возьмись, в воздухе появился маленький бумажный самолетик, который, пролетев несколько сантиметров вперед, резко спикировал вниз и приземлился прямо под скамейкой.
– Вы что тут делаете? – поинтересовался подбежавший к ним Даня и быстро поднял самолетик с асфальта.
– Я готовлюсь быть рассказчиком на уроке литературы, – ответила Настя, вновь сосредотачиваясь на своем конспекте.
– Понятно. Значит, сегодня урок литературы будет особенно скучным, – усмехнулся Даня и повертел в руках бумажный самолетик.
– Уж лучше скучный урок литературы, чем твои глупости слушать, – буркнула в ответ Настя.
Даня хотел было что-то ответить, однако, громкий возглас Никиты заставил ребят переключить все внимание на него. Мальчик стоял посреди площадки и рукой указывал на небо.
– Скорее посмотрите туда!
Ребята подбежали к нему и подняли головы вверх. Однако ничего необычного на небе не заметили.
– Ну и что там такое, Никита? – спросил один из учеников, недоуменно пожав плечами.
– Как это что? Вы разве не видите? Там облака розовые! – снова воскликнул Никита и еще раз указал пальцем на небо.
Ребята снова посмотрели вверх, но, как и прежде, не увидели на небе ни одного розового облачка.
– Облака, как облака, – равнодушно произнесла Вика. – Никита, ты нас дурачишь?
– Не дурачу я вас! Они только что были розовыми! – настаивал Никита.
– Никита, розовых облаков не бывает, – спокойно возразила ему Настя.
– А Петр Степанович считает, что все бывает! – продолжал настаивать Никита. – Я сам только что видел, что они были розовыми.
– Если бы облака действительно были розовыми, то мы бы все это увидели, – усмехнулся Даня. – Ты точно все придумал.
– Не придумал я!
– Тогда почему же сейчас они белые? – скрестив руки на груди, поинтересовалась Инна и театрально изогнула бровь.
– Я не знаю, – Никита растерянно развел руками.
– Да он просто пошутил над нами, ребята, – отмахнулся Даня и резким движением запустил в воздух все еще находившийся в его руках бумажный самолетик.
– Не шутил я… – еле слышно протянул Никита, и в этот момент на школьной площадке раздался громкий звонок на урок.
Не прошло и минуты, как площадка опустела, и лишь бумажный самолетик, который Даня совсем недавно запустил в воздух, мягко приземлился на асфальт. Левый краешек его был окрашен в бледно-розовый цвет…
– Ну что же. Пришло время закрепить пройденный материал, – Мария Ивановна сделала небольшую паузу и, немного опустив очки, окинула внимательным взглядом учеников шестого «А» класса. – Признаюсь, я бы очень хотела послушать Даниила Лебедева, но, поскольку сегодня он отсутствует, я попрошу выйти к доске Сашу Фролова.
Саша Фролов еле слышно вздохнул, встал со своего места и медленно направился к доске.
Мария Ивановна была очень опытным учителем с большим педагогическим стажем и природной наблюдательностью, поэтому с самого начала урока она обратила внимание на то, что весь класс вел себя несколько странно. Ребята часто переглядывались. При этом некоторые из них едва сдерживали смех, а кто-то и вовсе выглядел рассредоточенным. Даже Саша Фролов, решающий поставленную перед классом математическую задачу, то и дело на что-то отвлекался.