Тоже книга
Шрифт:
Председательствующий: — Тише, ораторы, ваше слово, товарищ маузер!
На сцену под аплодисменты поднимается член ревизионной комиссии товарищ Маузер. — Я волнуюсь, слышите — сердце стучит, как метроном!..
В тишине становится слышно, как стучит товарищ Метроном.
Под аплодисменты в президиум выбегают 45 октябрят с разноцветными шарами и, выкатив шары, выступают в прениях по 40 минут каждый.
Незаметно, на цыпочках, входит конная милиция.
Появляется свадебный генерал. Невеста отдаёт ему честь. Генерал поднимает тост за здоровье новобрачных новобранцев и вручает жениху медаль «За взятие невесты», а невесте орден «За героизм и замужество».
Молодые
Примечание. Авторские права всей нашей весёленькой компании.
При перепечатке ссылка (на Колыму) обязательна.
28 августа 1981 г.
1982 г.
Представьте себе, что перед вами — картина Шишкина «Утро в сосновом лесу», те самые, безобидные «Мишки». Вот как эту картину утверждали бы на худсовете (а иногда это проходит так и по сей день). Передача «Весёлые ребята» неоднократно сталкивалась с подобными худсоветами.
1-й член худсовета: — Пожалуйста, коллеги, проходите, можете не разуваться... Угощайтесь, высказывайтесь. Сегодня мы должны наконец, разобраться с картинкой молодого, начинающего... уже надоедать автора под таким весёленьким названием «С добрым утречком» или «Весёлые зверята».
2-й член худсовета: — Ну что ж, я думаю, что объявленный ранее в авторе художник состоялся. Хотя можно поддать ему несколько полезных худсоветов и конструктивных пожелательств.
3-й член худсовета: — М-да. (указывая на картину) — Весомо. Зримо. Но как-то грубо. Вот эти мишки — почему они у вас какие-то бурые, мрачные? Они что, отрицательные персонажи? Надо их как-то высветлить, обелить!
2-й: — Конечно, пусть будут положительные, белые мишки. Тем более что многие будут смотреть это в чёрно-белом варианте...
1-й: — Так. Медведица и трое мишек... О! Почему именно трое? Чем занимаются там на троих эти молодые люди в столь странном обличье? Одного мишку надо убрать! (обернувшись к автору): — То есть что значит: «куда»?
3-й: — Как это «как?» Вы художник— вам, как говорится, и скальпель в руки. Вырежьте его как-нибудь...
2-й: — Замажьте чем-нибудь, заштрихуйте!..
1-й: — Ну, а медведица — посмотрите: почему она повёрнута в противоположную от детей сторону? Это что же получается: куда смотрит мать, родители, школа?
3-й: — Теперь смотрите: на вашем плакате — явное
нарушение техники безопасности при лесоповальном труде. Должны же быть на голове какие-то каски, шлемофоны... Иначе это головотяпничество, разгильдяйственность...
2-й: — Кстати, скажите, а почему именно мишки! Вы на кого намекаете?
1-й: — Действительно, есть же масса других симпатичных зверушек, зачем трогать олимпийского нашего ласкового мишку?
2-й: — Есть же жирафы, какие-то чибисы, выхухоли, ящерки... этакие бесенята!
3-й: — Я лично зябликов люблю!..
1-й: — Шире взгляд! Больше жизни!
2-й: — Ну вот, более-менее.
3-й: — Далее — более. Если уж они у вас резвятся, пусть не просто ломают дешёвую комедию, — пусть делают просеку, тянут ЛЭП, какой-нибудь воздухозаборник, — чтоб туда, вдаль звало!
1-й: — А там, за лесом, глядишь, какой-нибудь посёлок городского типа, заводик какой... скажем, № 6.
3-й: — И, конечно, не хватает образа нашего современника, героя, в рукавицах, в каске, такого, знаете, розовощёкого — ненавязчиво, где-нибудь в центре!.. Вот! Это другое дело!
4-й: — А это что?! Что за вывороченные корни? Это «отрыв от корней»! Это ненужная нам символика!..
1-й: — Может быть, имелся в виду Корней Чуковский? «Ехали медведи на велосипеде...» Тогда где велосипед?