Ты расти а мы поможем!
Шрифт:
Мы уверены, что работа воспитателя — одна из самых сложных и действительно важных профессий на земле. Детей много, все они разные, и к каждому нужен свой подход. Даже самая лучшая воспитательница может не подходить именно вашему ребенку.
Тут вопрос не столько в звании и огромном опыте работы с детьми, сколько в совместимости, как и у взрослых. Все люди, в сущности, не плохие, просто разные.
Так что сначала проверьте на себе —
Педагоги — тоже люди, у них бывают проблемы дома или плохое самочувствие. Лишь бы все это не выливалось на детей!
Иногда они действительно бьются над трудными детками и благодарны любой помощи родителей. Впрочем, как говорили нам хорошие воспитательницы, родители порой бывают куда труднее, чем детки. Бывает, доходит до крайностей.
В одном детсаду мальчика постоянно забирали с большим опозданием. Сад закрывается, а родителей нет. И воспитатели изо дня в день вынуждены были сидеть и ждать, пока родители «вспомнят» и придут за ребенком. И это продолжалось несколько месяцев, и повлиять на родителей не получалось, а ребенка, за которого отвечаешь, оставить нельзя. Да дело не только в «нельзя» и «можно — это не по-людски.
Воспитатели не меньше нашего рассчитывают на наше понимание, доброту и желание идти на контакт.
Все мы люди, и отношение к вам воспитатель может невольно перенести и на вашего ребенка, поэтому общение лучше не начинать с претензий.
Чем откровеннее будут ваши беседы с воспитателями, тем лучше вы будете знать, что делать и чем дышит ваш ребенок в саду. Ищите контакт. Устанавливайте доверительные отношения, рассказывайте о своем ребенке, о его особенностях, характере, здоровье. Советуйтесь и советуйте.
Что рассказать воспитателю:
Какой темперамент у вашего малыша — какой он: шустрый, медлительный, обидчивый, застенчивый, агрессивный.
Особенности поведения — очень застенчив, любит подраться, боится чего-то, не любит спать днем.
Что любит делать — рисовать, строить, машинки гонять.
Что умеет делать, что нет.
Аллергии, предрасположенности к болезням, слабые места.
И о привычках его расскажите, о хороших и не очень.
Обсудите все, что вас волнует, заранее. Так, вы можете попросить няню не заставлять малыша пить кисель, если он его ненавидит.
Все мы не ангелы, и воспитатели в том числе, и они совершают ошибки, и мы бываем весьма недовольны чем-то. Как тогда быть?
Самая вредная тактика — обсуждать недостатки (то-то и то-то) между собою, копя и копя недовольство. Зачем? Гораздо честнее (и полезнее для ребенка) рассказать воспитательнице о том, что вам не нравится, что смущает. Если вы будете говорить без «наездов» — она вас поймет.
Ира была девочкой тихой и ровной, мама ее такой же. Поэтому воспитательница и подумать не могла, что у этой семьи есть к ней какие-то претензии. И лишь про себя удивлялась, что это мама так настороженно посматривает на нее.
Но известно: то, что надувается долго, в конце концов лопается, ведь так?
Однажды маму все-таки «прорвало». И Марина Георгиевна с удивлением узнала, что девочка приходит из сада уставшая, жалуется, что «головка болит».
«Что же вы раньше молчали?» — только и спросила она. Поговорили. Договорились и нашли общий язык.
Решение проблемы вместе искали, и мама, и воспитательница. И нашли. И все оказалось просто. Ирочка, девочка впечатлительная, уставала от шума и приставаний детей. И ей разрешили в любое время, когда она захочет (даже во время занятий!), уходить из игровой комнаты в детскую спальню и тихонько там посидеть. Отдохнуть.
Капризы дома по вечерам, головные боли, усталость как рукой сняло.
Только не ясно: действительно, а что же мама так долго молчала? Своему ребенку во вред. Она и сама до сих пор удивляется.
Воспитательница — не экстрасенс, она не может угадать, что там у вас происходит с ребенком дома. А тем более угадать ваши мысли и чаяния. Но охотно прислушается к вашим словам, если вы выскажетесь спокойно и доброжелательно. То есть не для того, чтобы выкапывать виноватых, а чтобы найти правильный ход, верное решение.
С первого дня в детском саду особенно важно установить такие «понятливые» отношения с воспитателем.
Никогда не обсуждайте воспитательницу при ребенке! (Этим вы не только подрываете свой и ее авторитет, но рискуете испугать малыша, сбить его с толку.)
Договоритесь с воспитательницей о времени, когда вам обоим удобно будет поговорить о проблемах детей.
Разговаривайте наедине. Обсуждайте вопросы, особенно спорные, без ненужных свидетелей.
Разговор не начинайте с претензий. Начните с чего-то хорошего — это располагает к доброжелательной беседе. Ваша цель — не отчитать, а договориться! Расскажите, что вас волнует, что вам не нравится, что хотелось бы изменить.
Рассказали — теперь послушайте ее. И постарайтесь не перебивать. Это полезно: посмотреть на свою проблему другими глазами.
Уточните все, что не поняли. Нам не нужен кот в мешке; в тех вопросах, которые касаются малышей, нужна четкость, определенность. Задавайте вопросы — спрашивайте, проясняйте все «непонятности».
Вы слышите претензии в адрес ребенка или в свой собственный? Не заводитесь сразу. Возможно, у воспитательницы был трудный день, она очень устала. И не оправдывайтесь, не оправдывайте ребенка: это уведет разговор в сторону. Скажите: «Да, я вас понимаю...» — и ищите решение проблемы.