Ученик
Шрифт:
— Входите. — раздалось изнутри, когда Андрэ только собирался постучать в дверь.
— Каждый раз одно и тоже. — проворчал дежурный, толкая створку. — Откуда он знает, что мы уже пришли?
Внутри оказалось довольно тесно, но уютно и светло. У дальней стены в левом углу конторка, из-за которой торчала лысая голова наставника. Слева большая коричневая доска, на которой что то начерчено белым. Прямо перед нами четыре широких стола с лавками, походе здесь и сидят ученики. На боковых стенах развешаны какие-то карты, изображения машинерии, оружия, и предметов, назначение которых я не знал.
—
Я подошёл к высокому столу учителя и замер в ожидании, с любопытством разглядывая содержимое столешницы. Свитки, отдельно исписанные листы, книги. И один большой фолиант, выглядевший невероятно старым, даже древним. Его и изучал наставник, когда мы зашли.
— Сначала будешь запоминать буквы, ученик. — сообщил мне ко'тан, доставая из под стола три небольших книги. — Матэ Андрэ, помоги парню начать обучение.
— Помогу, конмэ. — с тоской в голосе произнёс первогодок. — Матэ Алексис, бери учебники и иди сюда. Хаос великий, когда же я стану второгодком и избавлюсь от подобных мучений?
Двадцать четыре буквы. Простейший алфавит. Да и само начертание не сложное. Андрэ трижды озвучил мне каждый символ, после чего потребовал повторить. Когда я, ошибившись всего два раза, произнёс их все, он зло выругался.
— Да как так-то? Ну-ка, ещё раз!
Я повторил, намеренно сделав три ошибки. Наивный первогодок, откуда ему знать, что одаренные в моем мире годами тренируют память. Что у меня в голове хранятся столь сложные техники, на создание которых требуются не минуты, а целые часы. И стихийные узоры, это не простейшие закорючки, там необходимо запоминать не только линии, но и пропорции.
— Конмэ, мне очень хочется узнать, что пишет перед глазами Либеро. — пояснил я изумлённому Андрэ. — Да и знакомы мне эти буквы, просто я забыл их.
— Все бы так забывали. Вон, Илия только через две недели смогла повторить алфавит, и это при ежедневных тренировках. Ладно, раз ты такой умный, попробуй нарисовать первое слово из того текста, что висит у тебя перед глазами...
Покидая учебный класс, я был доволен. Во первых, мне позволили написать на листочке карандашом буквы, которые следует получше запомнить. А во вторых под буквами были написаны цифры, от ноля до десяти. Теперь я смогу прочитать сообщение Либеро на местном языке, и сравнить его с тем, что на моём, родном. Потому как у меня, после ночной беседы с воинами, имелись серьёзные основания полагать, что смысл текста сильно отличается.
— Матэ Алексис, не отставай. — голос Андрэ отвлёк меня от размышлений. — Если опоздаем на урок к ко'тану Вайсу, сильно об этом пожалеем.
Кабинет коменданта.
— Матэ Сильвес, что скажешь о новичке? Заметил за ним какие нибудь странности? — командующий фортом стоял у окна, расположенного на верхнем этаже донжона, и через увеличительный артефакт наблюдал,
— Обычный ученик, Конмэ Артемил. — не моргнув и глазом, соврал смотритель. — Разве что отличается от своих одногодок сообразительностью, и целеустремлённостью.
— Хорошо. — комендант опустил артефактную трубу и отвернулся от окна. — Значит считаешь, что ученик не является подосланным иносами агентом?
— Уверен. Теники в нём нет. — ложь давалась Сильвесу легко, ведь она была во благо. Нет, не ордена, а лично его.
— Что ж, можешь идти отдыхать. Отчёт о поездке предоставишь завтра
— Благодарю, конмэ. — Сильвес изобразил церемонный поклон и выскользнул в приоткрытую дверь. Прошёл ещё одну, сейчас пустующую комнату, и очутился на лестнице. Молча спустившись до первого этажа, ко'тан двинулся не к выходу, а шагнул к неприметной двери. За ней начинался узкий, слабо освещенный коридор. Этим ходом никто, кроме смотрителя, не пользовался, так как вёл он в одно единственное помещение — лабораторию. Рабочий кабинет, комната для отдыха и размышлений — всё было в одном месте.
Миновав коридор, ко'тан запер за собой дверь, и лишь после позволил себе расслабиться. Налил себе стакан воды из графина, и выпил мелкими глотками. Убедившись, что дверь от второго выхода тоже заперта, и никто, даже ученица, не нарушит его уединение, смотритель опустился на софу, и пробормотал:
— Какой чудесный день.
Еще бы, ему попался настоящий ликвидатор, в начальной стадии развития, не набравший силу. Да, это не иначе, как награда от хаоса, за долгую верную службу. Главное, чтобы мальчишка как можно дольше не мог прочесть сообщение Либеро, и не рассказал наставникам о своей уникальности. А когда он, Сильвес, поглотит душу ученика, уже никто не сможет предъявить ему, новому ликвидатору, за убийство. Даже этот сумасшедший Александр! Ах, да! Ещё остался вопрос с Саной. Почему его личная ученица не увидела то, что с такой лёгкостью увидел он? Или увидела?
Глава 17 Изменённый
После занятий по письменности и счёту был общий урок физической подготовки. Нас всех выгнали за пределы стен, и заставили пробежать шесть кругов вокруг форта. И если старожилам был привычен такой бросок, то мне пришлось тяжко. Разом дала о себе знать повреждённая нога, из-за чего я начал хромать. К концу третьего круга тело начало подводить, и два последующих я бежал на одной силе воли, почти не отставая от основной группы учеников. Первогодки, разумеется, в забеге не участвовали, кроме Андрэ, подгонявшего нас.
Казалось бы, после такой нагрузки положено отдохнуть, сменив физическую подготовку на умственный труд, но у наставников имелась своя точка зрения. Ещё час мы отжимались, подтягивались и приседали. При этом на мою хромоту никто не обращал внимания, как и на некоторые проблемы со здоровьем у других учеников. Наконец я понял, чего добиваются наши учителя. Они развивали нашу выносливость. Как мне уже довелось убедиться, хаос способен восстанавливать тело, как физическое, так и энергетическое, пусть и неправильно. Стало быть, нагрузки на грани возможностей — это хорошо для адепта хаоса?