Учусь писать диктанты. 2 класс
Шрифт:
2. В первом предложении подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
3. Выпиши из текста 3 слова, которые обозначают предмет.
4. Из первого предложения выпиши слово, в котором звуков меньше, чем букв.
5. Слова последнего предложения раздели на слоги. Обозначь ударение.
Диктант 2
Запиши текст под диктовку и выполни задания.
У Жени Петина живут щенки Дружок и Гномик. У его соседки Эли овчарка Вента. Ребята вместе
1. Слова первого предложения раздели на слоги.
2. Во втором предложении подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.
3. Выпиши из текста имена собственные и раздели их для переноса.
4. Последнее предложение разбери по членам.
5. В первом предложении подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
Диктант 3
Запиши текст под диктовку и выполни задания.
В выходные Ксюша ходила на выставку кошек. Она видела много разных животных. У бабушки живёт пушистый кот Мурзик. Теперь и у Юли будет свой питомец. Мама купила девочке котёнка. Его зовут Тишка.
Задания
1. Второе предложение разбери по членам.
2. Выпиши из текста имена собственные и раздели их на слоги.
3. В третьем предложении подчеркни буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки.
4. Выпиши из текста три слова, которые обозначают действие предмета.
5. Выпиши из текста два слова, в которых количество звуков и букв не различается.
Диктант 4
Запиши текст под диктовку и выполни задания.
Наступил вечер. Вот пастух гонит коров. Они идут по широкой улице. Наши коровы Дочка и Зорька узнали свой дом. Бабушка Лида пойдёт их доить.
Задания
1. Слова первого предложения раздели на слоги.
2. Выпиши из текста два слова, в которых букв больше, чем звуков.
3. Слова второго предложения раздели для переноса.
4. Выпиши из текста имена собственные.
5. Выпиши из текста два имени нарицательных.
Диктант 5
Запиши текст под диктовку и выполни задания.
По дороге скачет конь. Его зовут Орлик. На коне сидит мой дедушка. Его зовут Геннадий Осипович. Он работает в колхозе. Дедушка приехал на обед.
Задания
1. В последнем предложении подчеркни главные члены.
2. Выпиши из текста слово, которое состоит из 4 слогов.
3. Выпиши из текста имена собственные и раздели их для переноса.
4. Выпиши из текста два слова, в которых букв больше, чем звуков.
5. Выпиши из текста два слова, в которых звуков больше, чем букв.
Диктант 6
Запиши текст
У нас живёт пёс. Его зовут Верный. Пёс охраняет дом бабушки и дедушки. Мою бабушку зовут Лидия. Моего дедушку зовут Геннадий.
Задания
1. В третьем предложении выдели грамматическую основу.
2. Запиши транскрипцию слова Лидия.
3. Выпиши из текста имена собственные и раздели их на слоги.
4. В первом предложении подчеркни буквы, которые указывают на мягкость согласного звука.
5. Выпиши из текста два слова, которые нельзя перенести.
Диктант 7
Запиши текст под диктовку и выполни задания.
Летом я поеду к бабушке и дедушке. Они живут в селе Широкий Буерак. Оно находится в Саратовской области. Их дом стоит на берегу Волги. Я буду там гостить до конца лета.
Задания
1. Выпиши из текста иена собственные и раздели их на слоги.
2. Выпиши из текста три слова, которые обозначают предмет.
3. Составь предложение со словом бабушка и запиши его.
4. Выпиши из текста два слова, в которых звуков больше, чем букв.
5. Выпиши из текста три слова, которые обозначают действие предмета.
Учимся писать под диктовку слова и предложения с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова
Словарные диктанты (диктанты отдельных слов)
Диктант 1
Запиши слова под диктовку.
Зонты, грачи, стрижи, коза, река, трава, грибы, моряк.
Диктант 2
Запиши слова под диктовку.
Большой, зелёный, кормить, ходить, гасить, грибной, зверьки, слоны.
Диктант 3
Запиши слова под диктовку.
Мосты, пятно, зверёк, лесок, ветерок, снежок, сосновый, морской.
Диктант 4
Запиши слова под диктовку.
Снежок, полевой, домашний, морской, садовый, сосновый, грибной, кормовая (свёкла).
Диктант 5
Запиши слова под диктовку.
Встречать, ходить, дарить, варить, бежать, смотреть, терпеть.
Распределительные диктанты
Диктант 1
Запиши слова в два столбика. В первый столбик запиши слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. Во второй столбик запиши все остальные слова.