Витька Мураш - победитель всех
Шрифт:
Мне было, конечно, больно, потому что штаны терли по обожженному месту. Но я спокойненько повернулся и показал Батону прилипшую смолу.
— Это ерунда, — говорит Батон. — Мне вот на голую кожу попало, прямо горит все. Хорошо, что Мураш за мной прибежал, а то бы я там целый день сидел.
Колька опять засмеялся. А я быстренько говорю:
— Давай с лодкой кончать, а то вар остынет.
Колька смотрит на меня, а на ряшке на его — прямо сто кило смеха.
Я быстренько вырвал у него, квач и сунул его в банку.
Батон,
Нам оставалось домазать совсем немного, когда пришел батонский отец.
Он шел по берегу со стороны школы, и мы увидели его еще издали.
— Батон, смывайся, — шепнул я.
Батон только плечами пожал.
— Чего смываться-то? Домой все равно приду. Пускай уж лучше сейчас.
Батонский отец подошел к нам и встал. Стоит молча, смотрит, как мы мажем. На Батона не смотрит.
— Здравствуйте, дядя Костя, — сказали мы с Колькой.
— Здорово, молодежь, — ответил батонский отец.
Мы снова мажем. Молча. Дядя Костя тоже молчит и наблюдает. Может, он ждет, что мы про вар первыми скажем? Тогда сто лет будет ждать. Мы мажем, и все.
Слышим, дядя Костя засопел. Сейчас выскажется.
— Молодежь-то, молодежь… — говорит дядя Костя. — А где вы вару достали?
Мы молчим. Батон стоит по другую сторону лодки, и вид у него такой, будто он не здесь, а где-то в Америке.
— Ты принес? — спрашивает дядя Костя.
— Я, — отвечает Батон.
— А кто тебе разрешил?
— А никто, — говорит Батон.
— Ну, иди сюда, — говорит дядя Костя.
— А зачем? — спрашивает Батон.
Дядя Костя молча пошел вокруг лодки. Батон тоже пошел вокруг лодки.
— Стой, Вовка! — приказывает отец.
— А чего? — спрашивает Батон.
— Я тебе покажу чего!
Дядя Костя пошел быстрей, Батон тоже пошел побыстрей.
Так они сделали два круга.
Дядя Костя остановился. Батон тоже остановился. Дяде Косте, конечно, неудобно перед нами за собственным сыном бегать. Он снова зовет:
— Последний раз говорю: иди сюда.
— А ты драться будешь? — спрашивает Батон.
Дядя Костя молчит, сопит только.
Батон начал медленно подвигаться к нему. Сам сгорбился, на отца не смотрит, вид у него такой, будто он жутко боится. Мы смотрим на Батона и видим, что он нам подмигивает.
— Дядя Костя, — говорит Колька, — мы вар отдадим, мы достанем.
— Это само собой, — согласился дядя Костя.
Подошел Батон к отцу, а тот — хрясь его по затылку.
— Ой-ой-ой! — закричал Батон. Кричал он спокойным таким голосом, будто отвечал урок.
Дядя Костя повернулся и пошел. Шел он неторопливо и важно, и вид у него, даже со спины, был какой-то гордый.
А Батон мотнул головой и улыбнулся.
— Вот так, — сказал он, — теперь можно и вар не отдавать. Вы смолите, а я немножко побегаю — что-то холодно стало.
Мы с Колькой стали работать и скоро доделали то, что осталось.
МЫ — ЛЮДИ НИЗКОЙ КУЛЬТУРЫ
В понедельник у нас был очень интересный урок литературы. Не целый урок, а только половина: вторую половину мы нормально занимались. Зато в первую половину мы чуть со смеху не лопнули.
А получилось все, конечно, из-за меня. Из-за того, что я Наташку Кудрову по макушке стукнул.
Наташка ко мне все время пристает. Ну, не так пристает, конечно, как ребята, — ко мне в поселке из наших никто не пристанет, потому что им же хуже будет. Наташка пристает ко мне как-то странно, я даже точно объяснить не могу.
Ну, например. Сидит она на своей парте сзади меня. У доски кто-нибудь отвечает. А Наташка начинает пальцами барабанить. Меня она не трогает, а стучит по своей парте, прямо за моей спиной. Никому, наверное, и не слышно, а мне слышно. Она такт отбивает, как будто на барабане играет. Сначала мне будто бы все равно. Сижу и слушаю, что там у доски говорят. Но постепенно Наташкин барабан мне все больше и больше начинает лезть в уши. Я стараюсь ее стук не слушать, но получается как раз наоборот. Через минуту я уже не слышу, как урок отвечают, а слышу только, как она барабанит.
Я говорю не оборачиваясь:
— Перестань!
Она перестает. А потом опять начинает.
Главное, что ее никто не слышит, кроме меня. А у меня слух уже такой становится, что я даже слышу, как она пальцами шевелит, а не то что по парте стучит.
Я опять говорю:
— Перестань, в перемену получишь.
Она снова перестает на минуту, а потом — опять дальше поехали.
Если я еще раз не скажу, она будет барабанить хоть до конца урока. Но если я скажу в третий раз, то больше уже никакого барабана не слышно. Как будто она специально ждет, пока я три раза скажу.
А после этого она сидит жутко довольная, как будто ее вареньем намазали. Я просто спиной чувствую, что она довольная, хотя и не смотрю на нее.
Зачем ей это нужно, не понимаю. Если бы я понимал, то, может быть, и перестал бы ее стук слышать. А так — не могу. Но и бить ее тоже будто не за что. Она же по своей парте стучит, а не по моей. И жаловаться на нее нельзя. У нас в классе если кто пожалуется, потом лучше на улицу не выходи.
Но в понедельник я все-таки не вытерпел.
Потому что она новую штуку придумала.