Военная академия. Часть 1.

Колтунова Ольга Геннадьевна

– Пять кругов по стадиону, потом на полосу препятствий, - приказала я. Парни безропотно отправились исполнять приказ. Кайл протянул мне куртку, державшую в руках.

– Это было впечатляюще, - хмыкнул он.
– Все парни твои, - добавил он, и я почувствовала его легкое раздражение.

– Рядовой Кайл, что за не формальное обращение к преподавателю?

– Мы сейчас одни и нас никто не слышит, - буркнул студент и последовал за остальными.

"Несносный мальчишка".

Тренировка проходила не в пример лучше, чем у девушек в первое время. Парни после демонстрации слушались меня. Капитан Макс, никогда не делал показательные тренировки. Он считал

их лишними. Я наблюдала за студентами, отмечая каждого, их сильные и слабые стороны. Кайл сейчас был одним из них, и я не собиралась делать ему послабления в учебе, но мне нравилось следить за ним. Было в нем что-то, что притягивало мой взгляд и меня саму. Я наблюдала за своими подопечными, облокотившись на дерево. Первые, уже пробежав, останавливались недалеко от меня и ждали остальных.

– Рядовой Захар, еще два круга, - скомандовала я.
– У вас оказывается не только с борьбой, но и с памятью не важно, - съехидничала я, под улыбки его однокурсников. Когда Кайл и Захар присоединились к остальным, я разрешила начать тренировку.

– Первыми пойдут рядовой Кайл и рядовой Захар. После них все остальные.

Мне было интересно за ними наблюдать. Захар был очень хорошо подготовлен, но не мог соперничать с тем, у кого были Способности. Кайл мог с помощью левитации, преодолеть трудный участок, как преодолевала я его, но другим он был не доступен. Захар пытался догнать однокурсника, но не преуспел и запыхавшись пришел после Кайла.

– Все на прохождение препятствий, - скомандовала я, мне не хотелось, чтобы парни начали анализировать происходящее.

– Как я справился?
– подойдя ко мне, спросил довольный Кайл, пока остальные были заняты.

– Хорошо, но поостерегись показывать свои способности на людях. Думаешь, директор не узнает о твоем поступке. Я не для того тебя спасала, чтобы ты красовался перед друзьями. Достаточно одного необдуманного поступка, чтобы разрушить все в один момент.

– Предлагаешь, быть как все, - недовольно прошептал он.

– Точно. Хочешь учиться дальше, не привлекай внимание.

– Я понял, - раздраженно ответил он, собираясь отойти.

– И для тебя я преподаватель, обращайся капитан Теса. Не забывайтесь рядовой Кайл.

– Так точно капитан Теса, - четко отозвался он, отдавая честь.

– Свободны.

Он отошел и стал ждать друзей, проходящих сейчас препятствия. На тренировку отводилось полтора часа, и они подходили к концу. Дождавшись последнего учащегося, закончившего проходить препятствия, построив их, отпустила, не забыв напомнить, что не прошедших ждет отработка после всех уроков.

Я посмотрела им вслед и тяжело вздохнула, после завтрака у меня был назначен урок у первокурсников, как раз группа Кайла. Этот парень выводил меня из себя. Ему следовало сидеть в сторонке и молчать, а он лез в каждую дырку.

Перед едой, зашла в библиотеку и, захватив нужную информацию, отправилась к Лори. Он сидел за нашим столиком и меланхолически помешивал чай.

– Привет, - поздоровалась я, подсаживаясь к нему и привлекая внимание.
– О чем думаешь?

– Обдумываю один сложный прибор, для отлавливания волн возмущения, исходящих от нейронов при совершении манипуляций, - дальше я дослушивать его не стала, все равно не понимала.

– Ты знаешь, что меня поставили вести разминку у ребят первокурсников, вместо Макса?

– Слышал... и мне не нравиться складывающаяся ситуация. Директор намеривается удалить из академии всех неугодных людей. Мы с тобой тоже входим в этот список. Полковник подозревает, что в новом наборе появился

Способный. Он не оставит нас в покое, пока не вычислит его.

– Мы должны защитить парня.

– Согласен, но зачем ты в это ввязалась?
– полюбопытствовал Лори.
– Почему ты его защищаешь, только из-за своего прошлого?

– Да. Не хочу, чтобы его третировали и подозревали во всех грехах, как было со мной во время учебы.

– Надо предупредить его, чтобы не привлекал внимания. Знаешь, я с ним занимаюсь и могу сейчас с уверенностью сказать, его сила будет больше твоей.

– Успокоил, но для начала его надо заставить сидеть тихо. На тренировке он уже устроил представление. Что делать?
– грустно спросила я друга.

– Предлагаю тебе начать его обучать, - сказал Лори, прищурившись.

– Издеваешься, - вскричала я.
– Как ты себе это представляешь? Он несносный, упрямый и совершенно не поддается обучению. Я его быстрее придушу, чем научу.

– Какие эмоции от всегда спокойной Тесы, - подколол меня профессор.
– Этот парень не оставил тебя равнодушной. Горячая выйдет парочка.

– Скажешь тоже, - фыркнула я.
– Он такой же студент, как и любой другой.

– Конечно, я вижу.
– Это было сказано так, что можно подумать у нас с ним как минимум роман.
– Думаю ваше обучение можно обставить, как углубленное изучение внутреннего строения кораблей. Создашь кружок и будешь его вести. Естественно тебе придется не только с ним общаться.

– Ты не оставляешь мне выбора, - мрачно согласилась я.
– Но для начала надо отвести от него подозрения.

– Согласен, присмотрю кандидатов на эту роль.

– Только без фанатизма. Знаю я тебя, а то захочешь поставить на них эксперимент по развитию дара.

– Не плохая мысль, - задумчиво произнес он и, видя мое удивленное лицо, подмигнул и улыбнулся.
– Шутка.

– Ах ты, - слов, какой он плохой тип было много, но я себя сдержала и последовала за другом, который понес грязную посуду на кухню. Краем глаза заметила моих сегодняшних первогодков, выглядели они не очень довольными. Я первая заставила их пройти сегодня всю полосу. Это было очень трудно, но они хорошо справились, правда, получили синяки, ссадины, ушибы и морально были подавлены. Макс давал им только частичное прохождение трассы. В их глазах, новый преподаватель - монстр.

Сейчас у меня в расписании стоял урок у одной из групп первогодков. Вести полный поток сразу было тяжело и малоэффективно, поэтому их разбивали на примерно равные группы.

Лори кивнул мне и поспешил в свою лабораторию. Очередная сумасшедшая мысль, пришедшая в голову, гнала его ставить опыты. Я посмеялась над другом, над его одержимостью и приверженностью к работе, отправившись в нужный кабинет.

Аудитория, в которой должно начаться занятие располагалась на четвертом этаже в самом конце здания. Пройдя по этажу, я поднялась по главной лестнице заполненной студентами, на четвертый этаж. Этажи были практически идентичны, и различить их можно было только по цифре, что горела на стене при входе. Коридоры были длинные и немного запутанные, они несколько раз заворачивали, прежде чем привести куда следует. Помимо главной лестницы, существовало несколько дополнительных, что позволяло быстрее передвигаться между этажами. Шла я медленно, отсчитывая повороты от нечего делать, когда за очередным, стала свидетелем любопытной сцены. Петра, девушка-первокурсник активно осаждала Кайла. Сразу было заметно, что парня не радует внимание девушки, но стоило ему увидеть меня, он обвил ее талию и притянул к себе.