Военная система
Шрифт:
Но для грядущей борьбы, - независимо от того, будет ли она вестись с оружием в руках или другими средствами, - требуются, хотя бы перед лицом внешнего мира, «единый братский народ» и большая сильная, мощная армия, руководимая, крепкой рукой и исполненная неограниченной веры в свои возможности.
(Шлиффен «Канны»)
О применении изложенных принципов во время войны
Принципы военного искусства сами по себе в высшей степени просты и вполне согласуются со здравым смыслом. Если в тактике они и опираются на специальные знания в большей мере, чем в стратегии, то все же эти знания столь необширны, что по объему и разнообразию их едва ли можно сравнить с любой другой наукой. Здесь не требуется ни учености, ни особо выдающихся качеств ума. Если сверх способности рассуждать и требуется какое-либо особое свойство ума, то, скорее всего, хитрость или изворотливость. Долгое время утверждалось прямо противоположное, но только из-за преувеличенного благоговения перед искусством полководцев и из-за тщеславия авторов, занимавшихся этими вопросами. В этом нас убеждает беспристрастное изучение искусства ведения войны, подтверждаемое практическим опытом. Еще в период революционных войн многие люди, не получившие никакого военного образования, проявили себя искусными полководцами, даже полководцами первой величины. Нет никакого сомнения в том, что ведение войны — дело трудное. Но трудность заключается не в том, что требуется особая ученость или огромный гений для того, чтобы усвоить истинные принципы военного искусства. Это доступно каждому правильно развитому мозгу, свободному от предубеждений и сколько-нибудь знакомому с делом. Даже применение этих принципов на карте и на бумаге не представляет никаких трудностей, и, чтобы набросать хороший операционный план, не требуется особой мудрости. Великая трудность заключается в том, чтобы при практическом выполнении остаться верным усвоенным принципам.
Следовательно, успешные действия зависят от верности и твердости собственного убеждения. Потому-то так важно изучение военной истории, ибо из нее мы узнаем все о войнах, самый ход событий. Принципы, которые дает нам теория, пригодны лишь для того, чтобы облегчить это изучение и обратить внимание на самое важное в военной истории.
(Клаузевиц «Принципы ведения войны»)
· Немецкий генерал танковых войск Вермахта Гейнс Гудериан был одновременно военным теоретиком, разработавшим теорию о применении танковых войск и одновременно воевал в действующей армии в качестве генерала, командующего танковыми войсками Германии. То есть он соединял в себе эти два вида военной деятельности, теорию и практику. Также и генералы Красной Армии Г,К, Жуков и К.К. Рокоссовский и генерал танковых войск Ротмистров и многие другие генералы Красной Армии соединяли в себе качества военного теоретика и боевого генерала, были основателями Школы Красной Армии, военной школы. То есть не следует противопоставлять теорию и практику ведения войны. (автор)
Единство, взаимодействие, слаженность – яса Чингисхана
«Я один – а их много – поэтому я такой сильный» (принцип)
Суть этого принципа сводится к следующему: На поле сражения один полководец, такой как Рокоссовский К.К. или Наполеон, или Чингисхан будет сильнее нескольких полководцев противника действующих врозь, при прочих других равных условиях. Из этого принципа сложился принцип единоначалия в армиях всех стран. Это не отменяет важность инициативы и творческого подхода к ведению войны, а не слепого исполнения приказов для младших командиров. Конечно в современной войне один полководец, даже такой как Наполеон не может охватить все поля сражений своим вниманием и своевременным и быстрым руководством. Но тот полководец который, обладая незаурядными способностями ведения войны и опытом, сможет вести войну согласно своей стратегии и тактике против нескольких полководцев противника – имеет преимущество! Это все равно как один гроссмейстер (шахматный) ведет турнир одновременной игры с разрядниками и мастерами спорта. Один фактор преимущества – это уровень самого полководца. Другой фактор – этот тот фактор что он один, учитывая все обстоятельства и условия на поле сражения, может найти самые рациональные и верные решения, обладая всем объемом информации о противнике, своих войсках, условий местности и других условий. Этот принцип, я один – а их много – поэтому я сильный, действителен для командующих фронтами, армиями, дивизиями, полками, батальонами. Как говорил Чапаев: «Одна голова хорошо – а две хуже».
Из всего этого вытекает следующий вывод:
Важны оба принципа: а) принцип единоначалия, дисциплина и подчинение приказам, б) принцип инициативы всех командных звеньев, как Суворов говорил «Сам четверть ефрейтор – тот же генерал», «Важен частный почин» Так он говорил о важности инициативы. Курсанту и офицеру нужно понять что на войне командиру подразделения нужно с учетом военной целесообразности, следовать когда первому принципу единоначалия, т.е. подчинению и строгому следованию приказу а когда необходимо проявлять свою инициативу применяя при этом весь свой опыт и знания. Практический опыт ведения боевых действий говорит о том что командиру роты, батальона, полка приходится зачастую полагаться в ведении боевых действий целиком на себя и своих подчиненных, не полагаясь на приказы вышестоящего командования, т.е. на руководство «сверху».
Приведу пример из истории: Наверное многие знают из истории времен Чингисхана о сражении монголов с русскими войсками на реке Калке, которую русские проиграли. Поучительный пример. Командовал войсками монголов Субедей, полководец Чингисхана. У русских не было единого командования, а были князья которые пришли на берег реки каждый со своим войском и у них не было единого полководца. Субедей разместив свои войска далеко от русских послал на берег реки, с противоположной стороны которой стояли русские, одну тысячу своего войска под командованием одного из тысячников, которого Субедей проинструктировал так, чтобы он привел все войско русских в засаду которую сам приготовил и назвал место куда привести. Монголы (одна тысяча), стали лагерем на берегу реки. Русские собрались в огромное войско, около 50 тысяч, увидев что неприятеля так мало стали переправляться на другой берег. Тысяча монгол снялась с лагеря и стала отступать, русские погнались за ними. Монголы время от времени схватывались с русскими воинами и продолжали отступать, Русские воины думали что монголы отступают потому что слабы и продолжали гнать неприятеля. Каждое подразделение русских, каждое со своим князем продолжали погоню, действуя при этом врозь и растянулись на большом пространстве. Когда первые отряды гоняясь за монголами наскочили на засаду Субедея, стоявшую сомкнутыми ровными рядами, 30 тысяч воинов, было уже поздно. Историк пишет, что монголы стояли ровными рядами, каждый на коне, правые рукава закатаны, мечи на плече, ряды сверкали от доспехов. По команде ряды монголов пришли в движение, они помчались вперед все сокрушая и громя перед собой. Они разгромили так по отдельности все войско русских в течении часа. Спастись удалось бегством только немногим. В плен взяли более 30 князей, командиров подразделений. Русские через посла передали просьбу их отдать за хороший выкуп. Но монголы казнили их, принеся этим жертву Богу Войны – Сульде, согласно своих традиций. Очень поучительный пример того, что как можно проиграть сражение из-за отсутствия единоначалия, единого командования. «Русы сильные воины, только у них нет своего Чингисхана, который бы их собрал, как стрелы в единый колчан»– говорил Субедей.
«Единство, взаимодействие, слаженность» - яса Чингисхана, которому нужно следовать любому командиру и полководцу на войне.
(автор)
Точность. Точность стрельбы, точность информации, точность исполнения – яса Чингисхана.
1) Точность стрельбы. При Чингисхане очень большое внимание уделялось точности стрельбы и точности ударов мечом и копьем. Регулярно устраивались тренировки всех войск, каждая тысяча в отдельности на своем поле. При тренировке лучников стрелок из 6 выстрелов поразивший все, получал дополнительное право еще на 6 выстрелов. Если он также 6 раз поражал мишени давали барана и его имя руководитель стрельб громко выкрикивал на поле-стрельбище. Воину, не разу не попавшему из 6 выстрелов в мишень не разрешалось садиться на лошадь в наказание до следующих стрельб. Конечно же он все это время тренировался чтобы улучшить свои показатели по стрельбе. Особо нерадивых воинов, которые не могли ни разу попасть в цель, могли нарядить в женское платье и с позором прогнать с поля-стрельбища. Для овладения мечом и копьем у Чингисхановцев были инструкторы – самые искусные бойцы которые обучали искусству ведения боя всех остальных. Навыки стрельбы и ведения рукопашного боя с оружием оттачивались, еженедельно, независимо от того какого уровня достиг каждый воин и его статуса и должности. Результат был таким что один Чингисхановец мог сразиться с десятком и более противников и выйти победителем в схватке. Также Чингисхановцы проводили регулярно скачки на лошадях. Победитель получал награду – коня или наложницу-невесту а также повышение по службе. Скачки и тренировки в овладении этим искусством при современном понимании означает овладение боевой техникой (прим. автора).
2) Точность информации. При ведении войны, и не только, Чингисхан всегда требовал от своих разведчиков, а также командиров подразделений точности в изложении разведданных и точности информации об обстановке. Правдивость – для своих войск и каждого воина – это было неотложным правилом в каждом докладе, без всяких преувеличений, неточностей, неясностей. Результатом этого было то что Чингисхан и его полководцы всегда имели максимальную точную информацию об обстановке, о противнике, о местонахождении своих войск и множество другой информации. У Чингисхана очень хорошо была поставлена разведка и связь. Была разведка полевая и внешняя разведка – лазутчики, которые проникали в стан врага, узнавали их намерения, планы, численность войск, кто ими командует, о разногласиях полководцев и другие разведданные которые сразу же сообщались Чингисхану и его полководцам. Роль связных играли самые быстрые всадники и любой приказ или донесение доставлялись со скоростью скачущего коня. За поражение в бою командира могли лишь отстранить, за неверную, ложную информацию казнили смертью.
3) Точность исполнения. Чингисхан всегда был очень немногословен в командовании своими войсками. Как говорил его полководец Субедей поучая своего тысячника: «Посмотри на Чингисхана, он стоя на одном месте, двумя, тремя словами, брошенными связному, поворачивает целое крыло своего войска в нужном направлении, - Учись у него!». Но Чингисхан требовал от своих воинов точного выполнения своих замыслов, и точного выполнения приказов. Но при этом очень сильно поощрялась инициатива, простые исполнители не нужны были Чингисхану на посту командующих подразделениями. При постановке задачи подразделению обязательно указывались цель и замысел маневра, задачи ставились конкретно уже самими командирами подразделений. При всем при этом достигалась высокая маневренность действий войск Чингисхана, плюс отличная выучка воинов, талант самого Чингисхана и его полководцев – итогом этого было то что Чингисхановцы всегда одерживали победу над своими противниками.
Простота в управлении войсками и простота мышления
Практикуя системность мышления следует иметь в виду следующее:
Раскладывать все «по полочкам» в своем сознании и применять принцип «Приоритета внимания» важно-неважно, обратить внимание в первую очередь на самые важные аспекты, факторы, т.е. практиковать аналитическое мышление.
Следует обратить внимание на следующее, что хоть сама по себе «военная машина» т.е. структура современной армии может быть сложной, но само управление, «вождение войск» его эксплуатация должны быть простыми. Это можно сравнить с управлением современным автомобилем, который очень сложно устроен, в нем много всяких механизмов и частей которые в совокупности и взаимодействии представляют собой «военную машину». Но опытный водитель легко и мастерски управляет машиной. Самое главное в организации управления войсками, в ведении войны, добиться именно простоты в управлении войсками для чего на тактических занятиях следует проводить учения, маневры войск и добиться на них простоты в управлении для комсостава и слаженности действий личного состава. То же касается системности мышления для командиров подразделений в отношении собственного сознания и мышления, следует добиваться простоты мышления. Знаете, сейчас на российские истребители 4 поколения МИГ-29 и СУ – 27 усовершенствуют и модернизуют, то есть устанавливают, новую «авионику», систему визуального наблюдения за всеми показателями и контроля вооружением этих боевых машин. Все показатели выводятся на один компьютерный дисплей. Курсанту и офицеру сухопутнику в отношении собственного сознания и памяти тоже следует усовершенствовать все время свою «авионику» сознания и памяти, чтобы своим вниманием, которое является инструментом и прожектором духа офицера, высвечивать на экране всю необходимую информацию и тренировать свое внимание и сознание решением учебных и практических задач. Для этого целесообразно применять принципы системность мышления «Приоритет», «Ассоциации» «Терминология», «раскладывать все по полочкам» и другие принципы, рекомендованные автором в этой книге, методическом пособии по военному делу. Главное при этом чтобы самому курсанту и офицеру были понятны свои мысли.
В том что касается простоты в управлении войсками важнейшее значение имеют хорошо отлаженная система связи и отсутствие при управлении всяких бюрократических проволочек, бумажной писанины и иных «бюрократизмов», от которых нужно решительно отказаться в пользу эффективного, мобильного управления, используя современные средства связи, коммуникаций таких как АКП «автоматизированные командные пункты», цифровые средства связи, и т.д.Принципиальная схема, концепция такой связи называется «Связь одного со всеми и всех со всеми».