Шрифт:
Об авторе
Елена Вадимовна Шляховая, кандидат психологических наук, консультант в области профессионального и личностного самоопределения, социальной психологии (психология доверия и недоверия), психологического здоровья и взаимоотношений родителей и подростков, ассоциированный член Федерации психологов-консультантов России (ФПК России), автор психологической студии «Креативность Онлайн».
Профессиональный опыт включает в себя работу в стратегической аналитике (руководство научными темами, выполнение поручений Минобрнауки России), руководство научно-исследовательской работой и факультетом психологии в вузе, работу психологом
Общее количество научных и практических публикаций более сорока, в том числе практическое пособие «Классные часы. Современные модели. 6–7 классы. Формирование личности школьников» (2016 год издания, издательство «Учитель») и программа работы в интерактивной среде темной сенсорной комнаты «Удивительный знакомый мир» (2011 год, место депонирования: trepsy.net).
Среди наград медаль «За доблестный труд» Российской муниципальной академии и благодарственное письмо Департамента образования города Москвы. Личный профиль «ВКонтакте»: https://vk.com/shevcreatol.
Аннотация альбома «Профессиональное переориентирование. Новая профессия, которая наиболее мне близка»
Даже если мы заранее и во всех подробностях планируем свой профессиональный путь, многие из нас все равно сталкиваются с необходимостью что-либо изменить в своей карьере. Например, выбранная нами профессия начинает терять свою востребованность, на рынке труда происходят какие-либо изменения или же мы сами что-то меняем в своей жизни, отказываясь от привычной работы. И каждая из подобных ситуаций формирует один и тот же вопрос: в какой новой профессии нам будет комфортнее всего 1 , 2 ?
1
Ратникова М.А. Исследование психологических особенностей профессиональной переориентации в зрелом возрасте: Дис. … канд. психол. наук. М., 1999.
2
Дунайцева Н.А. Особенности профессиональной направленности взрослых людей при повторном выборе профессии: Дис. … канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 2005.
Мы задаем себе этот вопрос, потому что не хотим терять наработанный профессиональный опыт и опасаемся длительного вхождения в новую профессию, в которой очень многое может быть нам чуждым и даже отталкивающим. При этом мы прекрасно понимаем, что подобное неприятие новой профессиональной деятельности будет негативно влиять на нашу работоспособность и доходы.
В целях поиска ответа на вопрос о новой комфортной профессии в данном альбоме самонаблюдения предлагается оценить собственные профессиональные компетенции по пяти разделам, каждый из которых содержит четыре утверждения. Все разделы составлены в заданной последовательности, поэтому не стоит каким-то образом «перескакивать», начиная, например, с утверждений четвертого раздела. Важно заметить, что альбом подходит для взрослой аудитории, имеющей профессиональный опыт, и совершенно не годится для молодых людей, выбирающих будущую профессию.
Работая с альбомом, вам нужно оценить, насколько вам подходят утверждения из разделов по шкале от 0 до 4, выбрав
Также старайтесь не раздумывать над ответами слишком долго, «отталкивая» первый пришедший в голову ответ и «подбирая» наиболее удачный. Подобная реакция является признаком искажения ответов и попытки что-то утаить от самих себя. И напоследок, ответ «не знаю» старайтесь указывать как можно реже и не удивляйтесь утверждениям-заданиям пятого раздела, структура которого отличается от всех предыдущих разделов.
В завершение остается добавить, что результаты, полученные при работе с альбомом, носят рекомендательный характер. Кроме того, не нужно воспринимать данный альбом самонаблюдения в качестве жесткой и категоричной диагностической методики. Ведь задача данного альбома заключается в предоставлении рекомендаций по запросу профессионального переориентирования и повышении психологической грамотности.
Первый раздел альбома «Профессиональное переориентирование. Новая профессия, которая наиболее мне близка»
1. Мне нравится анализировать различные данные и изучать с их помощью деятельность других людей/организации или какой-либо процесс.
0 – «не знаю»,
1 – «совсем не подходит»,
2 – «почти не подходит»,
3 – «почти подходит»,
4 – «полностью подходит».
2. У меня достаточно профессионального опыта, чтобы верно предсказать результат деятельности своих коллег и/или организации, в которой я работаю.
0 – «не знаю»,
1 – «совсем не подходит»,
2 – «почти не подходит»,
3 – «почти подходит»,
4 – «полностью подходит».
3. В своей работе мне часто приходилось выделять и описывать тенденции, характерные для моей профессиональной деятельности в настоящем, и тенденции, которые будут для нее характерны в будущем.
0 – «не знаю»,
1 – «совсем не подходит»,
2 – «почти не подходит»,
3 – «почти подходит»,
4 – «полностью подходит».
4. Мне нравится планировать деятельность других людей и/или организаций, указывая в этих планах конкретные и измеримые результаты деятельности.
0 – «не знаю»,
1 – «совсем не подходит»,
2 – «почти не подходит»,
3 – «почти подходит»,
4 – «полностью подходит».
Второй раздел альбома «Профессиональное переориентирование. Новая профессия, которая наиболее мне близка»
1. Работая с людьми, я могу достаточно точно представить их истинные потребности и запросы.
0 – «не знаю»,
1 – «совсем не подходит»,
2 – «почти не подходит»,
3 – «почти подходит»,
4 – «полностью подходит».
2. Мне нравится активно взаимодействовать с людьми, решая различные профессиональные задачи.
0 – «не знаю»,
1 – «совсем не подходит»,
2 – «почти не подходит»,
3 – «почти подходит»,
4 – «полностью подходит».
3. В своей работе мне часто приходилось общаться с совершенно разными людьми, которые отличались возрастом, социальным статусом и профессиональным опытом.
0 – «не знаю»,
1 – «совсем не подходит»,
2 – «почти не подходит»,