Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним
Шрифт:
Если у ребенка слишком много внеклассных занятий, он не успевает строить и поддерживать дружеские отношения. Кружки – идеальное место для знакомства, однако для дружбы требуются время и пространство.
Следующая жертва плотного графика – домашние обязанности. Многие родители, пытаясь разгрузить сверхзанятого ребенка, пускают все его оставшееся время на уроки, освобождая от большинства домашних обязанностей и семейных дел. Понятно, что чем-то нужно жертвовать… Но не домашними обязанностями. Ведь через них ребенок учится работать в коллективе, и это те навыки, которые пригодятся ему во взрослой жизни, и, наконец, это реальная помощь вам. Ради спокойствия и уюта в доме лучше уменьшите количество внеклассных «развивалок»! (О значимости домашних обязанностей мы говорим в главе 5.)
Среди прочих жемчужин, которые гибнут под колесами перенасыщенного графика: чтение любимых книг,
И, наконец, позвольте поделиться мнением мамы подростков: детство проходит очень быстро. Вы не успеете и глазом моргнуть, как дети подрастут, а вы будете недоумевать, как же быстро пролетело время. За суматохой повседневности не разглядеть, насколько драгоценны эти часы, когда ребенок приходит домой из школы. И если он по-прежнему к вам тянется, цепляйтесь за это драгоценное время и используйте его по максимуму, даже если просто будете глазеть через кухонное окно, как ваше чадо косит лужайку.
Прежде чем записаться, спросите себя: зачем?
В наши дни даже не обсуждается, что детей нужно отдавать в кружки. Все делают это по разным причинам. Одни родители боятся оставлять детей на улице без присмотра, другие чувствуют неумолимый прессинг грядущей конкуренции и считают своим долгом «подготовить» детей к жизненным испытаниям, будь то спортивные соревнования или поступление в колледж. Есть и такие, для которых внешкольные кружки и секции – своеобразный мостик, соединяющий окончание уроков с моментом, когда они возвращаются с работы. А некоторые просто вынуждены заменять обыкновенные игры организованными внеклассными занятиями, потому что у их детей не осталось друзей со свободным временем.
Однако, прежде чем вы куда-нибудь запишете ребенка, спросите себя, зачем вы это делаете. Ну правда, зачем? Ребенок мечтает играть в футбол или на гитаре? Если да, то мы вас поздравляем! Вперед! Но если нет, тогда, возможно, вы пытаетесь заполнить дыры в расписании по иной причине. Про некоторые из этих причин мы уже говорили в предыдущих главах, и тем не менее к ним стоит вернуться.
• Не пытаетесь ли вы за счет ребенка компенсировать то, что сами недополучили в детстве?
• Увязываете ли вы количество внешкольных занятий своего ребенка с ощущением «хорошего», заботливого родителя?
• Ощущаете ли вы синдром СУ – «страха упустить»? Боитесь ли, что ребенок выпадет из «модной» детской тусовки… или что вы сами выпадете из «модной» родительской тусовки?
• Бесит ли вас, когда окружающие слоняются по дому без дела (к примеру, скучающие дети)?
Только, пожалуйста, не нужно конфузиться или чувствовать себя виноватым: это действительно трудные вопросы, которые в той или иной мере касаются каждого из нас. Мы все хотим дать детям все самое прекрасное. Но если вы по-честному с собой разберетесь, увидите, что же стоит за теми или иными вашими действиями, то сможете принять более осознанные решения, которые сделают жизнь вашей семьи приятнее.
Оцениваем интересы и готовность ребенка
В том, что касается предпочтений и интересов, все дети разные. Это и так понятно. Возможно, однако вы поразитесь, насколько легко попасть в ловушку обобщений вроде «Каждый ребенок должен освоить музыкальный инструмент». Лучшему другу вашего ребенка могут безумно нравиться уроки импровизации, а вашего ребенка от них воротит.
То же относится и к насыщенности графика. Один ребенок живет внеклассными занятиями. Другой вообще не переносит четкого планирования. А есть такие дети, которые просто сопротивляются всему новому.
Прислушайтесь к своему ребенку, даже если он пока не очень уверен в своих ощущениях. Отдайте предпочтение его интересам, а не своим. Пытаясь навязать свои интересы сопротивляющемуся ребенку, вы делаете хуже всем. А вы попробуйте, наоборот, открыться и посмотреть, что у него на уме. Возможно, он хочет заниматься чем-то, о чем вы даже не догадывались.
Аша Дорнфест: Мои дети предпочитают после уроков ничего не делать, поэтому мы никогда особо не увлекались внешкольными занятиями. Но как-то раз, когда мы с Мирой разговаривали о хобби, она мне заявила: «Я всегда мечтала играть на скрипке!» («Всегда»?! Ей в тот момент было восемь.) Мы любим музыку, а папа Миры даже в детстве немного учился играть на мандолине, но ее интерес к скрипке (во всяком случае, как мне показалось) взялся совершенно из другой
Но зачастую в предпочтениях детей сразу не разберешься. Им трудно обосновать свой выбор, и непонятно, что делать дальше. С одной стороны, не хочется заставлять ребенка делать то, что ему не по душе, с другой стороны – хочется расширить его зону комфорта. В общем, тут нужно действовать искусно и тонко. Иногда «готовность» приходит позже, чем вы рассчитывали.
Кристина Ко: Внешкольные занятия Лорел – больная тема, где мне приходится особенно часто задавать себе вопрос «зачем». Сама я в детстве хотела заниматься всем, а мне не разрешали заниматься ничем (кроме, в дальнейшем, музыки, и то только потому, что она казалась родителям «перспективной»). Детей-то в семье было много, а денег мало. Поэтому, когда моя дочь пошла в школу и на нас посыпались варианты кружков и секций, мне захотелось отдать ей целый мир. Или хотя бы часть его. Хотелось, чтобы она что-нибудь попробовала. Неважно что.
Но Лорел активно сопротивлялась любым моим попыткам. Причем довольно долго сопротивлялась. Все началось с походов в бассейн и на каток – на это она не слишком охотно, но согласилась; закончилось же все слезами и истериками по пути туда и оттуда. Вы даже не представляете, как ужасно, когда ребенок рыдает (тихо… а временами очень даже громко) среди оравы совершенно довольных жизнью детей!
В итоге я сдалась. Решила, что буду просто предлагать ей варианты, а она сама пусть разбирается, что ей делать.
И долгое время на все мои попытки подсунуть ей листовки с описанием занятий она отвечала нет. Зато когда она нежданно согласилась пойти в футбольную секцию, то прямо сияла от счастья и с этим же чувством отправилась за формой в спортивный магазин, а затем и на футбольное поле – тренироваться и играть.
И вот когда я наблюдала, как она гоняет мяч – ликующе вопящая частичка перекатывающейся футбольной массы, – я поняла, что некоторым детям просто нужно больше времени. Лорел вдруг превратилась в невероятно адаптированного и резвого ребенка. Ради такого не грех и подождать.
Что делать с чересчур целеустремленными детьми и слишком высокой планкой
Одним детям требуется время, чтобы освоиться и определиться, к чему у них лежит душа, другие набрасываются на любую подвернувшуюся возможность с необычайным рвением и талантом. И что вы будете делать со своим минималистичным подходом, когда все педагоги в один голос скажут, что ваш ребенок – будущий Паганини или Серена Уильямс [13] ? Как продолжать вести жизнь, ориентированную на «меньше», зная, что если заниматься чем-то всерьез, то дальше будет только «больше» – больше потраченного времени и денег?
13
Американская профессиональная теннисистка.
Если позволить детям самим искать свой путь, а не навязывать им собственные представления о прекрасном, они могут обнаружить в себе такие страсти и таланты, которые вам даже в голову не приходили.
Кристина Ко: С Лорел я всегда делаю вот как: набрасываю ей идеи и смотрю, что приживется. Спорт явно не прижился (хотя позднее ситуация изменилась), зато сосредоточенно и с интересом что-то мастерить руками – ее стихия. Она может часами рисовать или корпеть над замысловатой глазировкой торта.
С Виолеттой я планирую поступать так же. В этой малютке уже чувствуются физическая сила и бесстрашие (сужу по радостной беспечности, с которой она швыряет свое крохотное тельце куда ни попадя, – за Лорел мы такого никогда не замечали). Посмотрим, выдержат ли эти свойства проверку временем и не придет ли им на смену нечто вовсе неожиданное.