Встреча (сборник)
Шрифт:
26 декабря 1919 г. Совет Народных Комиссаров (СНК) принял декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР».
«В целях предоставления всему населению Республики возможности сознательного участия в политической жизни страны СНК постановил:
1. Все население Республики в возрасте от 8-50 лет, не умеющее читать и писать, обязано обучаться грамоте на родном или русском языке по желанию. Обучение это ведется в государственных школах, как существующих, так и учреждаемых для неграмотного населения по планам Наркомата просвещения.
2. Срок ликвидации безграмотности устанавливается губернскими
3. Народному комиссариату просвещения предоставляется право привлекать к обучению неграмотных в порядке трудовой повинности все грамотное население страны, не призванное в войска, с оплатой их труда по нормам работников просвещения.
4. К ближайшему участию в работах по ликвидации безграмотности Наркоматом просвещения и местными органами привлекаются все организации трудового населения…
5. Обучающимся грамоте, работающим по найму, за исключением занятых в милитаризованных предприятиях, рабочий день сокращается на два часа на все время обучения с сохранением заработной платы.
6. Для ликвидации безграмотности органами Наркомата просвещения предоставляется использовать народные дома, церкви, клубы, частные дома, подходящие помещения на фабриках, заводах и в советских учреждениях.
7. Снабжающим органам вменяется в обязанность удовлетворять запросы учреждений, имеющих целью ликвидацию безграмотности, преимущественно перед другими учреждениями.
8. Уклоняющиеся от установленных настоящим декретом повинностей и препятствующие неграмотным посещать школы привлекаются к уголовной ответственности.
9. Народному Комиссариату Просвещения поручается в двухнедельный срок издать инструкцию по применению настоящего декрета.
Председатель СНК В. Ульянов
Управляющий делами СНК Вл. Бонч-Бруевич»
Практика
Кира проснулась в пять часов. Утро было замечательным. Она быстро собралась и вышла из дома.
Был первый день каникул. Впереди – все лето, а лето, как пелось в известной песенке, это маленькая жизнь. Это были последние каникулы перед распределением в класс профессиональной подготовки. Кира должна была пройти собеседование, получить направление на практику в Институт семиотики мышления. Собеседование назначено на два часа дня.
Кира решила поехать на Воробьевы горы на прогулку. Выйдя из метро, пошла в сторону Киевского вокзала. Никто ей не встретился на пути и не отвлекал от размышлений. «Интересно, о чем меня будут спрашивать и куда все-таки направят?» – думала она, перебирая все возможные варианты. Самым непонятным для нее было то, что она сама не знала, кем ей хотелось стать, какой профессией овладеть и где потом работать. Кира любила историю, но в то же время дополнительные занятия были по астрономии, химии, географии. В какой профессии можно все это объединить? Так незаметно она дошла до «Киевской», зашла в метро и приехала домой.
Родители уже ушли на работу. Завтракать не хотела, спать тоже. Включила радио и взяла атлас. «А если мне предложат самой выбрать место работы, куда бы я поехала?» Поймала себя на мысли: из Москвы уезжать никуда не хотелось.
Взглянула на часы. Пора собираться.
Она вошла в вестибюль Института семиотики мышления ровно в два часа, получила пропуск и прошла в указанный кабинет.
Ее встретила молодая женщина.
– Здравствуйте, Кира. Меня зовут Ирина Сергеевна. Я проведу с вами собеседование. Пройдемте в лабораторию.
В лаборатории Ирина Сергеевна усадила
На экране появилась улица. Кира узнала Покровку. Она часто ездила на Чистопрудный бульвар гулять с друзьями. У них было место встречи у памятника Грибоедову.
– Что вы знаете об этой улице? – спросила Ирина Сергеевна. Говорите все, по мере возникновения информации. Какая информация первой всплыла в памяти?
– Вспомнила, что на Покровке есть дом Апраксина, где часто бывал Пушкин. Если дальше по Покровке пройти до Старой Басманной, то там находится дом, где жил Василий Львович Пушкин – дядя Александра Сергеевича. Он, кстати, тоже писал стихи. Пушкин часто бывал у него дома. Думаю, что он мог гулять от дома Апраксина до дома своего дядюшки.
На экране появились графики, и красная линия взметнулась резко вверх.
Ирина Сергеевна улыбнулась: – Конечно, мог, скорей всего так и было. А что еще вы знаете о Покровке?
– Марина Цветаева жила в доме на Покровском бульваре. Там была ее последняя квартира в Москве. Оттуда она уехала в эвакуацию.
Красная линия поднялась выше. Ирина Сергеевна что-то записала и задала следующий вопрос.
– Вы знаете, кто такая Татьяна Соломаха?
– Нет.
– А Зоя Космодемьянская?
– Конечно, знаю.
– А почему она назвалась на допросе Таней?
– Не знаю, – ответила Кира. Экран замигал фиолетовыми линиями.
– Вам знакомо творчество писательницы Люси Аргутинской?
– Нет, но я знаю стихи поэта Аргутинского-Долгорукого.
– Можете что-нибудь прочесть?
Кира задумалась: – Только отдельные строфы. Его стихи трудно запоминаются.
– Прочтите, что можете, – сказала Ирина Сергеевна. Кира закрыла глаза и прочла:
Как во сне, пелена, переулки,да деревьев качается ряд,как я рад, дорогой, как я радсовершать эти чудо-прогулки.Там и ямб, и хорей, и дактиль,и фонарь, заглядевшийся в воду,вдруг окрасят в серебряный штильвечеревший бульвар и погоду.Как я рад, дорогой, как я радсовершать эти чудо-прогулкиво Тверской достопамятный ряд.Переулки мои, переулки!По кому ж эти листья шумят?Анфилады печальны и строги.Как я рад, дорогой, как я радэтой странной предвечной дороге.