Я и Тёмка
Шрифт:
– Мы с Тёмкой будем вам каждый день шоколадки дарить!
– Нет уж, спасибо, – отвечает тётя Зина, – а то я в двери проходить перестану. Вы лучше не мусорите и не разбрасывайте то, что я уже собрала, вот и будет мне от вас признательность.
С той поры мы тёти Зинины сугробы и кучи листьев никогда не разбрасывали и всегда вспоминали, как всё болит, когда много работаешь.
Олины рассказы
Тёмка вовсе не Тёмка
Все
Оказывается, я должна ходить в школу в форме. Она тёмно-коричневая, с белым воротничком и белыми манжетами. Воротник и манжеты можно снимать и менять на другие. Мне форма очень нравится. Ещё у меня теперь есть портфель. В нём я буду носить пенал, тетради и учебники. У Тёмки тоже всё это есть. Мальчишеская форма, учебники и тетради с дневником. Дневник – это такая толстая тетрадь, куда нужно записывать, какое задание делать дома, чтобы не забыть. В дневник мне будут ставить отметки. Это немного страшно, но и интересно.
Я уже играла с Тёмкой в школу, но ему быстро надоедает. А вот с Аней мы можем долго играть: вызываем друг друга к доске и всегда ставим одни пятёрки.
Бух! Бух! Раздаётся стук в дверь. Это Тёмка пришёл.
– Какой ты праздничный! – говорю, рассматривая его букет.
– Ты тоже ничего, – отвечает Тёмка, похлопав бант на моей голове.
Сегодня с нами в школу идут наши бабушки и мамы. Это очень весело. Мы держим с Тёмкой большие букеты для нашей первой учительницы. До школы – рукой подать. Но нам не разрешают уходить со двора, поэтому самостоятельно до школы мы ни разу не ходили. Чем ближе к школе мы подходим, тем больше встречаем таких же, как мы, ребят: они тоже нарядные, с цветами.
В школьном дворе очень много народу. Так много, что мы сразу стали маленькими. Нас берут за руку и начинают переводить от одной группы людей к другой. Родители кого-то ищут. Я совершенно не понимаю, что происходит, но послушно хожу за бабушкой и мамой. А народу становится всё больше и больше… Кругом одни цветы да банты… Наконец нас подводят к самой школе и ставят в пару рядом с ребятами. Мамы и бабушки отходят. Это немного тревожно, но и как-то весело. «Тем более Тёмка рядом», – мысленно успокаиваю я себя.
Какая-то высокая дама с шаром из волос подходит к нам и говорит, что нужно «подровняться». Мы выполняем её просьбу, но она говорит, что мы отходим назад, а нужно всем встать в одну линейку. Кто-то начинает нас «подравнивать», одних вытаскивая из строя, других, наоборот, отодвигая назад. Наконец мы выровнялись. Но пропал Тёмка! Оказывается, его, как самого высокого, поставили впереди всех. Теперь рядом со мной стоит совершенно белый мальчик. У него белые волосы, белые брови, белые ресницы и, кажется, белые глаза… Нет, глаза всё-таки голубые. Но всё равно он мне уже не нравится. Я хотела стоять с Тёмкой! Вижу, как наши мамы подходят к даме с шаром на голове и что-то говорят, кивая в нашу сторону, но дама отрицательно качает головой.
Начинает играть музыка. Кто-то выходит на крыльцо и что-то говорит. Я очень внимательно слушаю, но ничего не понимаю и никак не могу запомнить. Вот уже взрослый парень выводит из нашего ряда маленькую девочку с большими глазами и огромным белым бантом, а потом сажает к себе на плечо. У девочки в руках большущий колокольчик. Она высоко сидит и звонит… Потом мы все идём в школу. Когда входишь внутрь с яркого солнца, сначала кажется, что темно. Я боюсь потеряться и крепко держу за руку белобрысого мальчика. Вот лестница; нам говорят подниматься осторожно. Второй этаж. Широко распахнутая дверь, залитая солнцем ярко-голубая комната. Как здесь красиво! Новые голубые парты стоят рядком. Огромная чёрная доска в синей рамке, три широких, настежь открытых, окна, в которые врывается весёлая музыка со двора. Это наша классная комната! Мы рассаживаемся по партам. Вот оно, моё место. Первый ряд, первая парта… Я погладила стол, открыла его и закрыла несколько раз. Положила портфель в ноги и ищу глазами Тёмку. В кабинет начали входить родители: они заняли все стены и проходы. Тёмка сидит на втором ряду, на третьей парте – с той девочкой, которая звонила в колокольчик. Он тоже крутит головой в разные стороны. Наконец он меня увидел и замахал рукой. Всё. Все на месте.
Дама с шаром из волос на голове просит родителей потесниться. Это наша первая учительница. Она представляется и начинает перекличку. Оказывается, когда перекличка, нужно поднимать руку или вставать.
– Арсёнова Оля.
– Я! – Поднимаюсь из-за парты и сразу сажусь.
– Беседин Серёжа.
– Я. – Встал мой сосед по парте.
– Конев Боря.
– Я. – Это забавный толстячок на третьей парте за мной.
– Леонтьева Таня.
– Я.-А это девочка, с которой сидит Тёмка.
– Патерик Яна.
– Я. – Поднимается шустрая девочка, тоже с белыми волосами.
Я кручу головой, мне хочется всех увидеть и запомнить.
– Толкачёв Андрей.
И тут из-за парты встаёт Тёмка. Я смотрю на него во все глаза. Может, он ошибся? Но Тёмка уже сел и называют следующего моего одноклассника. Я больше ничего не слышу. Как же это так может быть? Никак не могу дождаться, когда же можно будет встать, чтобы подойти к Тёмке. А время встало и никуда не идёт. Нам что-то говорят… Родители, как по команде, кивают головами и улыбаются.
Наконец всем разрешили встать. Но подойти к Тёмке не так-то просто. Сначала нужно отдать цветы, потом протиснуться сквозь толпу… Только я подошла к Тёмке, как мамина рука выловила меня и потянула к двери.
– На улице подождём, зачем толпиться?
Мы вышли на солнечную улицу.
– Мама, а где же Тёмка?
– Сейчас выйдет. Он цветы ещё не подарил.
– Нет, мама! Тёмку же не назвали! Тёмка встал вместо какого-то другого мальчика!
Мама смотрит на меня и ничего не может понять.
– Какого ещё мальчика?
– Ну, там, на перекличке!
Но я вижу, мама не очень внимательно меня слушает: смотрит, не вышли ли из школы бабушка и тётя Оля. Тут во двор выходит Тёмка. Его за руку держит мама. Они идут к нам, а я вырываюсь и бегу им навстречу.
– Тёмка! Почему же ты на другое имя откликаешься?
– На какое другое?
– Ну, там, на перекличке! – недоумеваю я.
– Так это моё имя и есть.
– Почему же тебя дома Тёмкой зовут?