Юнглинг
Шрифт:
Глава 4
– Магистр Йода, - поклонилась розовокожая тви"лечка представителю неизвестной расы.
– Мастер Лаири, - кивнул в ответ Йода.
– Случилось епархии в вашей что-то?
– Не совсем, магистр. С самой группой все хорошо, учатся понемногу. Меня беспокоит, собственно, только один ребенок. Мальчик, человек...
– замолчала женщина, подбирая слова.
– Мне кажется, он не хочет оставаться в Ордене.
– Держать против воли их не можем мы, - пожевал губами старый джедай.
– Опасно это. Для них. Для Ордена. И отпустить не можем раньше времени. Учи, воспитывай. Контролировать научиться должен он силу свою. Покажет время намерения его.
– В том-то
– Держать против воли их не можем мы, - повторил старик.
– Но можно же что-то сделать, магистр.
– При чем здесь я? Джедая сделать из него задача твоя.
– У меня не получается. Мне все время кажется, что я делаю что-то не так. Он... странный мальчик. Я думала, что вы, магистр, с вашим огромным опытом, сможете повлиять на него, показать, что не обязательно уходить из Ордена.
– Тактично о возрасте моем напомнила ты, - отвернулся он, чтобы женщина не увидела его улыбку.
– Ой. Простите, магистр, я совсем не хотела сказать, что вы...
– Старый? Хе-хе-хе. Трудно с фактами спорить.
– Я... ну... хм, - замолчала тви"лечка.
– Смущать интересно вас, детей, - повернулся он к ней лицом.
– Но к мальчику вернемся. Сказала ты, что странный он. Объяснить сможешь ли?
– Ну.... Я и сама не до конца разобралась, - проговорила она задумчиво.
– К нему тянутся дети. Как к взрослому. Хотя ему всего пять. Да и я порой путаюсь. То он ребенок, то как ляпнет что-нибудь этакое. То же самое с поведением. На словах это сложно передать. Да и развитие. Я, конечно, все понимаю - мидихлорианы и все такое. Но я видела Скайуокера, общалась с теми, кто знает Избранного. Да, у него очень сильна связь с Силой, но он и выезжает именно на этом. При всей его силе, он так и остался обычным ребенком. А вот Рейн - это нечто. Такое впечатление, что он действительно понимает все, что ему говорят.
– Задача такова ваша, разве нет?
– Конечно. Но вы прекрасно знаете, что понимание во многом приходит со временем. Да, я стараюсь, чтобы дети все поняли сразу, поясняю, разжевываю. Но он...
– покачала она головой, - ему даже разжевывать не надо. А это его стремление к развитию. Он не просто хочет узнать все и сразу, требуя знаний, он хочет побыстрей пройти именно учебную программу. Такое впечатление, что он очень четко понимает, что джедаи оттачивали систему обучения тысячи лет. Я ему недавно дала шар для обучения базиса тутаминиса. Так он не только смог почувствовать энергию, но еще и впитать ее. Сам, без моих подсказок. Но что интересно, после этого и словом не обмолвился о продолжении обучения. Впрочем, и сам тренировки не бросил. Недавно он подходил к некоторым наставникам, с просьбой указать ему материалы, дабы он смог самостоятельно изучить их и перейти к следующей программе. Или заняться чем-то другим. Понимаете? Не просто - "мне к хату не нужна зоология", или "давайте я буду изучать что-нибудь другое, а это мне не интересно", а конкретно программу обучения, дабы побыстрей ее выучить.
– Интересно это, - пробормотал Йода.
– Да, - вздохнула женщина.
– У меня вообще порой складывается мнение, что он просто куда-то торопится. Как будто опасается, что мы вдруг прекратим его учить.
– Рейн... имя его. А фамилия?
– Дакари.
– Дакари? Хм, хм. Помню я юнлинга с фамилией такой. Добрый. Порывистый, но добрый. Сил было мало у него. Ушел из Ордена.
– Думаете, это его сын?
– Думаю, да. О мидихлорианах говорила что-то ты.
– Обследование показало 19361 на клетку.
– Хм, хм, - пожевал губами самый маленький член Совета. Даже Йаддль, принадлежащая к той же расе, как говорят, чуть выше него.
– Магистр Йода?
– Дакари. Добрый мальчик, - произнес старик задумчиво. И чуть встрепенувшись, посмотрел на Лаири.
– Знаешь о том ты. Не можем удерживать в Ордене мы. Путь разумных - только их путь. Учи, воспитывай. Орден покажи ему. Не выделяй, но и не уравнивай. Умный мальчик. Поймет. Не дави. Путь выберет свой он сам. Только сам, иначе - тьма. Иди. Нет, подожди. Своди в ангар технический его. Отца сын он если, понравится ему. Все, иди, - махнул он рукой. И чуть сгорбившись, направился в центр комнаты.
– Медитация ждет меня.
***
– Рейн!
– окликнул меня наставник, когда наша группа выходила из класса.
– Слушаю, наставник Каджан, - обернулся я к нему.
– Ты уже прочитал те книги, которые я скинул тебе на датапад?
– Прочитать-то прочитал. Но вот разбираюсь по сей день.
– Что-то не так, мастер Каджан?
– заглянула в класс куратор.
– Нет-нет, Лаири, все нормально. Просто ведем разговор о дополнительных материалах.
– Что ж, не буду мешать. Догонишь, Рейн. Куда идти, знаешь?
– На урок Истории, к наставнику Радау.
Проследив за тем, как женщина вышла из класса, обернулся к Каджану.
– Значит, прочитал, говоришь?
– Я кивнул.
– Но пока не разобрался.
– Еще один кивок.
– А я уж хотел тебе еще книг подкинуть.
– Так я не против, - ответил я быстро.
– Всегда за. А то в Архивах столько всего, что даже не знаешь, что искать.
– Это да, наши Архивы - тот еще лабиринт. В таком случае, держи, - протянул он мне чип памяти, - на следующем уроке отдашь.
– Спасибо, наставник, - поклонился я, взяв чип.
– Без вас я бы еще долго разбирался, что читать.
– Для того я здесь и сижу, - усмехнулся мужчина.
– Все, беги. Догоняй свою группу.
Я и побежал. А так как разговор продолжался очень недолго, то и догнал быстро.
Оставшийся день прошел как всегда, а вот после уроков Лаири меня удивила. Проводив группу до нашего коридора, где детишки начали расходиться по своим комнатам, тви"лечка отозвала меня в сторону.
Постояли, помолчали. Поглазели друг на друга.
– Я так понимаю, - начала женщина, - ты увлекаешься техникой.
– М-м-м...
– начал я подбирать я слова.
– Мой отец - техник.
– И на всякий случай, вдруг что перепадет, добавил.
– Да, я люблю... возится с техникой.
Еще немного помолчали.
– Ладно, пойдем со мной.
После этих слов меня разобрало любопытство. Сильное. Не знаю, что она задумала, но мне уже интересно.
Через пару минут я догнал, что меня ведут к лифту. А значит, куда бы мы ни направлялись, это находится не на нашем "юнлингском" пятом этаже. Отлично, вот и лифт. Оу. Второй этаж. Все интересней и интересней. Второй этаж в Храме можно назвать техническим, хотя это и не будет полностью корректно. Именно там расположены ангары, как планетарной техники, так и космической. Именно там находятся различные склады, большие и малые мастерские, приёмник для грузов, поступающих в Храм. Как и парочка "малых" генераторов, предназначенная только для этого этажа. Но самое интересное, что я уже пытался там... как бы это... приобщиться к знаниям, но, увы - меня быстро спровадили. Видите ли, свободный допуск туда только с восьми лет. Ну не засранцы ли? Кстати, когда меня развернули, я даже был несколько удивлен. Понятно, что есть места, куда запрещено ходить кому попало, не считая личных комнат, но я как-то успел привыкнуть к тому, что здесь очень многое разрешено. Я даже больше скажу - в Ордене вообще мало что запрещают. Зато очень часто натыкаешься на неодобрение. Мол, хочешь - делай, но учти, Орден этого не одобряет. Зато становится понятно, почему взрослых разумных не берут в джедаи. Нет, наверняка не только из-за этого, но тем не менее....