Зачисление в школу. Часть 1
Шрифт:
– Оставим в стороне вопрос, о том, где ты достала результаты вступительных экзаменов... Так как это школа магии, очевидно, что они отдадут предпочтение практическим навыкам, чем результатам бумажного теста, так ведь? Миюки, тебе ведь хорошо известны мои практические способности? Я слегка удивлен, даже тем, что попал на второй поток.
Это была сцена, где ученик пытался успокоить ученицу, которая сердито с ним спорила. Из того, что ученица называла ученика «Они-сама», мы можем предположить, что они были родственниками. Кроме того, не исключено, что они были близкими родственниками.
Если они и были родственниками, то совсем не похожими друг на друга.
С одной стороны, любой, кто посмотрит на младшую сестру, будет, без сомнений, пленен ей; десять из десяти людей, или даже сто из ста людей, согласились бы, что она очаровательная, превосходная девушка.
С другой стороны, что касается старшего брата, кроме своей прямой осанки и пронзительного взгляда, ничего из его обычной внешности, можно сказать, не привлекает внимание.
– Как ты можешь быть таким неуверенным в себе! Да ведь если нет ни одного, кто мог бы превзойти тебя в учебе или тайдзюцу! По правде говоря, даже в магии...
Младшая сестра сделала замечание своему брату за его неубедительное заявление, но,
– Миюки!
Как только он назвал ее имя необыкновенно сильным тоном, Миюки успокоилась и замолчала.
– Ты ведь поняла? Даже если ты скажешь, это ничего не изменит.
– ...Извини.
– Миюки...
Он положил руку на ее опущенную голову, и нежно погладил ее блестящие черные волосы, на которых нет ни одного завитка: «Что я должен сделать, чтобы поднять ее настроение», - молодой человек, который был старшим братом, размышлял с несчастным лицом.
– Я действительно счастлив, что ты так думаешь. Я всегда чувствую себя спасенным, когда ты злишься вместо меня.
– Лжец.
– Я не лгу.
– Лжец. Они-сама, ты всегда ругаешь меня...
– Я сказал, что не лгу. Я испытываю к тебе те же чувства, что и ты ко мне.
– Они-сама... «испытываю к тебе те же чувства» - ты сказал... (...Хм?)
Почему-то девушка покраснела.
Молодой человек мог почувствовать семена несоответствия, которые были посеяны, он не мог их игнорировать. В попытке решить наиболее насущную проблему, он убрал прочь все сомнения.
– Даже если ты откажешься от данной возможности, меня совершенно точно не выберут в качестве замены. Если ты в одиннадцать часов отступишь, то не сможешь избежать пятна на своей репутации. Ты ведь это понимаешь? Миюки, ты умная девушка.
– Но...
– Кроме того, Миюки, я с нетерпением жду этого. Покажи своему никчемному старшему брату момент славы милой младшей сестры.
– Они-сама не никчемный старший брат!...Но, я поняла. Пожалуйста, прости меня за то, что была такой упрямой.
– Тебе незачем извиняться, я никогда не считал тебя упрямой.
– Ну, тогда я пойду....Пожалуйста, наблюдай за мной, Они-сама.
– Конечно, желаю удачи. Я с нетерпением жду твоего выступления.
– Непременно увидимся позже.
Молодая девушка поклонилась и исчезла в конференц-зале; убедившись в этом, молодой человек вздохнул с облегчением.
(Ну... чем бы мне сейчас заняться?)
Молодой человек сопроводил свою младшую сестру, которая стала, хоть и неохотно, представителем первокурсников, до школы к началу репетиции. Теперь он был в недоумении, как должен провести оставшиеся два часа свободного времени перед началом школьной церемонии.
Три школьных корпуса состоят из главного корпуса, корпуса практических занятий и лаборатории.
Внутренняя планировка аудиторий/спортзала может быть изменена с помощью трансформационных машин. Библиотека - с тремя надземными этажами и двумя подземными. Два небольших спортзала. Подготовительный корпус оборудован раздевалкой, душем, комнатой хранения оборудования, и клубной комнатой. Столовая, кафетерий, и отдел снабжения расположены в другом здании, и прежде всего, наличие различных больших и маленьких пристроек, сделали Первую Старшую Школу более похожей на пригородный университет, нежели на школу.
Молодой человек шел по дорожке, выложенной брусчаткой. Он смотрел влево и вправо, ища место, чтобы отдохнуть, прежде чем настанет время идти в конференц-зал.
Идентификационная карточка, позволяющая использовать школьные помещения, будет выдана ему только после завершения вступительной церемонии.
В попытке избежать хаоса, летнее кафе, которое должно было обслуживать посетителей, также было сегодня закрыто.
После пяти минут ходьбы вокруг, используя карту территории школы в своем мобильном терминале, он увидел ряд деревьев, которые были расположены таким образом, что не могли избежать его поля зрения. За деревьями был небольшой дворик, посреди которого находилась скамейка.
«Хорошо, что дождя нет», пустяковые мысли поселились в его голове. Он сел на скамейку для трех человек, открыл свой мобильный терминал, и вошел на свой любимый книжный портал.
Похоже, этот двор являлся коротким путем от подготовительного корпуса до конференц-зала.
Неподалеку появилась толпа учеников, судя по всему старшеклассников, помогающих организовывать церемонию. Они прошли мимо него на небольшом расстоянии. У всех них были эмблемы с восемью лепестками на левой части груди.