Захват
Шрифт:
Учиться в школе было интересно у хороших учителей. Историчка пресным голосом рассказывала содержание учебника и, продиктовав задание, убегала, наверное, к своим детям, которые ждали ее и были ей рады.
Математик Яков Петрович, уволенный, по слухам, из суворовского училища за «псих», дело свое знал. Сверкая глазами, объяснял он очередную тему, и попробуйте не понять с первого или, по крайней мере, со второго раза! Крик его был слышен на всех этажах школы. В классах были высокие деревянные
Порой они открывали двери и заглядывали в классы. Якова это раздражало чрезвычайно! Он брал кусок мела в руку и замирал у двери с поднятой рукой. Дверь открывалась в очередной раз и в нее просовывалась вихрастая голова нарушителя. С быстротой молнии опускалась рука учителя, кусок мела разбивался о макушку не ожидавшего подвоха пацана.
Такого удовольствия на лице, какое выражало лицо математика, Мишка не видел ни у кого до этого. Учил он их чуть меньше года. Потом пропал неизвестно куда. Вот тогда и появился в Мишкином седьмом «Б» новый классный руководитель – математик Анна Рафаковна.
Сначала она никому не «показалась». Маленького роста, круглолицая, с веселыми карими глазами и курносым носиком, она в первый же день устроила тотальный опрос, проверку знаний всех абсолютно, присутствующих по всему пройденному материалу. Результаты ее не обрадовали.
– Ну, что же дорогие мои. Знания ваши, мягко говоря, недостаточны. Все начинаем сначала.
– Ну, Анна Рафаковна!! Не надо сначала! Времени же мало осталось! – кричали Мишкины одноклассники.
– Те, кто не хочет знать математику, могут вообще не ходить на мои уроки. Разрешаю. Но всем придется сдавать экзамены. Как вы это сумеете сделать – это уже будет ваша проблема.
– Что, вообще можно не ходить?
– Да, пожалуйста.
– И директор ничего не скажет?
– Не скажет, я с ним договорюсь.
– А экзамены все-таки сдавать?
– Может быть, и не сдавать. Кто же вас допустит без посещения занятий? Но и аттестат не получите. За что же его вам давать?
– Так какой же выход?
– Вам решать!
Зареченские были абсолютно сбиты с толку. Учительница продолжала говорить.
– До вас, я преподавала в институте. Поэтому предлагаю работать так, как принято в Вузе.
– Новые дела! И как же это?
– Помолчите. Один или два урока я буду тратить на объяснение новой темы. Читаю лекцию – вопросы можно задавать сразу, во время рассказа. Если кому-то что-то непонятно, готова остаться после уроков. Потом задаю домашнее задание и, за весь следующий урок, опрашиваю всех стопроцентно. Оценки выставляю каждому. Если кто-то не ответил на какой-то вопрос – могу задать его на любом следующем опросе. Так что возможность исправить оценку всегда будет. Только работайте. Я вам помогу.
Не соврала. Уроки математики стали всем интересны. Все трудные правила, скучные математические законы обрели смысл и форму. Углубляться в непроходимые ранее дебри тригонометрии и алгебры стало увлекательно. Но самым приятным было то, что напряженность исчезла. Стало возможно просто подойти к учителю и попросить еще раз объяснить что-то и не нарваться, при этом, на оскорбление или на издевательство.
Однажды Лена Коновальчук попросила:
– Миш, проводи меня сегодня домой
– Что-то случилось?
– Ну почему сразу случилось! Ничего не случилось. Просто неохота домой идти одной. А ты против?
– Да нет, не против, только у меня сегодня тренировка сразу после школы.
– А чем ты занимаешься?
– Боксом. Только не говори никому!
– Да не скажу я, не бойся. А можно мне посмотреть?
– К нам девчонок не пускают. Тренер считает, что они нерабочую обстановку создают. Напротив нашего зала – зал гимнастики. Там «художницы» тренируются. Первое время часто забегали. Ну, ребята и старались. Так некоторые даже травмы в это время получали.
– «Художницы» - это кто?
– Девчонки, которые художественной гимнастикой занимаются.
– Красивые?
– Разные.
– Тебе кто-нибудь из них нравится?
– Честно говоря, я ни одну толком не разглядел. Времени нет. У нас между каждым раундом перерыв всего две минуты.
– И надо успеть отдохнуть? Это же невозможно!
– Возможно, возможно. Cначала было трудно конечно. Уже почти привык. Ленк! А ты, что, одна боишься идти домой?
– Ну….., не боюсь.
– Тогда в чем дело?
– А тебе трудно да? Один раз тебя попросила, а тебе трудно.
– Ну, если тебе ничего не угрожает….
– Ты что, совсем отупел от своего бокса? Сегодня не угрожает, а что завтра будет, никто не знает.
– От бокса нельзя отупеть. Там не просто драться, а думать надо. Давид Борисыч рассказывал, что почти все великие боксеры были очень умными людьми.
– Заливаешь, Мишуня!
– Нисколько. Начнем с древности. Пифагора знаешь?
– Ну?
– Он был великий кулачный боец, олимпийский чемпион! Английский поэт Байрон занимался боксом. И физик Нильс Бор. И ещё, был такой великий боксер – Геннадий Шатков. Он доктор юридических наук. Попенченко, который все бои заканчивал только нокаутом, был кандидатом технических наук. Да у самого Давида Борисыча три высших образования!
– Какие три?
– Он сначала окончил экономический факультет. Потом медицинский. Ну, а уже после физкультурный. А знаешь, что бокс, практически, один из самых старинных видов спорта.
– Да уж, вы мужики, всегда готовы кулаками помахать.
– Это не «помахать». Бокс – это искусство! Бывали случаи, когда один боксер сдерживал сто человек! Если знаешь бокс - ты вооружен!
– И ты теперь тоже вооружен?
– Шутишь. Мне еще пахать и пахать, пока нормальным боксером стану.
– Ладно, сегодня не можешь, а завтра проводишь меня, йес?