Замена Элит. Новые Люди Креативного Государства Прфессиональный Парламент. Книга 2
Шрифт:
Что бы сейчас поменять мышление образованных людей, их не надо 40 лет водить по пустыне или 20 лет обрабатывать советской пропагандой. Достаточно в течение одного года транслировать по телевидению целые серии специальных передач, программ, фильмов, ток шоу и эстрадных представлений о создании нового общества - "Креативного Государства", а уже затем после массированной идеологической подготовки начать практическое строительство нового государственного устройства.
Лучшие стороны людей проявятся очень быстро, как только для этого будут созданы подходящие условия в государстве и возникнут яркие примеры для массового подражания, которые лучше всего воздействуют на народ. Грамотные люди быстро подхватят хорошие инициативы и начинания, понимая их пользу и выгоду.
Высокообразованный народ, интеллигенция, способны прийти к изменениям через осознание и понимание (а не через принуждение). Имея свою внутреннюю цель саморазвития и потребность к позитивным переменам, большинство современных людей готовы сами обучаться и самосовершенствоваться. В 19 и 20 веках, все революционеры выходили из образованного дворянства, начитанного и обученного прогрессивным взглядам. Только хорошее образование и передовые цели позволяли прогрессивным дворянам мыслить революционно.
В средне образованном народе, в отличие от дворян, необходимо "взрастить потребность в назревших переменах, показывая насущные цели". Народ быстро привыкает и к хорошей жизни, и к плохой (имея большой порог терпения), поэтому большие массы людей следует подтолкнуть к переменам. Достаточно заронить в головы образованных граждан мысли о требуемых переменах (жизненно необходимых и важных), что бы мысли сами проросли в умах людей до уровня действий, настраивая все население страны на грядущие события.
Нужно активно втягивать образованное население в создание "Креативного Государства", так как именно образованные люди всегда смогут поддержать разумные предложения властей. Только умные, высокообразованные, нравственные люди способны создать высокоразвитую цивилизацию, установить новые отношения. Следовательно, всю нацию следует развивать интеллектуально, нравственно, задействовав для этого среднеобразованное население и высокообразованных людей, внедряя всеобщее высшее образование.
Особенно сильно общество начнет переформатироваться, как только от человека начинает что-либо зависеть. Часто бывает так, что в современном мире мышление людей уже давно поменялось само по себе на более прогрессивное - люди страстно желают перемен, имеют мысли и идеи по развитию страны, но государство им не дает ни чего сделать. Власть отбивает инициативу у граждан, наказывает за инакомыслие и не позволяет менять жизнь даже на своем персональном уровне. Тогда у людей появляется неверие в свои силы, пропадает возможность что-либо менять самостоятельно. Такой политикой государство говорит, что от граждан совершенно ни чего не зависит.
Что бы вселить уверенность в людей, надо законодательно предоставить возможность гражданам проявлять инициативу на своем уровне, разрабатывать больше индивидуальных (а не только коллективных) проектов, проводить их через государственную оценочную комиссию, получать субсидии и реализовывать. Люди сразу начнут думать на перспективу, вырабатывая творческое стратегическое мышление. В креативном государстве такая практика должна стать нормой жизни.
Нужно поменять социальную концепцию людей - показать, что многое в жизни граждан становится возможным под воздействием их личной инициативы. Необходимо изменить стиль мышления людей - с безинициативного на новаторский. Надо поменять конструкцию мозгов - перейти от функционально-исполнительного мышления к творческому, дать новую точку зрения, согласно которой перемены в стране могут создавать сами граждане, каждый на своем уровне, через персональные авторские проекты.
Необходимо сформировать в стране другую философию жизни - философию открывшихся возможностей. Тогда новое мышление подключит созидательную активность людей в новом государстве. Новая креативная эпоха должна выработать свое, особое мышление новых возможностей, выковать в людях менталитет передового времени.
Что бы поменять мышление, нужно сначала рассказать человеку, а затем и показать ему, как следует поступать в новых условиях "Креативного Государства", объясняя, ради чего это следует делать. Например, необходимо творчески развиваться самому, активно выдвигать авторские проекты и фиксировать все значительные личные достижения.
Большое количество авторских творческих разработок можно будет предоставлять в "государственное министерство по развитию талантов" расположенное в каждом городе и получать направление на учебу в специальный институт, на работу в конструкторское бюро или в профильную организацию, в которые требуются креативные люди с особыми видами творчества.
"Министерство по талантам" научит граждан думать по-новому! Даже если у человека имеются только идейные предложения, зафиксированные у нотариуса или в прессе (с приоритетами по датам высказывания), то большое их количество говорит о мыслительно-творческих способностях данного человека и становится основанием для продвижения такой личности по карьере через министерство по талантам.
Идейные люди в "Креативном Государстве" это самые ценные люди страны, - которые открывают новые направления для работы науки, промышленности, государственной системы и деятельности талантливых людей во всех других областях, способные решить проблемы на уровне первоначального идейного замысла!
"Министерство по талантам" должно контролировать действия творческих людей и просто способных граждан по части их результатов. Особенно важно проверять реальные достижения творческих личностей на соответствие результатов их деятельности (проектов, идей, патентов) уровню жизни и занимаемым должностям, тогда каждый способный человек в креативной стране начнет думать и поступать более инициативно, заинтересованно, понимая какие большие возможности перед ним открываются.
Похожим образом поступила американская делегация военных ученых, предложив советскому руководству присвоить звание генерала, изобретателю универсального автомата - сержанту Калашникову. В данном случае зарубежная делегация выполнила роль "организации по поддержке талантливых людей" и защите их интересов, в одном конкретном случае.
Работа "Министерства талантов" изменит мышление граждан во всей стране, давая людям возможность для самореализации. Поэтому информацию о возможностях, новшествах и работе министерства должны знать все граждане государства, через информационную работу в школах, институтах и средствах массовой информации.
При появлении любых новшеств необходимо проводить с населением большую разъяснительную работу, задействовав для этого сознание, личную заинтересованность и позитивные чувства самих людей! Гражданам нужно объяснить необходимость создания "Креативного Государства", доходчиво доводить его цели и задачи, но особенно важно показать практическую пользу для каждого гражданина. Когда у каждого ребенка в семье, государство будет развивать таланты и способности, создаст ему карьерную лестницу для социального и творческого роста во взрослой жизни, ни кто против этого возражать не станет! Тогда новая концепция развития государства будет принята народом как своя, и появится новый социум, который станет новой моделью общества.