Записки времени
Шрифт:
– Поэтому я и не вижу тот период. Что сейчас мы можем сделать?
– Как бы это не звучало странно, но твой путь – идти под управлением жрецов своей задачей. Мы сейчас можем только помочь тебе быстрее расслабиться и им довериться.
– Они же хотят мною управлять?
– Пусть управляют, они будут поддерживать и направлять. Они учителя и знают гораздо больше. Ты в итоге почувствуешь уверенность. И они ослабятся, снимут энергетические оковы. И тогда перестанут обнулять тебе память, что поможет тебе легче прийти к себе истинному. И когда ты взойдешь на престол, ты будешь управлять не из подсказок жрецов, а из себя, и они будут тебе доверять. Что касается сейчас, идеальным мне кажется поставить, наравне с жрецами, тотемов, которые будут тебя уравновешивать и успокаивать.
– Кого тогда ты видишь?
– Змея, конечно же. Только на левую руку. На правую руку птица, похожа на грифона, левая нога – львица, это не тигр и не лев, именно львица, такая красивая, она женскую мудрость дает. А правая нога – это что-то похоже на крокодила, но странный какой-то, не пойму, наверное, это варан. Да, на лапах. Дает тебе юркость.
– А с головой что делать?
– Я тут делать ничего не имею права, но приходит духовный наставник и говорит, что сам все сделает, когда будет необходимо. Прорезает тебе дырочки в районе глаз.
– И как теперь проходит взвешивание?
–Никакая часть теперь не перевешивает, ты абсолютно сбалансирован. По тебе горизонт можно отмечать. Идеально.
– И как реагируют жрецы?
–Недоумевают. Но при этом нет какого-то отторжения или противоречий. Путь все равно начертан. И тебя отправляют в шаманскую историю. И готовят тебя в регенты. Чтобы власть полностью ушла в духовенство. Схема была очень хитрая, приходит только одно слово – заговор. Разберемся…
Москва, 90-е годы ХХ в. Начальная школа
Первое 1 сентября далось своеобразно, вроде мне и хотелось пойти в школу, правда я и не сильно понимала, что это такое. Но надо было выходить за пределы нашей кирпичной крепости. Тут-то мы уже все знали, обо все углы побились. А там неизвестность, новая реальность, интересно и страшно в одном флаконе. Но что-то в моем состоянии фонило еще, тогда вдаваться в это не было еще ума, а вот через много лет я поняла.
Мама, ведя меня на линейку одна, безумно комплексовала, ей явно хотелось провалиться в недра земли и остаться там мелкой букашкой. Все-то шли полноценными семьями. Некоторые даже бабушек и дедушек прихватили, а мы вдвоем, без ансамбля, ну и ладно. Пришли, ушли, до свидания.
Что было первые 2 класса помню очень смутно, видимо, и не надо. У нас была хорошая учительница Елена Владимировна, которая и адекватная была, и спокойная, и на продленке всю домашку с нами делала, за что родители любили ее отдельной, высочайшей степени, любовью.
Но тут мой очередной период жизненного цикла закончился, да здравствует новая 7-летка. А значит, начинаем трэш вселенского масштаба.
В 3-ем классе наша доблестная суперлюбимица ушла в другую школу, и вместо нее нам поставили прототип восковой огромных размеров жабы, именно так мы ее воспринимали. Полнейшая противоположность привлекательности, дружелюбия и хоть малейшего намека на адекватность.
Конец ознакомительного фрагмента.