Защита детей от информационного воздействия
Шрифт:
– агрессивная реклама (паразитическое потребление, провоцирование зависимости и накопительства)
– пропаганда (искажение толерантного поведения, дискриминация меньшинств, распространение экстремистских и сектантских настроений)
– романтизация опасности (аутоагрессия, парасуицид, экстремальный спорт, анорексия, пластическая хирургия)
– искажение научных ценностей (мистификация науки, распространение суеверий и предрассудков, пропаганда псевдонаук)
Важную роль играет
Желание своевременно обновлять статусы, проверять почту, личные сообщения и мнимая зависимость от отслеживания персональной ленты новостей и чужого образа жизни создает когнитивные искажения обусловленные дальнейшими сложностями как в межличностных отношениях так и при работе со сложными источниками информации (статьи, книги, научные работы).
Механизмы восприятия информации
Информационное восприятие – это активный процесс деятельности по приему и обработке информационных потоков закрепляемых в качестве знаний и мироощущений об окружающем мире, событиях и людях.
– ситуативно-временная благоприятность
– глубина информационного понимания
– представляемые характеристики явлений
– информационная стереотипизация
– непредсказуемость и искажение сведений
Типы информации:
– графика (фотографии, чертежи, схемы)
– звук (музыка, песни, интонации)
– знаки (буквы, цифры, символы)
– текст (сообщения, статьи, книги)
– видео (ролики, клипы, фильмы)
– комбинации (информационный синтез)
Характеристика восприятия информации
Уровни восприятия:
– осознаваемая
– неосознаваемая
– подсознательная
Сферы восприятия:
– сознательная
– подсознательная
– бессознательная
Сознательная сфера психики человека содержит информацию необходимую здесь и сейчас, которая образуются исходя из эмоций, чувств, ощущений переживаемых текущий момент.
Подсознательная сфера является своеобразным информационным хранилищем находящимся в памяти субъектам к которому он обращается для выполнения своих повседневных функций по сохранению жизни и межличностному взаимодействию.
Бессознательная
Характеристики получения неосознаваемой информации
– нецеленаправленность (отсутствие осознания усвоения информации)
– немотивированность (нехватка понимания побуждений к действию)
– неконтролируемость (недостаток возможностей контролировать воздействие)
– неурегулированность (получаемая информация не регулируется сознанием)
– невербализованность (затруднение в интуитивном объяснении влияния)
Изменения работы мозга при информационном воздействии
Префронтальная кора головного мозга отвечающая за планирование поведения, проявления личности, принятия решений и более древний отдел – лимбическая система (палеокортекс), курирующая исполнение базовых инстинктов (питание, размножение, выживание, доминантность) является основными удовлетворителями потребностей человека, и от их адекватного формирования зависит его будущие личностные качества.
Побуждение к гиперпотреблению массивами информационных продуктов симулирующих социально значимое поведение влияет на сознание человека через многочисленные институты, и частные акторы воздействия (музыка, фильмы, блогеры, кумиры, телевидение) привлекающих к себе внимание за счет создания ярких и диссоциативных впечатлений.
Возбуждающие нейромедиаторы головного мозга (образованные в дофаминергический механизм) связанный с системой поощрения, предвкушения и удовольствия создают мотивы для погружения человека в бесконечный информационно-технологический поток лайков, сториз, клиповых материалов, лент новостей, сериалов и другого информационного мусора, воздействуя на когнитивные способности, нарушающие дальнейшее мастерство в социализации и созданию благоприятных межличностных отношений.
Мозг человека закрепляет простые и малозатратные способы поведения и получения удовольствия (для выработки эндорфинов, опиатов, эндоканнабиноидов) от потребления низкокачественного контента, взамен личностному развитию через трудовую, творческую, общественную, научную деятельность.
Конец ознакомительного фрагмента.