Жизнь без границ. Строение и Законы Дуальной Вселенной
Шрифт:
Убийца подбегает к нему, наклоняется и, приставив пистолет к его лбу, нажимает на курок. Щелк! Пистолет даёт осечку. Убийца опять взводит курок, приставляет пистолет ко лбу и медленно нажимает на спусковой крючок. Осечки уже не должно произойти. Щелк! Осечка! Вдруг откуда ни возьмись из-за угла дома выезжает милицейская машина и едет прямо к ним. Убийца вкладывает пистолет в руку телохранителя и убегает прочь.
• Можно ли написать и выпустить в свет книгу, которой нет в будущем?
• Можно ли построить завод, которого нет в будущем?
• Может
• Может ли у вас появиться вещь, которой вы не обладаете в будущем?
Нельзя написать книгу, если её уже не существует в будущем; нельзя написать картину, если её уже не существует в будущем; нельзя организовать фирму или построить завод, если её или его уже не существует в будущем. Если бы моему другу не было суждено создавать те прекрасные вещи, которые он сейчас создаёт, его родственники не выжили бы. Если у человека нет будущего, он уходит; если у рода по тем или иным причинам нет будущего, он заканчивается.
В линейном времени будущее постоянно втекает в нашу жизнь, по крупинке создавая то, чем мы должны обладать. В нелинейном времени Прошлое Равно Будущему, Причина Равна Следствию и все вещи одновременно существуют в любой точке пространства и не существуют. Это подтверждают законы полноты и пустоты.
Пускай теперь вещи сами беспокоятся о том, чтобы войти в нашу жизнь. Пускай теперь они сами беспокоятся о том, как это произойдёт. Мы же будем беспокоиться только о том, чтобы давать своей великой созидательной энергии течь, то есть мы будем заботиться о том, чтобы быть самими собой.
Линейное и нелинейное мышление
Мы привыкли мыслить линейно. Что такое линейное мышление? Это когда мы свои мысли и действия выстраиваем последовательно, друг за другом, это логическое мышление. Самый хороший пример линейного взаимодействия – это книги. Буквы, следуя друг за другом, выстраиваются в слова, слова – в предложения, предложения – в абзацы и т. д.
Перед вами на столе лежит множество предметов. Чтобы описать эти предметы и порядок, в котором они располагаются, понадобится уйма времени. А если ещё понадобится описывать порядок их расположения относительно стен комнаты, дома и т. д., можно вообще свихнуться. Но именно так в большинстве своём люди взаимодействуют друг с другом, тратя, можно сказать, бездну времени впустую, чтобы что-то описать друг другу. Например, как пройти на какую-то улицу.
У нас существует способность и к нелинейному мышлению. Если вы посмотрите на стол сверху, мгновенно вбирая в себя все названия предметов, которые находятся на нём, и порядок их расположения относительно друг друга и самого стола, это включается нелинейное мышление.
• Как можно передать эту информацию другому человеку?
• Если вы не можете этого сделать, какие ваши мысли и ограничивающие убеждения мешают вам это сделать?
Помните, когда в разговоре ваш собеседник или вы сами говорили нечто вроде: «Всё, можешь не продолжать, всё понятно, это слишком долго объяснять»? Помните, как, перекинувшись взглядами с кем-то, вы мгновенно понимали, что происходит, о чём идёт речь? Это включились нелинейное мышление и нелинейная передача информации. Значит, вы всё-таки можете это делать! Ловите и останавливайте эти мгновения.
Вы не видите, как мыслите нелинейно и передаёте эту информацию, потому что ваш линейный ум мешает вам увидеть. Постоянно обращайте внимание на моменты, когда вы включаете другое мышление; замечайте, замечайте, замечайте. Например, вы почему-то пошли не обычным путём, а другим и там кого-то встретили; почему-то зашли туда, куда никогда не заходите, и там купили что-то очень нужное; почему-то позвонили человеку, с которым сто лет не общались, а он вам сообщил нечто важное. Всё это примеры нелинейного общения с миром в точках, где между нами и миром нет стен, где мы едины с ним.
Обращайте внимание, как дети общаются друг с другом, особенно когда они говорят на разных языках. Проходит несколько минут – и они уже установили контакт и действуют очень слаженно в одной общей игре.
Выработанная годами и десятилетиями привычка думать линейно блокирует нелинейное мышление. Непосредственное восприятие мира и общение с ним как-то и когда-то заменяется точечным и последовательным восприятием. Человечество уже захлёбывается в потоке информации, и у нас сейчас есть один-единственный выход: начать осваивать нелинейное мышление и нелинейную передачу информации, тем более что мы этим владеем от рождения.
Мы, каждый из нас, владеем этими способностями изначально, от рождения! Если же говорить более конкретно, то основная наша жизнь проходит в нелинейном мире; основные события происходят в нелинейном мире; основная информация поступает по нелинейным каналам связи; основные решения в жизни мы принимаем, используя нелинейное мышление, потому что там Прошлое равно Будущему и нам всё заранее известно. Вообще, любая система сохраняет свою целостность и не разрушается прежде времени только потому, что Прошлое равно Будущему.
Обучение нелинейному мышлению и нелинейной передаче информации (а точнее, вспоминание) нужно вводить с первого класса. Тот, кто сделает это первым, опередит в развитии все остальные страны. Поскольку всё и всегда находится рядом с нами, тем более уже созданы подобные программы, например программа обучения приёмам скорочтения, где текст усваивается блоками.
Линейное время существует потому, что существует линейное мышление. Именно поэтому мы строго различаем прошлое, настоящее и будущее и последовательность их прихода и ухода. При нелинейном мышлении времени нет, всё существует одномоментно. И вместе с тем время может вести себя как угодно – течь медленнее или быстрее, закручиваться в спирали, возвращаться назад или полностью останавливаться. С этим вы тоже сталкивались, просто дайте себе труд вспомнить своё прошлое.
Постулат Прошлое равно Будущему можно доказать, прибегнув к помощи линейной логики, опираясь, например, на приведённые выше циклы или на описанные в моей третьей книге типы характеров. «Это триви-а-а-льно», – как любил говаривать наш профессор высшей математики. Говорил он это с таким непередаваемым выражением лица и таким тоном, что начисто отметал всяческие вопросы, делая их просто неуместными и даже, извините, неприличными. Нам, студентам, тогда очень понравилось это выражение и тон, которым он его произносил, и мы пользовались каждым удобным случаем, чтобы с помощью него подчеркнуть фундаментальность собственной позиции, на корню пресекая жалкие попытки оппонента что-либо возразить.