Золотая стена
Шрифт:
Впоследствии каждый из нас, кто посещал его вечерние уроки, учась в вузе, замечал, что институтский или университетский курс уже пройден в 9—10-х классах в школе, и порой мы знали больше, чем преподаватели… Ни один учитель или преподаватель в те годы ни в школе, ни в институте такой материал не давал, и чаще всего не знал, а если бы и знал, то побоялся бы доводить его до учеников. Сейчас уже можно сказать, что Николай Владимирович Ивашин до 1947 года был за границей. В годы войны по заданию военной контрразведки работал в одной из стран-саттелитов фашистской Германии. Узнал я об этом позже, когда сам стал офицером госбезопасности. Кстати, жена Николая Владимировича – Ольга Дмитриевна, преподавала в школе английский и немецкий языки и всегда была рядом с ним.
Талант Николая Владимировича, да и других вышеназванных учителей нашей школы, заключался в том, что они умели побудить ученика к самостоятельному познанию предмета, при этом каждый ученик в их глазах был личностью. Но они никого особо не выделяли среди учеников,
Привожу пример: в советские времена в гор- и районо, в малых и средних городах с населением 50-100 тысяч человек, работало 7–8 специалистов. И справлялись, контролировали, а самое главное – не мешали учителю! Сейчас их уже 90-110 человек. Зачем нужно столько „ретрансляторов“ от образования? Раньше в отдел образования брали специалиста, который 10–15 лет отработал предметником или завучем в средней школе и мог чему-то научить школьного учителя при проверке. Теперь же эти „специалисты“ только рождают инструкции, которые отвлекают учителей от процесса обучения.
Почему я говорю об этом, да и написал на эту тему достаточно, – для того, чтобы человек пошёл по правильному пути. Об этом позже, а пока ещё немного о нашей истории, ибо нам навязывают чужую идеологию и культуру, а нашу культуру и историческое наследие славян оттесняют планомерно и целеустремлённо. Этот процесс необходимо остановить! Среди человеческой цивилизации постепенно исчезает дух любознательности и первооткрывательства. Это вызвано косностью единой социальной формы на земле».
Здесь Кардинал сделал паузу, а продолжая свой рассказ, сказал, что разочарование человека в настоящем ведёт к скептическому отношению к будущему. А чтобы этого не случилось, надо знать ещё и историю человеческой цивилизации, своей земли. В связи с этим необходимо формировать гордость у молодого поколения за свою Родину. И первым шагом к этому послужило бы создание исторического телесериала на основе государственного заказа, где героями были бы Миндовг, Гедимин, Витовт, Давид Гродненский, Сапега и другие известные и выдающиеся деятели нашей земли. Ведь немногие знают, что Миндовг своими победами и дипломатией в своё время был более известен, чем Александр Невский! Именно ему мы обязаны тем, что земля наша стала называться Белой Русью, неся на себе значение вольной земли от нашествия Золотой Орды. Или личность князя Гедимина! Как государственного деятеля мы его знаем, а вот как мужа и мужчину – нет. Показательно его постоянство в любви к одной женщине…
Так случилось, что Гедимин, брат Великого князя Витеня, одновременно с братом влюбился в одну женщину, Еву, но она стала женой Великого князя. Витень же женил Гедимина на дочери жмудского боярина Видимонта – Виде. Она родила ему сыновей Мантвида и Наримонта и дочь Бируту. В 1295 году жена Гедимина умирает. Витень снова сватает Гедимину дочку смоленского князя Ольгу. Ольга родила известных нам Ольгерда и Кейстута, и двух дочерей – Данмилу и Марию. После смерти Ольги Гедимин попросил у Витеня разрешения жениться на Еве, его жене. До этого времени Витень и Ева находились в тридцатилетнем бездетном браке. Отдавая Еву Гедимину, Витень взял с него слово, что если Ева родит сына (а ей на тот момент шёл 46-й год), то он должен стать Великим князем, а не сыновья от Виды и Ольги. И Ева родила Гедимину сына Евнута. Первенца назвали в честь матери. После этого ещё родились Кариат, Августа, Любарт, Офка и Альдона. И так же как был счастлив Витень с Евой (30 лет), до конца дней своих провёл с ней в радости и Гедимин – 30 лет. Вот где сила любви! И возраст для влюблённых – не помеха.
Интересна личность полководца-воина Давида Городенского (Гродненского) – сына Довмонта, князя Псковского (ранее нашего соотечественника – князя Нальшанского). В 1299 году Довмонт заболел чумой и перед смертью завещал Давиду вернуться в родные земли. Витень и Гедимин поставили Давида комендантом Гродно. Давид Гродненский женился на дочери Гедимина Бируте. 20 лет Давид Гродненский не знал поражений в боях с захватчиками наших земель. Так, в 1305 и 1307 годах он разбивает крестоносцев под Гродно и в Пруссии. В 1314 году отбивает крестоносцев от Новогрудка. В 1319 году организовывает поход в Пруссию, в логово крестоносцев, – и наносит им поражение. В 1323 году помогает Пскову, где он родился, отбить крестоносцев – и снова победа! В 1326 году крестоносцы-завоеватели подло убивают жену Давида Гродненского Бируту и его детей, а он сам погибает в этом же году от подлого удара кинжалом в спину от мазовецкого рыцаря Анжея Госта, который продался за деньги крестоносцам. Победы этого человека для славян выше, чем Александра Невского. А вот памятью и славой он незаслуженно обойдён. Поэтому думается, что не только съёмки фильма про этого человека нужны нашей земле, но и военное училище или академия должны носить звание великого полководца, а курсанты должны знать героические победы своих дедов.
После небольшой паузы Кардинал продолжил: «Необходимо вот о чём позаботиться. У нас в республике не так уж много природных богатств, но есть самое главное – мы с вами, граждане этого государства. И вот этому богатству необходимо додать ещё большую ценность. Необходимо на государственном уровне принять программу получения большинством наших граждан двух высших образований: первое – до 40-летнего возраста, а второе – до 60-летнего. Это послужит тому, чтобы наши люди не застаивались в своём развитии, а полученные знания вкладывали в развитие страны и человека. Ибо богатство человека заключается не в его капитале и внешнем виде, а в его духовном развитии. Индикатор потенциальных возможностей развития общества, его возможностей к духовному росту – это место женщины в этом обществе. Речь не о том, сколько у нас женщин-депутатов, директоров и т. д. Это – второстепенно. В мире существует закон от Бога – женщина должна сначала состояться как мать, а затем уже во всём остальном. Вот почему развитие её талантов, душевных качеств, которые позволяют стать помощницей и воспитательницей мужчин, очень важно для духовного роста общества. Это государственная задача. Потому что там, где женщин превратили в „рабочих лошадок“, воспитанные ими дети оказывались неразвитыми и не могли взять на себя ответственность. Мы должны стремиться к тому, чтобы наши дети были лучшими. Для становления нации, вернее, укрепления славянского этноса, необходимо введение программы „молодых мам“. Не надо только путать с курсами для молодых мам, где женщину учат правильно подготовиться к родам. Разговор идёт о получении базовых знаний в духовной, эстетической и моральной сфере, чтобы затем эти знания мать вложила в своего ребёнка до 5-летнего возраста. Ибо правильно выращенный и воспитанный ребёнок в будущем станет Гражданином с большой буквы. В нашем государстве живут более 80 национальностей. Людей разных национальностей объединяет общая культура. И в этом направлении у нас непочатый край работы. Мы рождаемся и живём для того, чтобы хоть немного продвинуть свой род к совершенству, к идеалу человека. В этом пути особое место принадлежит мужчине и женщине и их ответственности за этот процесс. Никто не рождается ответственным. Ответственность нужно воспитывать.
Женщина создана, чтобы нести в мир любовь. Мужчина создан для преображения мира. Он несёт ответственность за это преображение и за то, в каком направлении оно устремляется. Он должен быть опорой для жены и детей. Он должен обеспечивать чувство безопасности и материального благосостояния семьи. Отец должен учить детей понимать мир, и самое главное – на собственном примере учить детей уважительному отношению к матери.
По замыслу Творца – нельзя человеку прожить без любви, потому что она есть главная творческая сила человека.
И ещё: мужчина должен помогать женщине быть красивой. Женщины передают красоту своим детям, они их формируют. Задача женщины, матери – делать всё возможное, чтобы красота спустилась на землю. И пусть будет так в нашей Белоруссии!
Что необходимо сказать: существовали, конечно, проблемы, но в целом человек не был так несчастен, разочарован и растерян, как в конце XX – начале XXI веков, особенно на постсоветском пространстве. Зададим вопрос: сколько людей задумывается над тем, что значит их приход на землю? Сколько спрашивает у себя: „Что я здесь делаю? Почему я здесь?“ Большинство живёт так, как будто они оказались на земле, чтобы удовлетворять свои желания и проводить время в развлечениях и благоприятных для него условиях. Мало кто задумывается, что эти несколько десятков лет, которые им даны для жизни на земле, они должны рассматривать как стажировку. На этой стажировке требуется учиться и совершенствоваться, работать над получением знаний, над своим характером, потому что это одно, что останется и что можно забрать с собой в иной мир. Мы оставим тут, на земле, все свои материальные приобретения – золото, дома, машины, яхты и т. д. И если мы не провели над собой определённой работы, то предстанем бедными и нищими перед небесами. Здесь, на земле, человек никогда не будет жить в вечной молодости. Но если мы научимся отдавать первенство духу, то он пробудит в нас активность и даст нам радость. Настоящий секрет молодости – это никогда не останавливаться в движении к вершине духовных гор. Духовность состоит не в том, чтобы отказаться от физического, материального мира, а в том, чтобы всё делать со светом и во имя света».
Кардинал сделал паузу и сказал: «А вы знаете, надо отдать должное папе римскому Иоанну Павлу II, кстати славянину, он же – Кароль Войтыла, который, умирая, завещал похоронить себя в простом гробу из обструганных досок, хотя мог бы быть захороненным в гробу из чистого золота. Своим примером он показал человечеству, как нужно покидать этот мир… Обратимся к мотивациям большинства живущих людей!
Большинство из них везде ищут, что можно взять. Они учатся, работают, женятся, встречаются, чтобы брать, их мысль всегда ориентирована в этом направлении. Вот почему ничего больше светлого, живого не исходит от них, потому что они привыкли только брать. Даже в любви, когда мужчина и женщина ищут друг друга, каждый думает, что бы взять: мужчина хочет полностью забрать жизнь женщины, и взаимообратное. И когда больше ничего нет, чтобы брать, – они расходятся. Нет, это – не любовь! Любовь – это отдавать что-то в душу и сердце другому…»