Золотые дни Греции
Шрифт:
Филипп не хотел портить с ними отношений и только спросил, может ли он войти в их страну как гость. Когда ему в этом было отказано, он начал угрожать.
– Во всяком случае, – отвечали спартанцы, – ты не помешаешь нам умереть за свою родину.
– Если я завоюю вашу страну, вам не стоит ждать пощады, – в гневе отвечал Филипп.
Последний ответ спартанцев был лаконичен: «Если».
Филиппу ничего не оставалось как лишить спартанцев могущества и оставить их в покое. Филипп был занят формированием союза государств, что способствовало скорейшему установлению внутреннего мира под совместной военной защитой.
Затем
Он был на вершине своего успеха, и его статую пронесли по улицам, как бы отдавая дань богу. Филипп предпочел в свадебной процессии идти отдельно, приказав страже держаться поодаль, чтобы он мог быть ближе к своему народу. Лишенный таким образом защиты, он получил смертельный удар мечом от кого-то из представителей знати. Так погиб один из сильнейших людей Греции. Ему было сорок шесть, и он думал, что находится лишь в самом начале пути к своему триумфу.
Александр Великий
356–323 годы до н. э.
Александру было двадцать лет, когда убили его отца. Он был единственным сыном Олимпии, много лет назад спорившей с Филиппом из-за его привычки к многоженству по примеру персидских правителей. Частично по этой причине и возможно потому, что Филипп постоянно участвовал в войнах, образованием мальчика занималась его мать, которая нашла для сына строгого учителя. Леонид не позволял мальчику проявлять мягкость характера. Он просматривал шкаф, где Александр держал свою одежду и одеяла, чтобы мать не подложила сыну что-то недозволенное с точки зрения наставника. Он разрешал воспитаннику только самую простую пищу и учил Александра тому, что лучший рецепт для хорошего завтрака – прогулка на всю ночь, а для хорошего обеда самое подходящее – легкий завтрак. Фактически он тренировал Александра так, как восхвалял это Ксенофон в своем очерке «Воспитание Кира».
Согласно преданию, когда Александру было около двенадцати, одно происшествие привлекло внимание Филиппа. Торговец привел прекрасного вороного коня по кличке Буцефал, что в переводе означало «голова быка» из-за формы белой отметины на его лбу. Он на самом деле был изумительным животным, но никому не удавалось оседлать его. Филипп велел владельцу увести его, но Александр возразил. Он сказал, что было бы позором упускать такого коня лишь потому, что у других не хватает умения обуздать его.
Его дерзость рассердила Филиппа, но мальчик заключил пари в размере стоимости коня на то, что сумеет с ним совладать. Он заметил, что Буцефал боится собственной тени, если та находится на земле прямо перед ним. Александр развернул коня против солнца и похлопывал его, пока он не успокоился. Неожиданно мальчик запрыгнул ему на спину, и лошадь, обезумев, понеслась во весь опор. Филипп даже не предполагал, что сын способен на такое, и не на шутку перепугался. Но Александр мчался вперед до тех пор, пока Буцефал не начал уставать, так что его можно было спокойно повернуть к дому.
Мы никогда не узнаем, была ли правдой история об Александре и его коне, но она оставляет приятное впечатление о сообразительности и отваге юноши. Филипп изменил свое отношение к мальчику и вскоре после этого нанял для него другого учителя, который был по-своему знаменит в Греции.
Аристотель пришел в Академию Платона, когда ему было семнадцать, и стал одним из лучших его учеников. Он оставался там в течение еще семнадцати лет, учился и преподавал. Когда Платон умер, Аристотель оставил Академию, чтобы основать свою собственную школу. По сравнению с Платоном Аристотель был человеком другого склада. Он не отличался такой фантазией и больше тяготел к практике. Например, когда Платон стремился понять, каким должно быть идеальное правительство, он начинал размышлять о том, что представляет собой человеческая душа. А когда Аристотель задался тем же самым вопросом, он собрал сто пятьдесят восемь конституций разных государств Греции и попытался сопоставить их.
Аристотель родился в одном из греческих городов на побережье Македонии. Его отец был врачом и фактически придворным лекарем короля Македонии Аминта, отца Филиппа. Он и Филипп были примерно одного возраста и детство провели вместе. Поняв в Академии, что целью Платона является подготовка правителей будущего, Аристотель согласился учить Александра. Таким образом, получив образование в стиле, описанном Ксенофоном, Александр, который не стал философом, но был сообразительным и стремился к знаниям, усвоил кое-что из учения Платона. Положение Аристотеля как учителя наследника Македонии вызывало особый интерес к Александру. Ведь, по словам Платона, правитель будущего должен иметь именно такое образование. Поэтому такие государственные деятели, как Демосфен, посещая Филиппа, считали необходимым встретиться с мальчиком.
Почти на всех эти встречи производили большое впечатление. Александр обладал приятной внешностью, был голубоглаз, его вьющиеся волосы отливали золотом. Для своего возраста он был высок и силен в любом виде спорта. Ему нравились поэзия и музыка, а себя мальчик любил сравнивать с легендарным Ахиллом, героем «Илиады», который одержал великую победу в раннем возрасте.
Скоро Филипп дал своему сыну военное образование. Когда Александр командовал флангом в сражении при Херонии, ему было только восемнадцать, но он уже с шестнадцати лет участвовал в сражениях и управлял Македонией в отсутствие отца.
Когда умер Филипп, его сыну было только двадцать. Демосфен побуждал афинян вернуть себе свободу. Но энергичный Александр расстроил его планы. Афиняне были вынуждены признать Александра своим повелителем. Они не любили его – Филипп, по крайней мере, был великим человеком – и насмехались над этим неопытным мальчишкой, который хотел, чтобы к нему относились как к герою. Все смеялись над тем, что произошло с Александром в Коринфе.
В Коринфе жил философ по имени Диоген, который считал, что ничто не имеет значения, кроме души человека. Чтобы показать свое презрение к миру, он одевался в лохмотья, не брился и не мылся. У него не было дома, а убежище во время непогоды он находил в большой бочке, лежавшей на боку. Диоген не упускал случая говорить жителям Коринфа все, что он думал о них, об их тяге к бесполезным вещам, и прославился своими грубыми высказываниями.
Из любопытства Александр пришел взглянуть на него. Это был необычный контраст между златовласым молодым человеком в царской одежде, смотревшим с высоты своего роста на грубияна философа, сидевшего на корточках рядом со старой бочкой. Диоген не обращал на гостя никакого внимания до тех пор, пока Александр не спросил, может ли он что-нибудь сделать для него.
Вероятно, в Коринфе не было ни одного человека, который не обрадовался бы счастливой возможности просить покровительства у властелина всей Греции. Диоген хмуро посмотрел снизу вверх на высокого молодого красавца, стоявшего перед ним, и сказал: «Да. Не стой между мной и солнцем».
Греки смеялись, но Александр не рассердился. Он восхищался силой характера философа и сказал своим друзьям, что если бы он не был Александром, то с удовольствием стал бы Диогеном.
Начало войны, которую Филипп планировал против Персии, из-за его смерти было задержано на два года. В 334 году до н. э. Александр с приблизительно тридцатипятитысячной армией захватил Малую Азию. Половина его воинов была из Македонии, остальные были наемниками или присланными из греческих городов. В армии находились инженеры для сооружения мостов и осадных башен, специалисты по рытью колодцев, землемеры и географы для составления карт, ботаники и другие ученые люди, которые должны были изучать покоренную Александром страну. Войска сопровождал обоз, а важные вопросы решались на собрании высших военачальников, подготовленных Филиппом. Все работало как часы.