10 занятий по английскому
Шрифт:
Ты подглядывал за ними?
Нет, я НЕ ДЕЛАЛ этого…
No, I DIDN'T DO that…
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ДЕСЯТИ ОКОНЧАНИЙ
(для примеров возьмём правильный глагол paint — [пэйнт] = «красить»):
| № | Окончание | К чему присоеденяется | Пример | Перевод | Что оно дает |
|---|---|---|---|---|---|
| 1а | S | к существительному в единственном числе | boyS | мальчикИ | Множеств. число |
| 1б | S | к глаголу идущему после («Он/-а/-о» и «Кто?» и существительных в единст. числе) | paintS | красИТ | |
| 1в | 'S | к существительным и
| my mother'S | моей матЕР'И | «Владелец» |
| Michael'S | Майкл'ОВ | ||||
| 2 | (e)D | к правильному глаголу | paintED | (по-)красиЛ | а) прошедшее время |
| окрашЕН/ный, окрашиваЕМый | б) пассивное определ. | ||||
| 3 | ING | к любому глаголу | paintING | красЯ | а) деепричастие |
| расЯЩий, красиВШий | б) активное определ. | ||||
| крашЕНИЕ | в) существительное | ||||
| 4 | LY | к определениям | quickLY | быстрО | Наречие |
| к существит. | timeLY | в'oвремя | |||
| dayLY | ежедневнО | ||||
| 5 | Y | к существительным | windY | ветрЕНый | Определение |
| 6 | ТН | к количественным числительным | sevenТН | седьмОЙ | Порядковые числительные |
| 7 | ER | к прилагательным | smartER | умнеЕ | «более …» |
| к наречиям | earliER | раньшЕ, ранеЕ | |||
| 8 | EST | к прилагательным | the smartEST | самый умный, наиумнейший | «самый …» |
| к наречиям | the earliEST | самый ранний |
ВОТ И ВСЁ!!!
Больше в английском языке НИЧЕГО со словом (в целях изменения его функции) сделать НЕЛЬЗЯ !!!
Таблицы «неправильных» глаголов
ПЕРВАЯ «ТАБЛИЦА НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ»
(со всеми тремя одинаковыми формами (22 штуки),
то есть их словарная форма,
их прошедшее время
и их пассивное определение -
— это фактически одно и то же слово):
| bet | [бэт ] | держать пари, спорить |
| burst | [бoeoeст ] | лопнуть |
| cast | [кааст ] | бросать; лить (металл) |
| cost | [кост ] | стоить |
| cut | [кат ] | резать |
| hit | [хит ] | ударять |
| hurt | [хoeoeт ] | делать больно |
| knit | [нит ] | вязать |
| let | [лет ] | позволять |
| put | [пут ] | ставить, класть |
| quit | [кwит ] | оставить |
| rid* | [рид ] | освобождать |
| set | [сэт ] | ставить |
| shed* | [шьед ] | терять |
| shred* | [шьред ] | кромсать |
| shut | [шят ] | закрывать |
| slit* | [слит ] | разрезать |
| split | [сплит ] | колоть |
| spread | [спрэд ] | распространять |
| sweat | [cwэт ] | потеть |
| thrust* | [раст ] | толкать |
* Звёздочками отмечены малоупотребительные слова.
ВТОРАЯ «ТАБЛИЦА НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ»
ВТОРАЯ «ТАБЛИЦА НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ»
(очень лёгкая для заучивания) с одинаковыми 2-й и 3-й формами
(1-я часть этой группы — 27 штук).
NB.
Вспоминаем, что
2-я форма — это прошедшее время,
а 3-я форма — это (пассивное) определение, образованное из этого же глагола.
КАК их ЗАПОМИНАТЬ?
а) Изменения, произошедшие во 2-х и в 3-х формах следующих глаголов очень однообразны.
В данном случае они свелись лишь к «укорачиванию» гласной в середине глагола:
| bleed | (bled, bled) | [блиид (блед)] | кровоточить |
| breed | (bred, bred) | [бриид (брэд)] | порождать |
| feed | (fed, fed) | [фиид (фэд)] | кормить |
| lead | (led, led) | [лиид (лед)] | вести |
| speed | (sped,sped) | [спиид (спэд)] | спешить, гнать |
| have | (had, had) | [хaeв (хaeд)] | иметь |
| — (а здесь «пропало» «-ve» и прибавилось «нормальное» «-d»);
____________________
б) Тут все изменения — это переход «-d» в-> «-t» на конце глагола:
| bend | (bent, bent) | [бэнд (бэнт)] | сгибать |
| build | (built, built) | [билд (билт)] | строить |
| lend | (lent, lent) | [лэнд (лэнт)] | одалживать |
| send | (sent, sent) | [сэнд (сэнт)] | посылать |
| spend | (spent, spent) | [спэнд (спэнт)] | тратить |
в) Здесь тоже 2-я и 3-я формы одинаковы !
Изменения глаголов и в этой подгруппе также легки для заучивания, и сводятся к появлению «-t» на конце глагола, с одновременным «укорачиванием» гласной в его середине
(и с соответствующим изменением в её произношении !!!):
| burn | (burnt, burnt) | [бoeoeн (бoeoeнт)] | гореть |
| creep | (crept, crept) | [криип (крэпт)] | ползти |
| deal | dealt, dealt) | [диил (дэлт)] | иметь дело с…, договариваться |
| dwell | dwelt, dwelt) | [дwэл (дwэлт)] | проживать, жить |
| feel | (felt, felt) | [фиил (фэлт)] | чувствовать |
| keep | (kept, kept) | [киип (кэпт)] | (со)держать |
| kneel | (knelt, knelt) | [ниил (нэлт)] | встать на колени; стоять на коленях |
| mean | (meant, meant) | [миин (мэнт)] | иметь в виду, говорить серьёзно |
| meet | (met, met) | [миит (мэт)] | встречать(-ся) |
| shoot | (shot, shot) | [шюут (шёт)] | стрелять |
| sleep | (slept, slept) | [слиип (слэпт)] | спать |
| smell | (smelt, smelt) | [смэл (смэлт)] | пахнуть, нюхать |
| spell | (spelt, spelt) | [спэл (спэлт)] | произносить по буквам |
| spill | (spilt, spilt) | [спил (спилт)] | проливать(-ся), разбрызгивать(-ся) |
| sweep | (swept, swept) | [cwиип (cwэпт)] | местй, подметать |
| weep | (wept, wept) | [wиип (wэпт)] | плакать |
ТРЕТЬЯ «ТАБЛИЦА НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ»
с одинаковыми 2-й и 3-й формами (2-я часть этой группы — 18 + 6 штук).
КАК их ЗАПОМИНАТЬ?
а) Обратите внимание на то, что во 2-х и в 3-х формах этих глаголов изменилась только гласная внутри самог'o слова, (что значительно облегчает запоминание):