22 урока идеальной грамотности: Русский язык без правил и словарей
Шрифт:
Примечание № 2
Иногда бывает так: между «ни» и вопросом третьим вклинивается предлог – и он разбивает слово на 3 черепка: раз-два-три. Эту позицию мы будем называть «гармошка-3» (обозначать – (z)3).
При
«ни к кому»
«ни для чего»
«ни у какой»
Насчет «ни» уже договорились: варианты отсутствуют. Насчет другого:
Наблюдение:
1) «ник кому»
2) «ни ккому»
3) «никкому»
3) и последний: «ни к кому» – единственный нормальный!
Комментарии излишни.
Написание «гармошки-3» – это позиция «варианты отсутствуют» (следовательно – позиция «легко»}^f). Но при этом мы в своих практических задачах и наблюдениях держим ее под контролем и считаем; ведь счет в нашей программе – важнее, чем письмо.
Кроме того, необходимо проследить еще один важный момент, на который в учебниках и ШП никогда не обращается внимания, но который очевиден.
Вслед за словом из «гармошки» всегда следует глагол с «не»!
То есть за словом из «гармошки» (начало на «ни») – как нитка за иголкой – обязательно идет отрицательный глагол («не хочу», «не поеду», «не дрался», «не был»). В нашей программе наблюдений и счета позиций это важный момент.
Наблюдение
Достаточно написать любое слово из (z) или (z)3 – следом тут же пойдет глагол с «не».
Что из этого следует? В нашей программе это является плюс позицией – важнейшей для счета и контроля.
Реже – но и это при минимальном количестве учитываемых позиций в БП – не менее важно: следом за «гармошкой» идет не глагол, а чистые:
«никому не нужный хлам»
«ничем не лучший результат»
«нисколько не заметный синяк»
Напоминаю – об этом уже говорилось выше – «гармошка» в любом случае всегда является магнитом, будучи четвертой позицией среди магнитов («отнюдь», «вовсе» и «далеко»).
В системе «слитность» «гармошка» занимает очень важную позицию: она одна из самых частотных и трудноусвояемых в ШП.
Как быть с числами?
Здесь могут быть не только так называемые «числительные», но и другие слова. Цель данной темы: на простых примерах продемонстрировать отсутствие проблемы и снять эту позицию с контроля.
Предлагаю сравнить (зрительно) и сделать правильный вывод. Вывод: первая колонка – это позиция «легко». Вариантов нет, ошибиться нельзя. Снять с контроля.
Вторая колонка: трудность есть. Где трудно – там слитно. То есть мы возвращаемся к главной позиции ППП.
Итог: проблема «парности» чисел и вариантов надумана – ее нет! Есть только позиция «где трудно – там слитно». Тема закрыта.
Но здесь можно предложить тест на умение найти простое решение.
Разница между примерами в колонке «легко» и колонке «слитно» очень большая! Хоть слова похожие: «на два» и «надвое». Эту разницу все постоянно используют – в повседневности, в своих действиях. В чем она?
Увы, абсолютное большинство (а точнее сказать – все) школьников не умеют видеть очевидное. Их мышление запрограммировано на мучительный поиск: они ищут ответ в системе ШП, которая сформировала у них зависимость от тех положений, ею же, то есть ШП, навязанных.
Наиболее типичные ответы:
– Ну, вопросы там разные… типа, «в первом» – в каком?, а «впервые» – когда…
– Но ведь «в восемь» или «к семи» – тоже когда, но колонка-то не та!
– Ну, части речи там разные… падежи… или склонения…
Наиболее «смелое» решение предложил один из учащихся, который сильно отличался от своих робких собратьев прежде всего внешним видом и брутальным поведением. Невзирая на весь идиотизм его версии, мне она чем-то показалась симпатичной:
– Типа, там, где в первой колонке, можно восклицательный знак везде поставить: «Мой брат в первом классе!»; «Приходи ко мне в восемь или в семь!»; «Ошибок в четыре раза меньше!»
Думаю, этот ответ мне понравился своим оптимизмом и тем, что про падеж и склонения тут речи не шло, что уже радует.
На самом деле ответ (в чем разница?) прост.
То, что в первой колонке написано словами, обычно пишут цифрами:
«Мой брат в 1-м классе»;
«Приходи в 8 или в 7»;
«Раздели число на 2»;
«В 4 раза меньше».
В то время как слова из второй колонки заменить цифрой невозможно. Цифр «впервые», «ввосьмером», «надвое», «вчетверо» и т. п. нет.
Так что задача решается так:
Рассуждения по поводу «разницы частей речи» и так далее столь же конструктивны, сколь и ответы, приведенные выше.
Частичка «пол»
Кроме позиции «слитность» в программе БП учитывается позиция «полуслитность» – слова, которые по каким-то причинам не могут быть полностью слитными и пишутся через дефис. Это один из самых простых визуальных алгоритмов, цель которого скорее не визуализация и отработка позиций, а снятие их с контроля – сокращение. (Подробнее об этом – в соответствующей главе).
Частичка «пол» в алгоритм на дефисы не включается, она рассматривается самостоятельно – как отдельная, самодостаточная позиция, но на этом же занятии. Аудитории внезапно задается провокационный вопрос: как писать «ползарплаты», например. Больше всего голосов, разумеется, за «через дефис»; звучат, как правило, к сожалению, и ответы «раздельно» – за что сразу же взимается штраф.