Актерское мастерство. Американская школа

Бартоу Артур

3. Определите «точку приложения» данного физического состояния. Если оно ощущается в разных частях тела, во всем теле целиком, определите, откуда исходит ощущение. Например, если вы устали, возможно, вы чувствуете тяжесть в веках. Оттуда тяжесть может разливаться по плечам и рукам, а потом по шее.

4. Что вы делаете, чтобы облегчить состояние? Внутренне: сжимаетесь, отстраняетесь, пытаетесь перебороть его или поддаться ему? Внешне: наливаете кофе, чтобы взбодриться, умываетесь холодной водой, массируете виски?

Репетиции

Продумайте обычные обстоятельства, в которых у вас будут три условия, влияющие на ваше продвижение к цели. Выбрав условия для упражнения, тренируйтесь, задавая их себе в повседневной жизни.

Попробуйте каждое из них по очереди, когда заправляете постель, моетесь в душе, стоите в очереди в магазине или едете в метро. Работая с каждым из заданных условий, посмотрите, как оно отразится на ваших движениях, если нужно будет нагнуться, резко обернуться, что-то поднять или сесть. Как воздействует на ваши действия необходимость преодолевать препятствие, созданное заданным условием?

Досконально исследовав условия, задайте обстоятельства для своего упражнения. Начните с самого легкого для вас условия – например, с холодной комнаты. Затем добавьте следующее (растяжение лодыжки) и, наконец, третье (тишину). Не пытайтесь соблюсти все три одновременно. Переключите внимание с обстоятельств на различные ощущения и мысли, диктуемые вашим выбором. Постарайтесь создать себе максимум препятствий. Например, если у вас растянута лодыжка, не сидите с вытянутой ногой все упражнение. Вам необходимо поставить себе задачу, иначе вы так и не научитесь перемещаться с болью в ноге. Попытайтесь на репетиции придумать обстоятельство, заставляющее вас отвлечься, забыть о растяжении и опереться всем телом на больную ногу. Тогда вы инстинктивно вскрикнете и чертыхнетесь, перенося вес на здоровую ногу, чтобы избавиться от боли в травмированной лодыжке.

Практическое применение

Если вам предстоит пережить в спектакле какое-нибудь из подобных состояний, начинайте работать над ним как можно раньше. Если пьеса хорошая, то подобное состояние будет составной частью сюжета, и без него текст «развалится».

Упражнение 6. Выйти из дома

Цель

Во многих пьесах действие происходит преимущественно на открытом воздухе. В этом упражнении мы учимся воспроизводить поведение, свойственное человеку в подобной обстановке, и обозначать погодные и прочие условия, которые не под силу создать художнику по сцене.

Содержание

Вы задаете себе задачу – целенаправленное действие, которое совершается на крыльце, террасе, во дворе, на углу улицы, на парковке, в парке, на пляже, в горах и т. д. Ваше пребывание в этом месте должно быть чем-то обусловлено. Например, в парке можно теплым весенним днем разгадывать кроссворд на скамейке. Вы укладываете в сумку термос с кофе, газету, словарь, пенал с карандашами, ластик, точилку, плед. В парке вас ждет сырая трава и прохладный ветерок.

Для подготовительной работы рекомендую сходить на «натуру» и провести разведку – упражнение поможет вам увидеть привычную обстановку в новом свете, вам откроются необходимые подробности. Что у вас над головой? Под ногами? Что вы видите прямо перед собой? На горизонте? Что у вас справа и слева? Что позади?

Обязательно установите для себя четыре «четвертые стены», распределив определенные элементы уличной обстановки (деревья, солнце, облака, луну, звезды, дорожки, здания) по аудитории или театральному залу. Домыслите остальные элементы – будь то горячий песок, каменистая почва, мягкая трава, мокрая скамья или грязная земля. Временной фактор определит погоду и температуру заданных обстоятельств – холодно ли, ветрено, морозно, ясно, солнечно или жарко и влажно. Вы можете дрожать от холода или обливаться потом от жары. Может быть, вам придется постоянно отмахиваться от комаров или стряхивать муравьев.

Выбирайте то, что действительно повлияет на ваше поведение, чтобы посмотреть, как воздействует на вас природа. При правильном настрое вы поверите, что действительно находитесь на улице.

Только обязательно отрепетируйте сцену в помещении, прежде чем выходить на показ в классе.

Практическое применение

Навыки, полученные в этом упражнении, применяются в этюдах и спектаклях, где действие происходит вне помещения.

Упражнение 7. Занять себя во время ожидания

Цель

Поскольку во многих спектаклях декорации и реквизит достаточно условны, актер должен уметь поверить в обстановку, даже находясь на совершенно пустой сцене. Чтобы полностью погрузиться в события жизни персонажа, диктуемые заданными обстоятельствами, не нужно много мебели. Освоив это умение, вы уже не впадете в ступор на пустой сцене.

Содержание

Ваша непосредственная задача в этом упражнении – ждать автобус, поезд метро, может быть, друга. В качестве места действия выбираете метро, вокзал, автобусную остановку, место встречи и создаете четыре «четвертые стены», привязывая объекты выбранной «натуры» к обстановке вашей студии или театрального зала. Вы должны знать, что у вас позади, впереди, справа и слева. Вы четко обозначаете себе предшествующие или предстоящие события, чтобы знать, откуда и куда вы направляетесь. Предшествующим событием может выступать, например, не состоявшееся прослушивание или встреча со знакомым, с которым не виделись год. Показывая упражнение в классе, вы в полной мере почувствуете, что действительно были там, где утверждаете, и ваша вера в заданные обстоятельства укрепится.

Подготовка

Отрабатывайте упражнение так же, как предыдущее – с одеждой. Обращайте пристальное внимание на детали окружающей обстановки, проведите подготовительную работу на «натуре». В течение недели наблюдайте за собой, когда ждете автобус, поезд или друга. Следите за ходом своих мыслей, за тем, как переключается внимание с окружающей действительности на собственные ощущения.

Репетиции

Несмотря на то что главная задача – это ожидание, вам необходимо чем-то занять мысли, чтобы выглядеть естественно в глазах зрителя. Одежда, вещи, мысли помогают поддерживать активность, не застывать. Можно смахнуть соринку с лацкана пальто, можно подойти к проезжей части и посмотреть, не идет ли автобус, пошарить в кармане в поисках платка, взглянуть на часы, задуматься, не стоит ли позвонить и предупредить. Прорабатывая упражнение, вы увидите, что на самом деле редко остаетесь одни – в мыслях, по крайней мере. Вы постоянно думаете о ком-то или о чем-то, прокручиваете в голове недавний спор, подбираете решение проблемы друга, вспоминаете услышанную где-то забавную историю. Вы вдруг замечаете, как болят ноги или как красиво небо, а может, у вас урчит в животе от голода, и вы осознаете, что пора бы перекусить.

Практическое применение

Выполнив упражнение, вы увидите, насколько важно не задавать себе заранее ход мыслей, когда работаете над сценарием. Нужно обдумывать значение и смысл вымышленных обстоятельств – предшествующих, настоящих и будущих. Справившись с этим упражнением, вы научитесь сколько угодно долго находиться на сцене, не наскучивая зрителю.

Упражнение 8. Разговоры с самим собой

Цель

Во многих пьесах, как современных, так и классических, персонаж разговаривает сам с собой, находясь на сцене в одиночестве. Актер должен найти объяснение и цель для такого разговора. Прежде чем вводить в упражнение текст, необходимо понаблюдать, в каких случаях человек разговаривает сам с собой, когда рядом никого нет. Даже если вам это не свойственно в принципе, с началом работы над упражнением вы отыщете в себе эту способность.