Астрология: суеверие или наука?
Шрифт:
И всё же, с большой уверенностью я могу сказать, что одну из главнейших ролей в судьбе человека играют его темперамент и характер. Со своим темпераментом ребёнок уже рождается, получив дар космоса в «честь» дня своего рождения. А вот с характером дела уже обстоят по-другому. Характер у человека вырабатывается через посредство личности и является приобретением и достоянием его индивидуальности. С годами на основе темперамента развиваются всё более и более определённые черты характера в разных своих проявлениях. Значит, характер служит показателем и в то же время результатом роста культуры человека и его духовного уровня. А задача родителей –
Вы, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки, должны знать, что индивидуальность человека есть причина, а личность – следствие и средство проявления во внешнем мире индивидуальности ради приобретения жизненного опыта. Личность, как выразитель универсальной пассивности, всегда и постоянно находится и будет находиться под сильнейшим воздействием и влиянием индивидуальности. Таков закон космоса, таков закон природы.
Основные особенности темперамента и характера образуются под влиянием определённых космических факторов. Характер человека, зависимый от смешения четырёх типов темперамента – холерического, меланхолического, сангвинического и флегматического – не является врождённым, а формируется как совокупность более устойчивых психических особенностей, которые связаны с деятельностью и условиями жизни человека и проявляются в его поступках и действиях.
Большую роль в судьбе человека играют его мировоззрение, моральные принципы и психологическая природа, потому что именно они определяют его взаимодействия с окружающим миром.
В отношении темперамента уже чётко установлено, что он формируется исключительно под влиянием воздействия совокупных космических факторов в момент рождения ребёнка. Также в этот момент закладываются и все те индивидуальные особенности людей, которые характеризуют динамизм психической деятельности и проявляются в силе и глубине чувств, в скорости их протекания, устойчивости или быстрой смене, а также в особенностях движения, поведения и поступков этих людей.
В течение тысячелетий древние мудрецы и жрецы, астрономы и астрологи определили в небесной механике тот ясный и незыблемый порядок, который существует и до сих пор, – времена года, месяцы, распорядок дня, биологические ритмы физического и психического порядка и многое другое. И это накопленное духовное богатство, полученное нами по наследству, облегчает нам жизнь и труд во всех сферах и областях нашего бытия.
Правда, космобиологический календарь несколько отличается от общепринятого и привычного, ибо он начинается не с 1 января, а с 21 марта, когда Солнце вступает в зодиакальный знак ОВНА. Также и названия у месяцев другие. Вместо привычных нам марта, апреля, мая и т.д. они называются ОВЕН, ТЕЛЕЦ, БЛИЗНЕЦЫ, РАК, ЛЕВ, ДЕВА, ВЕСЫ, СКОРПИОН, СТРЕЛЕЦ, КОЗЕРОГ, ВОДОЛЕЙ, РЫБЫ. Это зависит от того, в каком зодиакальном знаке находится Солнце во время своего передвижения по небосклону.
Если наш обычный календарный год насчитывает 365 дней (високосный – 366), то вся космобиологическая эклиптика разделена на 360 градусов, а каждый космобиологический месяц равен 30 градусам эклиптики.
В этой главе мы представляем характеристику детей, которые родились в те или иные космобиологические месяцы и находятся под сильнейшим влиянием того или иного зодиакального знака.
Разумеется, эти характеристики весьма кратки и сжаты, изложены популярно и понятно. Но основаны они на фундаменте тысячелетних наблюдений наших
На астрологическом языке эти дети называются «овнами» (барашками) или «овечками»; в этот период года Солнце передвигается через знак ОВНА.
Уже с пелёнок они заявляют о себе живым, поистине огненным темпераментом, импульсивностью и энергичностью, потребностью в свободе и независимости, но также и агрессивностью, вечным желанием везде и всюду главенствовать над другими, сначала над собственными братьями, сёстрами и другими членами семьи, а затем и над окружающим миром.
На эти качества характера ребёнка родители должны обращать внимание уже с колыбели. Чтобы избегать роста таких негативных черт, как упрямство и строптивость, а затем и раннее желание ребёнка покинуть родительский дом, дабы начать самостоятельный образ жизни, – родители должны подходить к нему только с лаской, по-доброму, убеждать спокойным голосом, не повышая тона, без крикливости, принуждения, без насилия.
Вы должны знать, что эти дети чересчур вспыльчивы, что они берут на себя инициативу в любом деле, невзирая ни на риск, ни на опасность. Вы должны чётко знать, когда им можно сказать «да» или «нет».
В играх эти дети почти всегда вожаки, поэтому уже с ранних лет нужно следить, чтобы у них не развилось высокомерие и зазнайство.
Душу ребёнка ещё задолго до его самостоятельности нужно осторожно направить на верную дорогу, воспитывая в нём рыцарство и справедливость, благородство и великодушие, желание помочь более слабому, немощному, обиженному. Эти качества избавят его от бесполезного блуждания по ложным путям, а родители и воспитатели никогда не потеряют свой авторитет в его глазах.
Силой закона для такого ребёнка обладают слово и решение отца (особенно важно, чтобы они не расходились между собой). Такое соотношение родительской власти оправдано тем, что «овны» не очень-то слушаются матери, считая её советы неуместными или неактуальными, или не имеющими большого веса и значения для «настоящей» жизни. А жизнь этих детей очень волнует, особенно всё новое, тайное, неизвестное. Они мгновенно могут воспламениться тем, что их интересует, но также и бросить начатое, если оно надоест. Иногда им не хватает нужного упорства, а чтобы они чем-то горели более длительное время, постоянно требуется подливать масла в огонь.
Этот ребёнок, конечно, дар для отца. Поэтому именно отец и должен по мере необходимости помочь ребёнку преодолеть, притушить всё негативное, ненужное и направить интересы, силу воли и «марсианскую энергию» в правильную колею.
В школьные годы эти дети должны заниматься спортом: того требует их темперамент и честолюбие, их дух и тело. Наилучшие для них виды спорта: зимой – лыжи и коньки, хоккей, а летом – бег и футбол, плавание и теннис.
Часто они любят заниматься в школьных драмкружках, хоре или в оркестре. Пусть занимаются! Не лишайте их этого удовольствия. Как и занятий техникой или авто– мото– велоспортом. Если они любят что-то мастерить, – пусть мастерят!