Атомный поезд. Том 2
Шрифт:
Кудасов пришел в ужас. Месяц он точно не выдержит!
В конце второй недели полковник Белов объявил, что завтра стажеру предстоит пройти контрольное тестирование. Очевидно, он внимательно наблюдал за подчиненным и выбрал правильный момент: Кудасов ходил как сонная муха и едва держался на ногах. Работая над текущими программами, он стал часто допускать ошибки и хотя вовремя их исправлял, в контрольное время вполне мог и не уложиться…
Александр ощутил неизвестное ему ранее чувство обреченности. Наверное, так чувствует себя чемпион по плаванию,
А ведь Белов знал, что делает: провал одного теста, потом другого, потом третьего – и молодой стажер будет признан непригодным для должности начальника смены.
Кудасов записался на прием к врачу и рассказал Булатовой все как есть. Она не удивилась или не показала виду. Открыла шкафчик с лекарствами и дала старлею две желтоватые таблетки.
– Это фенамин – препарат, активизирующий умственную деятельность и мобилизующий скрытые резервы организма, – сказала она. – Завтра выпьете одну с утра, вторую – непосредственно перед испытанием.
Александр печально кивнул.
– Спасибо…
– Что с вами? – военврач улыбнулась. – Я вижу, поезд вас угнетает?
– Да, – кивнул Кудасов. И тут же спросил:
– Это ненормально?
– Как раз вполне нормально. Меня он тоже угнетает. Но у молодых это быстро проходит! – она ободряюще положила руку на ладонь старшего лейтенанта. Рука у нее была прохладной и приятной.
Кудасов машинально опустил взгляд, но сегодня Наталья Игоревна была в туфлях. Она перехватила его взгляд и порозовела.
– Идите, товарищ старший лейтенант. Вам надо выспаться. За следующую ночь тоже – после фенамина бывает трудно заснуть… Но он вам поможет. Да и я постараюсь вам помочь…
Что означает последняя фраза, Александр не понял. Скорее всего, Булатова имела в виду медицинскую помощь.
Действительно, после утреннего приема фенамина голова сразу прояснилась. За час до испытания он принял вторую таблетку и вскоре почувствовал резкое обострение ума. Мысли молниями летали в голове, он воспринимал происходящее со всех сторон одновременно, различал шепот сидевших у дальней стены Козина и Половникова.
Наконец по команде Белова он сел за компьютер. Шульгин и Петров стояли у него за спиной, Половников и Козин наблюдали на параллельном экране. Белов с индифферентным видом прогуливался чуть в стороне.
– Учебно-боевая задача номер семь! – объявил начальник смены и включил хронометр. – Время пошло!
Александр привычно загрузил вводные данные и принялся сноровисто рассчитывать полетную траекторию. В этом деле он чувствовал себя как рыба в воде. Но что-то его смущало. Цифры, которые каждая сама по себе были правильными, соединяясь вместе, вызывали серьезные сомнения! Координаты БЖРК, координаты цели, запас и вид топлива, погода: ветер, влажность, облачность, грозовые разряды… Не очень сложный тест, но он чувствовал: стоит закончить расчеты обычным способом и на экране монитора высветится позорная надпись «Цель не поражена»!
Что-то было не так, выстроенная формула траектории ему не нравилась, хотя никакой другой он вывести не мог. Следовало нажимать клавишу «Enter», но он не мог этого сделать, как незадачливый ракетчик, скованный ступором старта.
И вдруг обостренным сознанием он понял: справочные величины, которые автоматически задаются в каждом тесте, на этот раз искажены! И уже нет времени искать правильные поправочные коэффициенты и углы наклона! Надежда только на память, на быстрые ловкие пальцы, да на выработанные рефлексы…
Будто включился панорамный обзор, он видел одновременно и экран, и нужные страницы справочника по баллистике. Расхождения бросались в глаза, словно кто-то предупредительно обвел их красным карандашом. Пальцы летали над клавиатурой, сухо щелкали клавиши, картина менялась в лучшую сторону, наконец все цифры стали правильными не только по отдельности, но и собранные вместе. Кудасов с облегчением нажал кнопку условного пуска.
– Старший лейтенант Кудасов контрольное тестирование завершил! – четко и громко доложил он.
– Да? – как будто удивился начальник смены и выключил хронометр. Но к монитору не подошел, словно знал, каким будет результат.
Александр впился взглядом в экран. Несколько секунд, которые обычно отделяют условный пуск от его оценки, растянулись в минуты. Наконец появилась долгожданная надпись: «Цель поражена».
– Все! – выдохнул за спиной Шульгин.
– Что «все»? – встрепенулся Белов и подошел поближе. Кудасов уже все понял, он повернулся и рассматривал командира с нескрываемой улыбкой. Лицо у Белова было напряжено, губы шевелились. Он читал и перечитывал надпись, тщетно отыскивая затерявшуюся частицу «не». Но ее не было.
– Молодец, стажер! – сказал Шульгин.
– Молодец! – эхом повторил Петров, но без особой сердечности.
– Подождите хвалить, – холодно проговорил начальник смены. – Результат, конечно, положительный… Но вот время… Время просрочено!
– Разве? – Кудасов набрал комбинацию клавиш, и на экране появилось время исполнения теста: «15 минут 35 секунд».
– У меня все шестнадцать, – еще холоднее проговорил Белов. – Ну, ладно, с компьютером спорить не будем!
Несмотря на попытку выглядеть объективным, в голосе полковника отчетливо проскальзывали неприязненные нотки.
– С первым тестированием вы справились, – продолжил Евгений Романович. – Но расчеты производились не с должной скоростью. Вы едва уложились в контрольное время! Вам следует устранять этот недостаток. И помните: теория – это одно, а практика – совсем другое! В результате сегодня вы демонстрируете совсем не тот результат, который можно ожидать на основе ваших блестящих характеристик! Работайте над собой!
– Так точно, товарищ полковник! Я наизусть знаю основные справочные вводные, наиболее часто используемые поправочные коэффициенты, но буду изучать и все остальные! – криво улыбаясь, ответил старший лейтенант, глядя прямо в глаза своему начальнику. – Я выучу все. Меня никто не собьет и не запутает!