Большая книга гаданий
Шрифт:
Прогноз на следующее мгновение
Раньше уже говорилось, что память о прошлом человеку нужна, прежде всего, для будущего. Это свойство памяти, о существовании которого многие из нас даже не подозревают, в высшей степени существенно: память сохраняет именно то, что потребуется в предстоящей деятельности человека. Естественно, что форма хранения нужных сведений в памяти должна быть такой, чтобы их припоминание осуществлялось наилучшим образом именно в той ситуации и в тот момент, когда они особенно необходимы человеку.
Память – это не пассивное хранение впечатлений, а хорошо организованный «архив», которым человек активно пользуется в своей деятельности,
Как это ни странно, но что бы мы ни делали, в нашей голове всегда имеется образ предстоящего будущего. Простейший пример: ребенок, ловящий летящий в его сторону мяч, протягивает руки не к видимому им мячу, а к тому месту, где окажется мяч в тот момент, тогда его можно будет поймать. Мы произносим фразу, а мысль уже опережает слова. Скульптор отсекает кусок мрамора от глыбы, а его внутренний «глаз» уже видит готовую статую, ему остается только убрать лишний материал.
Также любое животное: оно опережает своими действиями ход событий. Обратите внимание на птиц на городском асфальте. Если вы спокойно приближаетесь к стайке голубей на тротуаре, голуби не разлетаются, а расступаются, освобождая вам дорогу. Понятно, что опережение хода событий у человека значительно сложнее, богаче и глубже, чем у птиц, но наблюдение любопытное.
Чтобы обеспечить способность к прогнозированию, память должна быть определенным образом организована. Она должна сохранять информацию о том, какие события встречались в прошлом опыте, о последовательности этих событий и о том, как часто встречались в прошлом опыте та или иная цепочка событий.
Как и откуда в голове человека возникает образ будущего, еще не наступившего? Основным источником может явиться прошлый опыт, информация о котором хранится в памяти.
Если бы мы жили в жестко, однозначно организованной среде, где вслед за каким-либо определенным событием всегда следует другое определенное событие, прогнозирование было бы простым – его определяла бы память о последовательности событий в прошлом. Но среда, в которой живет и трудится человек, не является таковой. Однако она и не абсолютно хаотична. После какого-либо события одни последствия наступают часто, другие – редко. Если у больного начала снижаться температура, то, вероятнее всего, дело пошло к выздоровлению. Однако полной гарантии, что больной выздоровеет, дать нельзя, хотя вероятность плохого исхода болезни уменьшилась.
Прогнозирование, о котором идет речь, не является абсолютно достоверным, оно лишь указывает, с какой степенью вероятности можно ожидать наступления того или иного события.
Надо констатировать, что в любой деятельности человек предвидит наиболее вероятные возможности дальнейшего развития событий, включая наиболее вероятные результаты собственных действий. Без такого прогнозирования была бы невозможна никакая деятельность человека.
В процессе гадания, чтобы предсказать будущее, надо знать больше о прошлом и настоящем. Учиться охватывать более широкие, чем в приведенных выше примерах, временные периоды можно на жизненных ситуациях, в которых человек проявляет себя более индивидуально.
Что понимать под ситуацией? Под ситуацией надо понимать совокупность тех условий, которые в данный отрезок времени влияют на сознание и деятельность и тем самым на проявление характера человека. К внешним условиям относятся место, обстановка, присутствие других людей и т. п. К внутренним условиям всегда относится психическое состояние человека. Рассуждая о значении ситуации для проявления характера, мы имеем в виду и те и другие условия, но в первую очередь надо говорить о внешних, так как внутренние ситуации всегда в той или иной мере отражают объективную обстановку.
Ситуация может быть очень краткой, эпизодом. Скажем, человек, идущий по берегу, вдруг замечает тонущего человека, который просит о помощи. Это мгновенная ситуация, ничем не связанная с предшествующим периодом времени и тем, что тогда происходило. Вместе с тем это показательная ситуация в том смысле, что она предъявляет определенные требования к личности. Выполнение конкретных действий не терпит отлагательства. Человек, недостаточно решительный, может в такой ситуации не проявить себя должным образом.
Ситуация может быть и более длительной, очень сложной, человек с трудом разбирается в ней, не понимает, какие требования эта ситуация к нему предъявляет. Он пребывает в растерянности, а время идет.
Какие ситуации более благоприятствуют проявлению личности – привычные или непривычные? Нередко более благоприятными являются привычные ситуации. Человек, привычный к умственной работе, часто лучше может обнаружить черты своего характера в условиях, где как раз требуется большое умственное напряжение. Так, чтобы обрисовать характер летописца Пимена, Пушкин изобразил его в наиболее типичной, привычной для летописца ситуации: показал его пишущим летопись. Характер Наташи Ростовой, как и других членов этой семьи, в романе «Война и мир» ярко обрисовывается в повседневной, бытовой, семейной обстановке, где царит любовь, доброта.
Попав в совершенно новую, непривычную обстановку, некоторые люди зачастую показывают себя совсем другими. Не случайно при этом говорят: «сам себя не узнаю». Необычность поведения человека в новой обстановке может создать даже комическое впечатление (например, гоголевский городничий в тех ситуациях, когда оказывается не властелином своего города, грубым деспотом, а человеком, попавшим в поле зрения ревизора).
Иногда поведение человека в новой обстановке создает скорее драматическое впечатление: он оказывается «слабым» для достойного выхода из создавшейся ситуации. Вспомним Ольгу Ивановну из рассказа Чехова «Попрыгунья». Она – женщина ветреная, легкомысленная, не понимающая всей глубины и благородства личности мужа Осипа Дымова. Но вот Дымов тяжело заболевает и вот тут-то у «попрыгуньи» возникают новые, еще самой ей неясные чувства отвращения к себе и запоздавшего раскаяния. У трупа мужа (в необычной для Ольги Ивановны ситуации), ее беспомощность, искренность желания стать другой проявились с большой драматической силой. «Дымов! – звала она его, трепля его за плечо и не веря тому, что он уже никогда не проснется. – Дымов! Дымов же!»
Станет Ольга Ивановна другой, похоронив мужа, или нет, сказать трудно. Но толчок к переосмыслению себя, переоценке ценностей, имевших для нее значение, настал. Другое дело, хватит ли у Ольги Ивановны характера, чтобы изменить привычный образ жизни.
В некоторых ситуациях человек попадает в нехарактерное для себя психическое состояние. Такие ситуации побуждают к переживаниям и действиям, чаще всего не свойственным данному человеку. Эти действия, будучи закреплены, могут привести к формированию новых черт характера. Возьмем в качестве примера школьницу – неинициативную, пассивную, несамостоятельную. Но семейные обстоятельства неожиданно сложились так, что она должна стать помощницей своей матери по дому и по уходу за маленькой сестренкой. Ситуация побудила девочку проявить активность и самостоятельность, каких ранее у нее не было. Здесь может быть любопытным вопрос, как различать ситуации, стимулирующие проявление имеющихся черт характера, и ситуации, побуждающие формирование новых черт характера. Что побудило девочку изменить поведение?