Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет
Шрифт:
Пусть ребенок исправляет ошибки.
Пожертвуйте для этой игры книжкой с изображениями животных. Вырежьте картинки и наклейте их на карточки. Игра может проходить в двух вариантах:
• «Найди названное животное»: малышу предлагается найти лисичку, зайчика и т. д., и он должен выбрать из всех карточек нужную;
• «Назови животное»: наугад выбирается карточка, и малыш должен назвать животное, которое на ней изображено.
Для карточек следует выбирать максимально реалистичные картинки. Сюрреализм тут не подойдет, так же как импрессионизм и т. п. – малыш этого не оценит. Да и сами подумайте: какое представление о животных он получит, если пользоваться искаженными изображениями?
Точно так же можно играть с изображениями бытовой техники, посуды, предметов быта, растений и т. д.
Игру можно усложнить: пусть ребенок раскладывает карточки по кучкам, отделяя, к примеру, домашних животных от диких, птиц от рыб и т. д. То есть можно предложить малышу группировать предметы по определенному
Возьмите несколько пар детских носочков разного цвета, перемешайте их. Предложите малышу составить пары. Перемешайте детскую и взрослую обувь – пусть малыш разберет ее по парам.
Научите малыша находить дорогу домой. Гуляя с ним, показывайте ориентиры: киоск,
дерево, дом (если, конечно, этот дом чем-то отличается от других: типовые здания ориентиром не являются). Предложите ребенку, чтобы он отвел вас домой. Научите узнавать свой подъезд, укажите на его характерные особенности (например, у вашего подъезда растет куст сирени).
6.6. Пальчиковые игры
Пальчики малыша – прекрасные «актеры», разыгрывающие старый стишок про апельсин.
Мы делили апельсин (показывается сжатый кулачок),
Много нас, а он один.
Эта долька – для ежа (отгибается один пальчик),
Эта долька – для чижа (отгибается второй пальчик),
Эта долька – для утят (отгибается третий пальчик),
Эта долька для бобра (отгибается четвертый пальчик),
А для волка – кожура! (Потрясти ручками.)
Разозлился волк – беда,
Разбегайтесь кто куда! [14] (Развести ручки в стороны.)
14
Источник – http://www.eva.ru/.
Расскажите ребенку стихотворение 3. Александровой.
У нас в палисадникеВозле терраскиРастут голубыеАнютины глазки.Анютины глазки,Анютины глазки,Они распускаютсяБыстро, как в сказке.Покажите сложенные ладони: соединены основания ладоней и кончики пальцев – закрытый цветок, бутон. Читая стихотворение, отгибайте по два пальца одновременно – мизинцы, безымянные и т. д. Когда все пальцы отведены назад – цветок распустился! Сделайте это упражнение вместе с малышом.
В эту игру играют под следующее стихотворение.
Паучок ходил по ветке (руки изображают «паучка»: кисти скрещены, пальцы «бегут» по предплечью малыша),
А за ним ходили детки. («Паучок» бежит по другой руке.)
Дождик с неба вдруг полил (опустите руки, встряхните кистями, изображая капли дождя),
Паучков на землю смыл. (Хлопните ладонями по коленям.)
Солнце стало пригревать (ладони изображают солнце – раскрыты, прижаты друг к другу боком, пальцы растопырены) —
Паучок ползет опять. («Паучок» бежит по руке вверх.)
А за ним ползут все детки («паучок» добегает до головы, начинает «ползать» по ней),
Чтобы погулять на ветке [15] .
15
Источник – http://maminsite.ru/.
Сначала «паучка» изображают мамины руки, а потом – руки малыша.
Покажите малышу, как изобразить червячка: положите раскрытую ладонь на стол, пальцы, сгибаясь, подтягивают ладонь за собой – так ползет гусеница. Расскажите стишок про червячков и проиллюстрируйте его движениями.
Раз, два, три, четыре, пять («гусеница» ползет по столу или колену),
Червячки пошли гулять. (Все
Раз, два, три, четыре, пять, Червячки пошли гулять.
Вдруг ворона подбегает (пальцы складываются в щепоть, изображая голову птицы, клюв),
Головой она кивает («покивайте» щепотью),
Каркает: «Вот и обед!» (Ладонь раскрывается, при этом большой палец отводится вниз, остальные – вверх: «ворона» раскрыла «клюв» и готовится ухватить червячка.)
Глядь – а червячков уж нет! [16] (Кулаки сжаты, прижаты к груди.)
16
Источник – http://www.u-mama.ru/.
Предложите малышу разыграть историю червячков на прогулке.
Одна рука изображает маму утку: локоть опирается на стол, пальцы сложены щепотью; вторая рука – утят.
Пять утят плывут вперед (волнообразные движения по направлению к «маме утке», пальцы на руке – «утятах» разогнуты),
На берегу их мама ждет. («Мама утка» кивает.)
Но только четверо утят (на руке – «утятах» загибается один палец)
Вернулись к мамочке назад.
Четверо утят плывут… (На руке – «утятах» загибается второй палец.)
Трое утят плывут… (На руке – «утятах» загибается третий палец.)
Двое утят плывут… (На руке – «утятах» загибается четвертый палец.)
Вот один плывет вперед («утенок» плывет),
На берегу его мама ждет («мама утка» кивает),
И сразу пятеро утят (рука – «утята» сжата в кулак)
Вернулись к мамочке назад [17] .
17
Источник – http://www.u-mama.ru/.
Предложите малышу разыграть историю о плывущих утятах.
Маленькая мышка
По городу бежит (пальцы обеих рук бегут по столу или по коленям),
Глядит ко всем в окошки (ладони складываются «окошком», загляните в него)
И пальчиком грозит (погрозите пальцем):
– А кто не лег в кроватку? (Сложите ладони вместе, положите их на стол, словно под щеку.)
А кто не хочет спать? (Ладони переворачиваются «на другой бок».)
Такого непослушного
Я буду щекотать! [18] (Пощекочите ладони.)
18
Источник – http://www.u-mama.ru/.
Предложите малышу изобразить мышку из этого стихотворения.
В этой игре нужно сгибать и разгибать один палец (тот, о котором говорится в стихотворении), стараясь, чтобы остальные не шевелились.
Вот это самый толстый пальчику меня (согните и разогните большой палец),
Вместе с ним танцуют все его друзья. (Кулачки сжимаются-разжимаются – пальцы «танцуют».)
Это самый ловкий пальчик у меня (согните и разогните указательный палец),
И, когда танцует пальчик, с ним танцуют все его друзья. (Пальцы «танцуют».)
Вот это самый длинный пальчик у меня (согните и разогните средний палец),
Вместе с ним танцуют все его друзья. (Пальцы «танцуют».)
А вот этот пальчик – лодырь у меня (согните и разогните безымянный палец),
Но, когда танцует пальчик, с ним танцуют все его друзья. (Пальцы «танцуют».)
А этот пальчик-мальчик лучший у меня (согните и разогните мизинец),
Вместе с ним танцуют все его друзья. (Пальцы «танцуют».)
Веемой пять пальцев – дружная семья (пальцы разжаты, руки приподнимите, покрутите кистями),
И, когда они танцуют, танцую с ними я! [19] (Похлопайте в ладоши.)
19
Источник – http://www.u-mama.ru/.