Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет
Шрифт:
Поиграйте в «театр теней»: покажите тени различных очертаний, появляющиеся на стене.
• Зайчик: пальцы сжаты в кулак, указательный и средний палец буквой V – уши.
• Лебедь: предплечье – туловище, кисть (пальцы вытянуты и сжаты щепотью) – голова.
• Собака или волк: пальцы вытянуты и прижаты друг к другу, большой палец отставлен (ухо). Собака лает: плотно сжатые указательный и средний палец движутся вверх, мизинец и безымянный – вниз.
С тенями можно играть и на прогулке. Как стать, чтобы отброшенная тень была похожа на птицу? Может, стоит поднять руки и взмахнуть ими, словно крыльями? А может, повернуться чуть боком? Можно
Плоские фигурки, вырезанные из картона, идеально подходят для «театра теней». Они прикрепляются к деревянной палочке – самый простой вариант, удобный для ребенка. Также можно играть такими фигурками, как марионетками, закрепив на пальцах ниточками.
На веревочку повесьте носовой платок, направьте лампу так, чтобы получались тени, и разыгрывайте представления! В такой театр можно сыграть и на улице – был бы солнечный день, носовой платок и пара прищепок в кармане. А «артистов» можно соорудить из листьев, веточек, желудей, каштанов (кстати, очень полезное занятие; такие игрушки можно делать и дома).
Что такое отражение в зеркале, уже понятно, тени тоже освоили, но о том, что объем и форма могут «проявляться», малыш еще не знает.
Возьмите какой-нибудь небольшой предмет (лучше всего – монету, только смотрите, чтобы малыш не тянул ее в рот!), положите его под лист бумаги – «спрячьте». Как найти спрятанный предмет, не убирая лист? Как определить, что именно спрятано?
Карандашом аккуратно заштрихуйте предмет через бумагу – проявится изображение – своеобразная «тень» предмета.
Вам не приходилось в детстве съедать… кирпич? Наверняка приходилось, если вы играли в «Съедобное и несъедобное». Принцип игры прост: ведущий бросает игроку мяч и называет при этом либо съедобный, либо несъедобный предмет. Если съедобный – мяч нужно ловить, если несъедобный – мяч нужно отбивать. Игра ведется достаточно быстро, слова выкрикиваются неожиданно, и часто мяч ловится при словах «кирпич», «камень», «машина» или отбивается при словах «банан», «хлеб» и т. д.
Но в таком виде эта игра предназначена для детей постарше. Малыши до 3 лет еще не могут среагировать сразу на несколько раздражителей – и определить качество названного предмета, и разобраться с тем, нужно ли отбивать или ловить мяч. С ними можно играть по принципу рулетки.
Изготавливается рулетка наподобие волчка в игре «Что? Где? Когда?»: к юле прикрепляется стрелка из картона. По кругу раскладываются карточки с изображениями различных предметов – съедобных и несъедобных. Юла запускается, останавливается – стрелка указывает на какую-либо из карточек. Задача малыша – сказать, съедобен ли изображенный предмет.
Помните,
Возьмите формочку для льда, наполните ее водой, покажите ребенку, как из воды получаются ледяные кубики. Предложите их раскрасить. Для этого нужно подкрасить воду, перед тем как заливать в формочки, или из пипетки капнуть краску в каждую формочку, чтобы кубики были разного цвета. Освоили изготовление ледяных кубиков? Теперь можно приступать к зверинцу Снежной Королевы.
Возьмите формочки для песочницы, в которых есть выпуклые фигурки животных и цветов, наполните подкрашенной водой и поставьте в морозилку. Пока «зверинец» замораживается, покажите ребенку, почему Снежная Королева так боялась Герды. Готовые ледяные кубики бросьте в миску с водой – пусть тают. Объясните ребенку, что лед тает, когда становится тепло. И царство Снежной Королевы разрушается с приходом весны. Потом то же самое можно сделать с получившимися ледяными животными и цветами.
Зимой же фигурки можно взять с собой на улицу, устроить маленькое представление в снегу – сыграть в сказку «Замок Снежной Королевы», где главными действующими персонажами будут ледяные раскрашенные зверюшки.
Предложите малышу украсить детскую площадку во дворе своими ледяными фигурками, построить замок Снежной Королевы из снега, разместить в нем фигурки.
– На что похоже облако? А дерево? А во-он тот куст сирени, что растет около соседнего подъезда?
Посмотрите: облако похоже на дракона (в крайнем случае – на клок ваты, может быть, даже сахарной!), а куст напоминает игрушечную пирамидку, только очень большую, а дерево – это страус, который повернулся спиной и поджал одну ногу, да еще и наклонил голову…
Поиграйте с малышом в такую игру, поищите сходство одних предметов с другими.
У цветочков-ноготочков лепестки – как лисий хвостик,
У красоток-маргариток – как хвостик у зайчонка.
Гвоздика – как шуба у Деда Мороза,
Желтая роза – как кожа у эскимоса.
Ландыш похож на бубенчики на ошейнике у кошки,
А ромашка – на солнышко в облаке,
Яблоко – на румяные щечки.
Груша грустит, вот-вот заплачет, вон как вытянулось личико!
Можно искать внешнее сходство, цветовые совпадения, отображение эмоций.
Пошел дождь. Прогулка представляется весьма сомнительным удовольствием. Ну какая радость мокнуть под дождем? Конечно, если за окном ливень, то приходится сидеть дома. Но если дождик всего лишь моросит, то можно погулять и поизучать мир.
Например, что такое «глубоко»? Не обязательно лезть в лужу (это тоже неплохой опыт, но для него необходимы резиновые сапожки повыше), можно определять глубину с помощью «лота» – палочки. Заодно можно сравнить несколько луж и получить понятие о том, что такое «глубже», а также «мельче». Не забудьте рассказать ребенку, что такое лот, как и для чего его используют.