Далекие близкие звезды. Дилогия
Шрифт:
– 5 сек. Два дня уже все готово. Ща занесут. По пердунам – сегодня же начну акции.
– Отлично! Что с нашей закладкой?
– Доставили. Легендируем.
– Проблемы?
– Не-е-е. У меня там настоящие орлы сработали. Даже бонус притащили.
– Бонус?
– Заскочу в обед – расскажу.
– Лан. Коньячок бум?
– Бум. С меня балычок.
– Оке. Жду.
– Понял, Ваше Императорское Величество!»
(Расшифровка селекторного совещания ОАД-293.22. Канцелярия ЕИВ. СС)
« – Это – «Колба» ? «Колба Иосифа» , господин курсант!?
– Так
– Это не колба!!! Это колпачок от пульверизатора вашего имени!
– Виноват, господин наставник!
– Виноватых бьют, господин курсант! В частности, ногами!
– Так точно, господин наставник!
– Что-о-о?!
– Никак нет, господин наставник!
– Колба! Понимаете, господа курсанты? Колба! Не мензурка, не пипетка, не тазик... КОЛБА!!! Разнообразие форм в зависимости от задач, оптимально необходимый размер, вертикальная объемная фигура с массивным дном! Эту фигуру легко себе представить любому нормальному человеку! Нормальному! Закрытое массивное дно, открытое узкое горло! Что вам еще нужно, господа курсанты, чтобы выполнить простейшую симуляцию планетарной атаки?!
– А почему «... Иосифа» , господин наставник?
– Потому что полковник ВКС Иосиф Поддубный – старый дурак!!! Который не сообразил вставить в свою книгу иллюстрацию КОЛБЫ для деградировавших двуногих, кругозор которых позволяет им усваивать информацию только с помощью комиксов!!! ВАМ ЯСНО, ГОСПОДА КУРСАНТЫ?!
– Так точно, господин наставник!
– Что-о-о?!
– ТАК ТОЧНО, ГОСПОДИН НАСТАВНИК!!!
– Во-о-от как... Господа курсанты таки считают, что полковник Поддубный – старый дурак?!
– НИКАК НЕТ, ГОСПОДИН НАСТАВНИК!!!»
(Запись лекции N 20. Предмет «Тактика орбитальной обороны» . Преподаватель И.Поддубный. РИВАКОС. ДСП.)
.
Глава 02. Семь лет назад... Или «Мечник-сан и счастливое детство»
Стандартный малый школьный спортзал. Активированная система «Иллюзионист-Школьник-21/4» декорирует зал в типовой вариант «Японское додзё периода Эдо» . Человек, хорошо знакомый с самой распространенной в российских школьных заведениях фантом-системой, заметил бы, правда, что стандартные настройки «Иллюзиониста» сильно изменены. Из звуков, к примеру, остался только шум листвы и тихая птичья перекличка, а вот «изюминки» – говор праздношатающихся по улице людей, скрип телег и колотушка «отпугивателя оленей» – отключены.
Две черные фигуры с синаями в руках застыли друг против друга на квадратной площадке где-то десять на десять метров. Вместе с еще одной фигурой – судьей поединка – эти две составляли идеальный равнобедренный треугольник. Если сверху смотреть, разумеется.
Сверху никто не смотрел – зрители нестройной шеренгой собрались вокруг площадки. На пике напряжения тишина взорвалась:
– Мэээээн!
– Дооооо!
Зрители ощутили, как дрогнул пол от одновременного увесистого удара двух стоп. И две черные фигуры стремительными черными росчерками разошлись в противоположные края татами. Застыли. И резко – только шнурки и юбка тарэ взлетели – развернулись друг к другу и – новое схождение-расхождение:
– Мээээн!
– Котээээ!
– Иппон! – Рука наставника
Две фигуры в темно-синих хакама, затянутые в черные доспехи, и отличающиеся друг от друга только цветом лент на спине – красной и белой – после взаимного ритуала приветствия проскользили к наставнику. Наставник – в такой же хакама, в таком же доспехе, но без шлема. Огромный усатый с выдающимся носом дядька собирался, если судить по свирепому лицу, «толкнуть речь» и «начистить холки» :
– Дорогой! «Держать центр» не значит вцепиться пальцами в меч до дрожи в коленках-да. «Держать центр» – это... как балансировать на канате (наставник показал, как балансируют на канате), вот-вот упадешь-да (наставник показал, как воображаемый канатоходец готовится упасть), и когда уже падаешь – (наставник резко хлопнул в ладоши, заставив обе фигуры едва заметно вздрогнуть) хлопнуть в ладоши. Именно в момент, когда падение неминуемо. Не раньше и не позже! Понимаешь-да?
– Ха! – Кивнула фигура с красной лентой.
– Олег! Все хорошо! Поймал Ивана-да? Но! Не считается! Где твой заншин, дорогой? Где твой дух-да? Вот где? Может быть, ты не выспался? Может быть, ты устал ко второму часу тренировки? Ощущаешь конец тренировки-да? Жеребец и запах родного стойла? Все такое... М?
Олег – с белой лентой – промолчал. Во-первых, безошибочно определил направленность риторики (естественно – давно знаком с манерой наставника строить процесс начистки). Во-вторых, стратегически неверно было сейчас отрицать очевидное. А соглашаться с замечанием – было бы неверно тактически. Лишь вздыхал горестно, склонив закрытую шлемом голову. Наставник знал ученика не хуже – а может и лучше – потому демонстрация раскаяния впечатления не произвела ни малейшего:
– Правильно вздыхаешь, дорогой! После первого до ты, наверно, уже был в раздевалке («Ну, не совсем, но, по сути...» , – мысленно согласился Олег). Вот и хватило тебя на жалкий неуверенный слабый «котэ» ...
Наставник голосом умирающего мышонка из «Мик и Вася» показал, насколько жалок был этот самый «котэ» – это было чуть-чуть обидно, так как выдохнул Олег в момент обсуждаемого удара полной грудью... запоздал, конечно, но – все равно!
– Выкладываться до конца – вот смысл тренировок! Понимаешь, да? – Наставник возвысил голос, обращаясь уже ко всем. – Дотягиваться до него кончиками пальцев! Кончиком синая! Вот смысл...
«Был бы настоящий нанокен... да, пусть даже старый добрый шинкен – противник без руки бы остался от этого «жалкого неуверенного слабого» ...» – не согласился Олег. Мысленно, конечно...
Олег и Иван, распознав отсутствие в грозе персональных молний – прошла гроза, чего уж там... – еле слышно вздохнули. И приготовились в который раз услышать уже известное, которое некоторые из новичков услышат впервые. И при этом оба осторожно, слегка согнув ноги в коленях, чтобы хакама полностью скрыла ступни, переместились чуть назад, дабы оказаться за спиной наставника. Почти одновременно, зажав подмышкой, стянули рукавицы – один правую, другой левую – один, якобы поправить нить на синае, другой, якобы поправить тесемки на шлеме.