Десять законов Го и стратегии
Шрифт:
В немецких архивах штаба Балька можно найти следующую запись: «Исходя из такой оценки, мы приняли решение перейти к обороне и отказаться от попытки окружить войска, намного превосходящие наши собственные силы».
В боевых искусствах положение, в котором оказались немцы, называется: «Схватить противника за кулак». Что означает это высказывание? Оно означает, что кулак по размеру большой и крепкий. И какой бы большой не была ладонь, она всё равно не сможет полностью охватить кулак, если только этот кулак не принадлежит девушке или ребёнку. Если захватывать руку, то её надо захватывать за запястье, как за наиболее тонкую и слабую часть.
Окружив русский «кулак», опытный немецкий полководец сразу же разобрался в ситуации и понял, какую ошибку он допустил. Бальк принял единственно верное решение: отступить от сильных советских войск на безопасное расстояние (чёрный 11 на зарисовке 40). Если бы в июле 1941 года советское командование поступило также, отступив от советско-германской границы и заняв подготовленные оборонительные рубежи внутри территории страны, то поражений в начале войны удалось бы избежать [16] .
Положение
Если бы Красная Армия заняла крепкую оборону на старой линии укрепрайонов, построенных ещё до присоединения стран Прибалтики и Польши в 1939 году (белый 1), то можно было встретить немцев на подготовленных и безопасных с точки зрения флангового обхода рубежах. С этих позиций было возможно отразить ослабевший натиск германских войск (белые 3 и 5 останавливают чёрных). Ведь чем дальше немецкие части удалялись от границы, тем сложнее было обеспечивать войска пополнениями, топливом, продовольствием и боеприпасами. По расчётам германского генерального штаба транспортный коллапс мог наступить уже при удалении войск на 700 км вглубь советской территории [17] . Так можно было бы обезопасить себя против германской армии, на тот момент сильнейшей в мире. Идея нанести превентивный удар по наступающим немцам хоть и была взята советским командованием у Суворова, но на деле была не выполнима, так как для её реализации были необходимы хорошо обученные, укомплектованные и опытные войска. Красная Армия к началу войны не обладала этими качествами. Потребовалось два года боёв, прежде чем советские войска научились бить немцев и стали способны проводить эффективные наступательные операции.
X. Оказался один — ищи союзника
Многие полагают, что нет ничего страшного в том, чтобы действовать в одиночку. Командная работа требует компромиссов и гибкости. А кому нравится идти на компромиссы? Даже за доской Го одиночка будет иметь преимущество перед разнородной командой, совместно играющей за другой цвет. Но высший закон Го и стратегии учит обратному: избегай ситуации, когда приходится действовать одному.
У человека, какой бы выдающейся личностью он не был, всего одна голова, две руки и две ноги. Большой ли это ресурс и много ли можно сделать с его помощью? Жизнь учит, что не много. Не случайно народная мудрость сохранила такие слова: «Один в поле не воин» или «Одна голова хорошо, а две — лучше». В них заключён многовековой опыт борьбы наших предков за жизнь на нашей земле. И этот опыт остерегает от действий в одиночку. Оказавшись в таком положении, нужно мириться с теми, кто готов заключить мир, искать новых союзников и покровителей. Продолжать борьбу несмотря ни на что можно лишь непродолжительное время.
В истории есть много поучительных примеров, показывающих безнадёжность борьбы в одиночку. Они есть и сейчас. В качестве примера к десятому закону мы рассмотрим военные кампании США в Афганистане и Ираке. Вовлечённость США одновременно в два конфликта, с учётом обострения ситуации вокруг Ирана и Пакистана, поставила некогда всемогущую державу в тяжёлое положение. Обе войны фактически проиграны. Администрация США ищет выход из сложившейся ситуации, желая скорейшего завершения конфликтов.
Если в Афганистане США ещё могут опираться на помощь союзников по НАТО, то иракскую войну США ведут практически в одиночку, неся основное бремя войны на себе. Противником США в обоих конфликтах выступают местные националисты, за которыми стоит исламская идея о мировом господстве.
Война в Ираке продолжается семь лет (с 2003 года). Затраты США на ведение войны на пике боевых операций достигали 500 миллионов долларов в день. Согласно официальным источникам, всего США потратили на войну более 530 миллиардов долларов (по данным на 1 января 2009). Затраты в 2009 и 2010 в сумме превысят 100 миллиардов. Общий ущерб от войны для мировой экономики эксперты Всемирного банка оценили в 6 триллионов долларов, половина из которых легла на США.
Войну в Афганистане США ведут совместно с широкой коалицией по НАТО. Однако более 50 % военных затрат Америка взяла на себя. Затраты Пентагона на ведение этой войны, продолжающейся уже 9 лет, составляют около 200 миллиардов долларов [18] .
Согласно принципам Го, одновременное участие в двух конфликтах ставит строй наших камней под угрозу раскалывающей атаки. Её результатом будет поражение в одном или в обоих конфликтах, сопряжённое с потерей влияния, а часто и с потерей владений.
В этой обстановке поиск приемлемого для США выхода из войны — это вопрос жизни и смерти. Так как воевать дальше американцы уже не способны. Выходом из положения может быть обретение союзника, способного взять на себя бремя одного из конфликтов, либо оказать помощь в ведении войны. С этой целью Америка пошла на политические уступки России (фактически свернув программу ПРО в Европе и снизив активность на постсоветском пространстве), стремясь обеспечить снабжение группировки в Афганистане по нашей территории. Вторым союзником США, стал Китай, который привлечён к восстановлению нефтедобычи в Ираке.
Переложение этой ситуации на доску Го показано на зарисовке 43. Отмеченные чёрные — боевики движения Талибан, против которых американцы (белые) ведут борьбу в Афганистане. Справа в углу расположен ещё один сильный чёрный отряд. Это Иран, ослабляющий позиции американцев в регионе. Постановка белым камнем 1 — вторжение в Ирак (два чёрных справа). На первый взгляд кажется, что чёрные здесь слабы, и белые могут начинать второй конфликт, не завершив борьбу с отмеченными чёрными внизу. Но это не так. Два конфликта в одном районе ставят белых под угрозу раскалывающей атаки.
Война в Ираке (постановки 2-13) оттягивает на себя значительные силы, и в результате американцы оказываются заперты в Ираке, теряя влияние в регионе. Влияние исламистов (чёрные камни 2, 4, 8, 10 и 12), наоборот, усиливается.
Пользуясь тем, что американцы завязли в Ираке, воюя с местными националистами (отмеченные чёрные), талибы активизируются в Афганистане и Пакистане (постановка 14), ставя американцев в тяжёлое положение и на этом фронте. В результате США оказались между двух огней.
Выходом для США является помощь России (отмеченный белый слева) в снабжении их группировки в Афганистане. Переправляя грузы и технику в обход Пакистана по территории России (постановка 15) США способны держать оборону против Талибана. Однако контроль над Афганистаном, Ираком и Пакистаном постепенно переходит в руки исламистов. Препятствовать этому США не способны, так как в одиночку они не могут вести борьбу на два фронта: и в Ираке, и в Афганистане.
Конечно, вторжение в Ирак было стратегической ошибкой. Для США было бы выгоднее договориться с Саддамом Хусейном и сосредоточиться на борьбе с талибами в Афганистане (белые 1, 3 и 5). Но был ли возможен такой диалог? Скорее всего, американские военные решили раздавить ненавистный им режим, рассчитывая быстро поменять власть в Ираке на более лояльную. А возникновение гражданской войны не было взято в расчёт. История покажет, смогут ли Соединённые Штаты выпутаться из передряги [19] , в которую они себя завели. Озвученные администрацией Обамы планы по выводу войск из Ирака и Афганистана свидетельствуют о том, что принято решение выходить из безнадёжной борьбы, как и советует десятый закон Го и стратегии.
Приложение. «Десять тайн вейцы»
(
Метод русской школы Го и стратегии
1. Свою миссию Русская Школа Го и Стратегии видит в подготовке генералистов. Для сравнения — система общего образования готовит специалистов по той или иной дисциплине. Специалист ограничен рамкой изучаемого предмета. Рамка — это клетка. Генералист — тот, кто умеет соединять и пересекать специальные знания; он выходит за рамки клеток. Поэтому генералист — это перекрёсток.
2. Интеллект в отличие от ума не даётся человеку с рождением. Его нужно строить. Что такое интеллект? Коротко — это система логических связей, образующая единое смысловое поле.
3. Построение интеллекта начинается с развития ума, как базовой способности человека. Го является тренажёром, с помощью которого можно развить такие качества, как: цепкость ума, его гибкость и ёмкость.
4. Что такое Го? Го — это игра, целью которой является делёж пространства и овладение им. Число игровых вариантов в Го превышает число атомов в галактике. Поэтому в Го почти нет комбинаторики. Го апеллирует к восприятию и мышлению. Го — это редкая и дорогая образовательная технология. Она была создана для обучения управлению, а также предназначена для подготовки наследников.
5. Чему учит Го:
— владение чем-либо связано с ответственностью и обременением; — к любому делу нужно подходить с точки зрения результата, который будет получен в будущем; — эффективны только многоцелевые и многопараметральные действия; — достичь победы можно лишь целенаправленными, долгосрочными и планомерными усилиями; — поражение — это тоже результат, с которым нужно< уметь работать.
6. Как с помощью Го развивать ум и строить интеллект? Школа использует следующие инструменты: зрение, глазомер и умозрение.
7. Зрение. Важно научиться смотреть своими глазами, а не глазами интернета или медиа. Только тогда у нас появится своя точка зрения и свой взгляд на мир. Тренировка зрения с помощью Го развивает цепкость ума: внимательность и остроту восприятия.
8. Глазомер. Это стратегическая способность. Понятие введено в русский язык А.В. Суворовым. Глазомер связывает зрение с аналитической работой мозга. Его тренировка с помощью Го развивает гибкость ума: учит строить причинно-следственные связи, а также развивает решительность.
9. Умозрение. Этот инструмент позволяет развивать ёмкость ума, а именно: такие способности, как воображение, сообразительность и творчество.
10. Для достижения успеха только Го недостаточно. Ключевыми факторами являются долгосрочный подход, заинтересованность в обучении, соблюдение режима занятий. Обучение может быть построено только как союз учителя и ученика в борьбе за обучаемость последнего. Желательно, чтобы обучаемый прочитал ключевые школьные книги и составил представление об изучаемом предмете.
Визуализация интеллекта. Чем больше размерность матрицы, тем мощнее интеллект.