Девятка
Шрифт:
Творец приступил к активной реализации программы по комплексному интеллектуальному образованию всего населения РФ. В ходе реализации данной программы из каждой персональной интеллектуальной базы данных будут полностью удалены все интеллектуальные комплексы бессилия и беспомощности, которые всегда сковывают волю людей в поисках требуемых им ответов и решений. Удаление только одного комплекса бессилия в значительной степени изменило социальное положение всех людей, хотя сами люди осознают этот факт не в полном объёме и пытаются применить полученную некоторую свободу в различных стихийных митингах и маршах. Творец активно корректирует все подобные деструктивные проявления полученной свободы от личного бессилия посредством ужесточения репрессивных мер правоохранительной системы РФ. Творец будет и в дальнейшем активно корректировать все полученные свободы людей различными методами и способами, арсенал которых у неё обширен. Анастасия не желает применять к людям никаких жестких мер воздействия, она хочет только одного, чтоб люди научились понимать самые простые и элементарные факты, главным из которых является факт самостоятельного обдумывания возникшего вопроса.
Всё последнее время правительство РФ, все политологи страны активно ищут путь духовного развития страны, идеологию государства. Перебрали все имеющиеся варианты чужого опыта и постепенно осознают, что ничего из ныне существующих форм развития государства для России не подходит. И в этом нет ничего удивительного, поскольку творец требует нового подхода к началу формирования самого государства. И этим подходом может быть только закон, его полное и точное понимание, и осознание, не допускающее никаких толкований. Истинное государство может возникнуть только на основе диктатуры закона, который есть само государство. Если диктатура закона отсутствует, то государства как такового просто нет, существует только его идеологическая копия, являющая собой преступное образование. Любая идеология есть диктатура преступников, поставивших себя выше закона, а закон есть сама жизнь. Любой идеолог является преступником, творящим своё гнусное извращенное деяние против самой жизни, против мироздания, против творца.
Многие люди ищут смысл патриотизма, его понятия и понимания, многие называют себя патриотами только потому, что участвуют во многих мероприятиях, анонсированных государством. Патриот это простой обыватель, который не ходит на митинги и шествия, он не рвёт на себе рубахи и лифчики, доказывая кому-то что его страна самая лучшая в мире. Патриот часто бывает один, он всегда думает и размышляет. Он всегда ищет ответы на самые злободневные вопросы, требующие своего решения в конкретные промежутки времени. Патриот понимает и осознаёт истинные и ложные решения, которые он транслирует творцу с требованием внесения соответствующих корректив в ложные решения. Патриот понимает, что он может влиять на положение дел в стране, но никогда и никому об этом не скажет. Патриот это очень дорогой штучный товар, образующий золотой фонд разумной жизни.
УЧЕБНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТВОРЦА.
Учебным образованием творца является процесс теоретического освоения каждого информационного блока знания. Современный унитарный мир до сих пор не имеет полного представления о том, что есть знание. С допотопных времён принято условное определение – "Знание", но что оно являет собой в действительности, не ведомо никому.
Определение знание являет собой комплекс различных элементов целостного знания, каждый из которых самим знанием не является. Образующий комплекс знания состоит из 12 различных элементов знания, каждый из которых определяется – веда. В современном мире слово веда ассоциируется с шарлатанством, благодаря людям, которые занимаются различными рекламными практиками оккультизма, не имея никакого представления о том, чем они занимаются. Целостное знание образуется из 12 ведических элементов:
1)
Исходное сырьё знания.
2)
Комплекс образования материи.
3)
Комплекс технических характеристик материи.
4)
Материя.
5)
Материальный объект.
6)
Функционал материального объекта.
7)
Ресурс материального объекта.
8)
Применение материального объекта.
9)
Теоретическое обоснование объекта.
10)
Детальные инструкции по применению объекта.
11)
Практическое обучение эксплуатации объекта.
12)
Инструментальные средства по управлению объектом.
Любое знание в мире образуется из этих 12 ведических элементов, каждый из которых является ведической технологией конкретного знания. А теперь любой обыватель может попытаться представить себе то, что он всегда называл каким-то знанием. Каждый ведический элемент образует свою профильную науку, которая в унитарном мире проявлена в конкретной унитарной науке.
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ТВОРЦА.
Творец имеет две специфические цели, которые отвечают нуждам всего унитарного мира. Первой целью является образование истиной дружбы между людьми, которые так и не научились дружить друг с другом. Творец проводит всесторонние исследования данного социального явления на проводнике, который сильно ограничен в любом общении с разными людьми. Некоторые исследования в данной сфере проходят просто отлично, некоторые сразу обнуляют все достигнутые результаты. Дружба в унитарном мире очень сложный и многогранный процесс, который может спонтанно начаться и так же закончиться. Идеальных средств для дружбы нет, пока люди не получать истинные знания, которые упразднят все недомолвки и неправильные понимания.
Второй специфической целью творца является любовь между мужчиной и женщиной. Данное социальное явление было образовано на заре формирования всего унитарного мира, которое преследовало цель образования семей. Каждая семья формировалась как отдельная, самостоятельная ячейка целостной структуры страны, которая должна была продвигать развитие всех семейных отношений в формате одного брака в течение всей жизни супругов. Данный эксперимент с семьёй закончился сразу, не успев даже начаться в своём полном объёме. Причиной этому послужили отношения супругов друг к другу, а именно люди использовали брак для достижения своих личных целей и никогда не пытались решать общие проблемы. Все попытки творца изменить отношение людей к семье успехом не увенчались. В итоге все унитарные семьи имеют то, что имеют, финансовые проблемы, жилищные проблемы, проблемы с потомством и детьми, проблемы в отношениях детей и родителей.
Решение данного вопроса Настя хотела завершить с Владимиром, но у них всё закончилось так, как закончилось, или никак. Все недовольства Насти закончились с появлением Ездока, на голову которого она выгрузила всё и сразу. Возможно кто-то и позавидует Ездоку в том, что у него будет жена-творец, да только потом все эти завистники будут активно креститься и благодарить судьбу, что не им выпала такая доля стать мужем и супругом женщине-творцу. Но в одном Ездоку всё же можно позавидовать, ведь Настя умница и красавица, во всём остальном она ужас термоядерной катастрофы. И всю эту катастрофу Ездоку нужно понять и осознать.
РОТАЦИЯ ТВОРЦОВ.
Всё духовное сообщество давно приняло программу кадровой ротации творцов, которые должны менять друг друга один раз в 1000 лет. За все времена существования мироздания к должностным обязанностям творца были допущены только две женщины, которые достигли своего предельного образующего развития. Эти две женщины являются единственными полноправными творцами во всём мироздании, именно они формируют все программы развития унитарного мира, которые впоследствии внедряются в сам унитарный мир. Именно эти две женщины несут всю полноту ответственности за всё, что всегда происходило и происходит во всём унитарном мире. Именно поэтому Ездок всегда материл их обеих и продолжает в том же духе сейчас. Ездок уже начал понимать всю безысходность и творцов и всего духовного сообщества в части развития всего унитарного мира, но он категорически отрицает все людоедские способы принуждения людей к личному образующему развитию.