Ди-Джей
Шрифт:
– Во-первых, я не могу перестать слышать твои мысли. Это всё равно, что заставить слышать всех, кроме кого-то конкретного. Понимаешь? Я не нарочно. Я так устроена. Во-вторых, не переживай. Здесь все коряво говорят. И связано это с физиологическими особенностями человека этого мира.
Дима: – А что, кстати, это за мир? Какая планета? – стараясь держаться спокойно и чуть ли не медитируя, подумал горе-ученик.
– Это твоя родная планета Земля, Ди. Континент Африка. Только мы с тобой в очень далёком прошлом, когда человек ещё находился на заре своего эволюционного восхождения, как доминантная особь животного мира.
Дима: – На кой?
– Ты
Дима кивнул, соглашаясь с предложенной установкой. Устроился на примятой траве поудобней и приготовился учиться, понимая, что без теории, оказывается, и тут никак.
– И так. Тема первого занятия, – тоном прожжённой училки начала белобрысая бестия образовательный процесс, – основной половой инстинкт. Что ты знаешь об этом чуде природы?
Дима резко схватился за виски. Ощущение было такое, что в голову ворвался вертолёт, и все мозги винтами хаотично разбросало по черепной коробке. В глазах потемнело. Подкатила тошнота. Будто кто по затылку дубиной заехал до состояния сотрясения мозга. Но боли при этом – никакой. Правда, предсмертное состояние продлилось всего пару секунд или чуть дольше, а затем постепенно отпустило, приводя в чувство.
Дима: – Что это со мной? – на автомате подумал он, не безосновательно полагая серьёзные проблемы со здоровьем.
– А, не бери в голову, – тут же отмахнулась радостная Джей, – это с непривычки. Потом будет легче.
Дима: – То есть? Что значит, будет легче? – продолжал не понимать происходящего молодой обезьян, но, избавившись от головокружения, уже вполне осознано уставился на белобрысую мучительницу.
– Видишь ли, Ди, – серьёзно проговорила наставница, при этом, смешно почёсывая длинной рукой спину, подражая, таким образом, людям, скребущим с умным видом затылок, – я буду вдалбливать в твою голову знания не фигурально, а реально. Всё, что я вот таким образом вложу тебе в сознание – забыть ты уже не сможешь никогда. Эти базовые знания у тебя установятся в виде некого ПЗУ и по мере их накопления кардинально изменят твоё мировоззрение. Вот я сейчас вложила в тебя тему первого класса обучения, и ты об этом законе будешь думать, будто знал о его наличии всегда. Удобно ведь. Правда?
Дима: – Вот ни хрена себе вложение. Я чуть не сдох.
– Да ладно тебе. Немного головка покружилась и всё. Даже больно не бывает. К этому довольно быстро твой организм привыкнет, и ты вообще не будешь ощущать вмешательства.
Дима: – Круто. И что так любые знания можно вложить?
– В принципе, любые. Но не отвлекайся. Ты не ответил на вопрос. Так что ты знаешь об основном половом инстинкте.
Дима: – Пришёл-увидел, поймал-оприходовал. Чо тут знать?
– Ди-бил. Что я ещё могу сказать. Обезьян ты и есть обезьян. Основной половой инстинкт – это постоянный процесс поиска в общности предпочтений и аверсивности.
Дима: – Чего? – скривился обучаемый, услышав непонятную хрень, параллельно вновь поплыв сознанием.
– Корову. Аверсивность – это способность вызывать неприятные эмоции, отвращение. Вот как раз ты для меня в данный момент и есть полный аверсив.
Дима: – Взаимно, – огрызнулся абитуриент, поморщившись и издав параллельно соответствующие звуки носом, – меня аж тошнит, какая тут умная обезьяна завелась. Это вас что, в дьявольской школе так натаскали?
– Нет, красножопый ты мой, – наигранно ласково парировала Суккуба, нисколько не обидевшись, – это я, в отличие от тебя, иногда с умными людьми общаюсь. Кстати, на будущее. Мужчина, выделяющийся по интеллектуальному развитию среди окружающих, способен вызвать у женщины интерес и желание близости, даже независимо от того, как он выглядит. Примитивный мозгами самец очень быстро утрачивает свою привлекательность.
Тут она попыталась изобразить кого-то умного и величественного, состроив смешную мордочку и задрав одну руку вверх, торжественно продекламировала:
– Не каменей в познанном, расти во древе и будь гибок в росте познаваемого.
Затуманивания мозгов не произошло, и молодой обезьян решил, что запись этой дряни в ПЗУ не производилась, или он уже адаптировался и просто не замечает воздействия.
Дима: – Это кто у нас был такой умный? – облегчённо и с ехидством подумал ученик, видимо уже понимая, что эта блондинистая зараза за время обучения ему всю плешь проест своей завышенной интеллектуальностью, а заодно в мозги столько нагадит, что лопатой нужно будет вычерпывать.
– Не помню, – тут же расслабилась Джей, становясь прежней, – а раз не помню, значит, запишешь данное высказывание на мой счёт, занеся в полное моё собрание сочинений в томе где-нибудь так в сорок втором.
Дима: – То есть, выходит, чтобы быть интересным женщине, я должен как минимум стать членом команды «Что. Где. Когда»?
– Многознание уму не научает, дебил.
Дима: – Сама дебилка. И вообще, хватит уже обзываться. Это, по крайней мере, непедагогично. Кстати, – тут же состроив ехидную рожу поинтересовался ученик, – а это в какой том твоего полного собрания сочинений занести?
– Эту формулу вывел Гераклит, дебил, – ответила она, не собираясь обращать внимание на его протесты, – один из первых древнегреческих философов, основатель научной диалектики, считавший, что в мире нет ничего постоянного, и в результате этого противоположности притягиваются.
Дима: – Ну, всё, понеслось. Давай не будем пока растить из меня интеллектуала. Я уж как-нибудь с этим сам, когда-нибудь. И так от всего творящегося вокруг крыша едет не спеша, тихо шифером шурша.
Он зачем-то с остервенением выломал здоровенную травину, нервно понюхал стебель, куснул, словно злая собака, после чего, задавив в зачатии очередное нервное возбуждение расшатанной психики, невпопад поинтересовался:
Дима: – Хотя любопытно. Почему это многознание не научает уму. Я всегда считал, что как раз наоборот.
– Ни тем считал, – хмыкнула Джей, явно настроенная на желание помолоть языком, который, в отличие от Диминого, нисколько не пострадал от отката в эволюции, – Ты можешь стать ходячей энциклопедией, выучив её наизусть, и быть при этом непроходимым тупицей по жизни – лохом средней комплектации. А можешь вообще не уметь ни читать, ни писать, ну или иметь три класса образования, и то в тюрьме, и быть при этом в высшей степени разумным созданием. Ум, говоря твоим компьютерно-технологичным языком, это некий аналитический центр обработки данных, поступающих от органов чувств об окружающей среде в совокупности с внутренней информацией от блоков абстрактного мышления.