Два в одном. Оплошности судьбы
Шрифт:
– Что ты там читаешь? – пренебрежительно спросил гремлун, заглянув ему через плечо. – Эти неучи не знакомы с волновой теорией и идут методом тыка. Для решения этой задачи нужно только знать длину волн, и все. Дальше задача решается путем наложения и совмещения частоты колебаний. Суть усиления в том, чтобы ввести их в резонанс. Полученный эффект резонанса и есть усиление. Кроме того, здесь ошибка. Вот смотри. В последнем примере у него не получится тройного наложения, и вместо усиления произойдет взрыв. Каменная броня не выдержит. При чрезмерном усилении синхронизации система будет работать в условиях
– Ни фига себе! Ты действительно гений, Сунь Вач Джин! – восхитился Артем. – Но видишь в чем дело, ты работаешь на высоком уровне понимания процессов, а маги на физическом. Они не видят волн, и у них нет инструментов для таких точных вычислений. Поэтому идут эмпирическим путем исследователя.
Свад довольно хмыкнул и надулся от важности.
– Что ты хочешь найти в этих свитках? – спросил он снисходительно.
– Я хочу изучить магию древних и использовать ее. Чем больше узнаю, тем больше у меня шансов будет выжить и преуспеть в этом мире, – возбужденно ответил Артем.
– Ты точно из этого мира? – подозрительно спросил гремлун.
– Нет! – сознался землянин. Он посмотрел честными глазами на коротышку и мило улыбнулся, по крайней мере так считал сам Артем.
– Почему-то я так и думал. Ты знаешь про электроны, атомарную структуру материи и про плазму. И как ты сюда попал? – Сунь уселся поудобнее, положил ногу на ногу и сдвинул свою шестерню на затылок.
– Так же, как и ты. Меня сюда выдернули, – не раскрывая всей тайны, но и не соврав, ответил человек.
– Понятно, – хмуро произнес гремлун, – стало быть, мы здесь застряли надолго. – Он так опечалился, что почти заплакал, шмыгнул носом и отвернулся. Посидел так, скрывая свое разочарование, и, смирившись с неизбежностью долгого пребывания в этом мире, спросил: – Что ты хочешь узнать у этих недотеп? – Он уже понял, что тот, кто его вызвал, полный профан в магии.
– Да все, что угодно. Любое заклинание. Чем больше, тем лучше.
– Так не годится, – остудил его пыл Свад. – Знания должны быть систематизированы, иначе пользы от них немного. Выбери раздел – и станем просматривать эти свитки.
– А какие тут разделы?
– Боевая магия. Магия жизни. Некромантия. Магия иллюзий. Магия разрушений, – ответил гремлун. – Все, что изучали на первом курсе. Первый круг и усиление заклинаний.
– И как лучше все это изучить? – Артем понял, что материала много, а времени мало. Кроме того, он будет изучать работы учеников, а не саму учебную литературу. А там возможны ошибки. Как в том первом свитке.
– Подхода два: или сконцентрироваться на чем-то одном, или пройти по верхам все, – подумав, ответил Сунь. – С учетом того, что ты ничего не знаешь, кроме перпетуум мобиле, рекомендую поверхностное ознакомление со всеми направлениями. Это расширит твой горизонт знаний и даст основу более глубокому изучению предмета. Послужит, как бы сказал мой отец, базисом для всех наук.
– Согласен. С чего начнем? – Глаза Артема горели огнем жажды новых знаний.
– По порядку, с боевой магии, тем более что первый свиток ты уже просмотрел. Это защитное заклинание от физических и магических атак. Снижает подвижность – в этом его минус.
– В
Сунь Вач Джин покачал головой.
– Вы, люди, мастера производить средства уничтожения. Но тройное усиление для тебя будет сложно в исполнении. Давай начинать с простых вещей. Вот! – протянул он свиток. – «Волчья яма», плетение простое и с одной нитью, амплитуда постоянная.
Артем взял свиток и углубился в чтение. Действительно заклинание простое. Под тем, против кого его применили, образуется провал в виде ямы, куда он и падает. Неизвестный ученик прошлого предлагал усилить заклинание «драконьими зубами» – заклинанием каменных шипов на дне ямы. Это два внешне похожих плетения, только «волчья яма» представляла несколько измененное, перевернутое плетение «зубов дракона».
– Мне надо где-то это все записывать и рисовать плетения. – Артем стал оглядываться в поисках бумаги.
– Не надо! Я скопировал в блокнот. Вот следующее заклинание, протянул ему свиток гремлун. – «Заморозка». Здесь используется тот же принцип, что и с каменной броней, – усиление и взрыв. Но тебе важна заморозка. Снижает подвижность и боевые качества противника. – Артем прочитал свиток и согласился. Пока все было просто и понятно.
Так они прозанимались еще пару часов, потом в голове Артема стукнул сигнал тревоги. Он схватил в охапку свитки со стола и побежал к одному из сундуков. Перевернул его и высыпал сверху свитки с заклинаниями. Только он это сделал, как появился хранитель. Повертел длинным носом и поинтересовался:
– Как продвигается работа?
– Работа продвигается, досточтимый, – ответил раздраженно Артем.
– Досточтимый иерон, – ни капли не смутившись, спокойно поправил его монах. – Куда продвигается?
– Я думаю, к ужину, – успокоившись, ответил землянин. Невозмутимо посмотрел на сухонького хранителя и подошел к сундуку. – Здесь исторические материалы об империи магов. Разобрал только это.
– Я же говорил, не дурак. Пойдем ужинать.
Они прошли к столовой, и Артем, помня радушие повара, прошмыгнул на кухню. Хотя с его габаритами слово «прошмыгнул» не совсем точно отображает его маневр. Он повернул перед входом и, не заходя в столовую, прошел во внутренний хоздвор – и оттуда уже попал на кухню. Встретили его если не радостно, то как своего. Усадили и сытно накормили. Шеф-повар, или кто он тут был, с удовольствием наблюдал, как Артем с аппетитом уминал омлет, жареную курицу и пироги.
– Что сказал хранитель библиотеки? – осведомился повар. Видимо, им было интересно, чем мог заниматься маг у них в монастыре. Этот, можно сказать, их идеологический противник.
– Сказал, что мне надо поститься, – ответил Артем. – Послушайте, мастер, я считаю большим грехом не попробовать вашей стряпни. А поститься я буду в школе.
Повар в ответ только рассмеялся.
– Пироги с собой возьмешь? – спросил он.
– Конечно, великий! Но у меня еще вопрос к вам имеется. Хранитель библиотеки сказал, чтобы я крыс ловил. Не подскажете, чем вы их ловите?