ЕГЭ-2024. История. Тематический сборник «ЕГЭ близко». Ч. 3. 1914-2020 гг. 12 вариантов.

Юршина Виктория

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А) Рапалльский договор

Б) Сражение на р. Сити

В) Введение «заповедных лет»

Г) Указ о вольных хлебопашцах

1) 1581 г.

2) 1922 г.

3) 1550 г.

4) 1803 г.

5) 1238 г.

6) 1925 г.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические

события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Приход фашистов к власти в Италии

2) Введение всеобщей воинской повинности

3) Битва на реке Нарве

3. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А) Отношения между Россией и Речью Посполитой в XVII в.

Б) Крымская война

В) НЭП

Г) Феодальная война на Руси второй четверти XV в.

1) Ослепление Василия II.

2) Заключение Вечного мира.

3) Денежная реформа Сокольникова.

4) Оборона Севастополя.

5) Заключение Ясского мира.

6) Брусиловский прорыв.

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) заключение мирного договора с Речью Посполитой

2) Кронштадт

3) 1820-е гг.

4) Оренбург

5) 1910-е гг.

6) заключение мирного договора со Швецией

7) 1610-е гг.

8) Москва

9) осада войском Е.И. Пугачева

5. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

УЧАСТНИКИ

А) Принятие Новоторгового устава

Б) Разработка плана ГОЭЛРО

В) Подавление восстания древлян

Г) Проведение военной реформы

1) князь Святослав Игоревич

2) княгиня Ольга

3) В.И. Ленин

4) Н.С. Чхеидзе

5) Д.А. Милютин

6) А.Л. Ордин-Нащокин

6. Прочтите отрывок из источника.

«Договор о ненападении был заключён во время боевых действий на Халхин-Голе. Согласно договору, стороны соглашения обязывались воздерживаться от нападения друг на друга и соблюдать нейтралитет в случае, если одна из них становилась объектом военных действий третьей стороны. Участники соглашения также отказывались от союзных отношений с другими державами, «прямо или косвенно направленных против другой стороны». Предусматривался взаимный обмен информацией о вопросах, затрагивающих интересы сторон. Отличительной чертой договора являлся прилагаемый к нему секретный дополнительный протокол о разграничении между сторонами сфер интересов в Восточной Европе на случай «территориально-политического переустройства».

Подписание договора завершило период охлаждения советско-германских политических

и экономических отношений, вызванного приходом к власти НСДАП. Получив в Мюнхене очередное наглядное свидетельство того, что великие державы не готовы учитывать мнение СССР в европейской политике, советское руководство было крайне заинтересовано в срыве тенденции европейской консолидации, не учитывающей советские интересы. В этом смысле продолжение экспансии отвечало интересам Москвы, так как резко повышало заинтересованность обеих европейских военно-политических группировок в соглашении с СССР, тогда как советское руководство могло выбирать, с кем и на каких условиях оно будет договариваться с учётом своих интересов».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Данный договор подписал нарком иностранных дел СССР.

2) Боевые действия на Халхин-Голе, о которых говорится в тексте, велись против Китая.

3) Договор был подписан в 1941 г.

4) В год заключения договора началась Вторая Мировая война.

5) По секретному пункту договора к сфере влияния СССР относилась Финляндия.

6) Договор был заключен с Великобританией.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) Мавзолей В.И. Ленина

Б) Собор Василия Блаженного

В) «Моление Даниила Заточника»

Г) «Идиот»

1) Памятник древнерусской литературы XIII в.

2) Памятник культуры в стиле конструктивизм.

3) Памятник культуры создан в честь присоединения Казани.

4) Сюжет произведения связан с событиями русской истории XII в.

5) Произведение Ф.М. Достоевского.

6) Автор проекта – В.И. Баженов.

8. Заполните пропуск в предложении: "События, изображенные на плакате, произошли в тысяча девятьсот __________________ году". Ответ запишите словом.

Рассмотрите схему и выполните задания 9-12.

9. Укажите название страны, обозначенной на схеме цифрой «1».

10. Укажите название реки, обозначенной на схеме цифрой «2», которая дала название событию, обозначенному на схеме.

11. Прочтите текст о событиях, отраженных на схеме и, используя схему, укажите название высоты, которое пропущено в этом тексте.

«Южная группа выходит к «точке встречи» и усаживается покурить и оправиться. Соответственно, ночью японцы начинают батальонами выводить войска и выкатывать технику из полуокружения – с успехом. Наконец, только 23-го августа – на четвертые сутки операции на окружение с глубиной операции 25 км. – опорный пункт японцев на высоте «______________» добит войсками Северной группы, и японские войска на центральном участке фронта попадают в более или менее полноценное окружение».