Энциклопедия шокирующих истин
Шрифт:
Карел Чапек
Полнейшее невежество вовсе не так страшно и не является самым великим злом; а вот многоведение и многознание, плохо направленные, составляют гораздо большее наказание.
Платон
Если можно быть ученым чужою ученостью, то мудрым мы можем быть лишь собственной мудростью.
Мишель де Монтень
Презрения достоин высокий ум, примененный для низких целей!
Бальтасар
Ядерное, бактериологическое, химическое оружие, разрывные пули, пули со смещенным центром тяжести, противопехотные мины, психотропные препараты, психотронное оружие, методики негативного социально-психологического воздействия, идеологические догмы, фальсификация истории — вот далеко не полный перечень услуг, оказанных учеными в нашем веке людям, по низости своих целей стоящим ниже самой нижней отметки шкалы моральных ценностей.
Если действия ученых, обслуживающих режимы Сталина или Гитлера, еще можно попытаться оправдать своеобразно понятым патриотизмом, то тех из них, кто обслуживает «революционные» режимы стран третьего мира, можно рассматривать исключительно как киллеров — со всеми вытекающими отсюда выводами и последствиями. Как известно, с наемниками разговор несколько иной, чем с пленными солдатами регулярной армии противника.
Никто не брался точно подсчитать, сколько среди ученых мужей профессоров Мориарти, но, думается, процент был бы устрашающе внушительным.
Перед нами стоит крепость. Называется она, эта крепость, наукой с ее многочисленными отраслями знаний. Эту крепость мы должны взять во что бы то ни стало.
Иосиф Сталин
Социализм раскрывает такие широкие горизонты для наших ученых, инженеров и техников, для творческой работы каждого советского человека, каких никогда не может дать капиталистический строй.
Михаил Суслон
Доподлинно так. При каком ином строе можно было бы защищать кандидатские и докторские диссертации на такие примерно темы:
— XVIII съезд ВКП(б) как поворотный пункт истории человечества (любой другой съезд — тоже);
— Диктатура пролетариата как высшая форма демократии (хотя «диктатура» и «демократия» — понятия взаимоисключающие);
— Социалистическое соревнование как действенное средство повышения производительности труда;
(то, что это никак не соответствовало реалиям бытия, никого не смущало. Мало того, в 80-е годы на промышленных предприятиям СССР существовала такая должность, как «инженер по социалистическому соревнованию». Как правило, эту должность занимали молодые, привлекательные и не слишком целомудренные женщины)
— Пути повышения эффективности воспитания материалистического мировоззрения;
— Социалистический реализм как единственно прогрессивный метод отражения действительности;
(вспоминается: «По залам музея бродил художник-сюрреалист. За ним по пятам ходили двое социалистических реалистов в штатском»)
— Пути повышения эффективности пропаганды научного атеизма;
— Критика фрейдизма как…
(и это в стране, где Фрейда читали только в самиздатовском воспроизведении!)
и т. д., и т. п.
Куда там какому-то Канту, Юму, Гегелю или Шопенгауэру…
Ценные вещи создаются только в «мире, где все продается и покупается».
Венедикт
Обучение наукам способствует развитию добродетели в людях с хорошими духовными задатками; в людях, не имеющих таких задатков, оно ведет лишь к тому, что они становятся еще более глупыми и дурными.
Джон Локк
Университет развивает все способности, в том числе — глупость.
Антон Чехов. Из записных книжек
Разум и наука — продукты человечества; но желать их сделать непосредственным достоянием народа и получить их через народ — утопия.
Эрнест Ренан
И нужно добавить: одна из самых опаснейших утопий. Наука не может быть явлением массовым. Она венчает стремления весьма и весьма немногих людей к духовному росту, к самоусовершенствованию. Стремления же большинства сводятся к наиболее полному удовлетворению своих животных инстинктов, и в науке как в таковой они не нуждаются. Мало того, сдергивая защитную повязку с глаз этого большинства, наука делает их неоправданно честолюбивыми, алчными и завистливыми, короче говоря — несчастными и опасными в своей несчастливости. Те же из них, кто в силу тех или иных социальных обстоятельств получают возможность сделать науку своей престижной профессий, ничего, кроме непоправимого вреда себе и окружающим, не приносят. Чаще, конечно, окружающим.
Каждый, кто способен на это, должен сам подняться, сам дорасти до науки, а все попытки навязать или подарить кому-либо науку — бесперспективны и порочны.
Можно привить гипофиз Спинозы или еще какого-нибудь такого лешего и соорудить из собаки чрезвычайно высоко стоящего. Но на какого дьявола? — спрашивается. Объясните мне, пожалуйста, зачем нужно искусственно фабриковать Спиноз, когда любая баба может его родить когда угодно. Ведь родила же в Холмогорах мадам Ломоносова этого своего знаменитого!
Михаил Булгаков. Собачье сердце
Если знания поощряются и не пресекаются, они увеличатся, но когда они увеличатся, невозможно будет управлять страной, ибо появится коварство. Когда знания пресекаются и не поощряются, люди искренни и просты.
Шан Ян
Находясь с детства во власти своих предубеждений, люди, коснеющие в предрассудках, считают необходимым во что бы то ни стало сохранять повязку, покрывающую их глаза, и бороться со всеми теми, кто пытается ее сорвать. Если их глаза, привыкшие к мраку, на мгновение открываются, то свет причиняет им боль, и они с яростью набрасываются на того, кто подошел к ним с ослепляющим их факелом.
Поль-Анри Гольбах
Все новое и полезное народ ненавидит и презирает: он ненавидел и убивал врачей во время холеры, и он любит водку; по народной любви или ненависти можно судить о значении того, что любят или ненавидят.
Антон Чехов. Из записных книжек
О народной любви к знанию лучше всего могут сказать учителя, по 7–8 месяцев не получающие зарплату в демократическом государстве, т. е. в том, где власть принадлежит народу.