Эриангум
Шрифт:
– А, да нет, не волнуйтесь, всё хорошо… – быстро ответила девушка и удалилась.
…
Проведя очередную бессонную ночь девушка рано утром вылезла из окна. Прогуливаясь по совершенно пустым тропинкам и лесу, она наслаждалась звуками природы- щебетанием птиц, жужжанием шмелей, свистом ветерка.
Дойдя до небольшого пруда, девушка устроилась на берегу и смотря в своё отражение стала говорить.
Разговаривать надо было. Все-таки держа всё в себе можно рано или поздно сойти с ума, а так, хотя бы кто-то её послушает. И пусть этот "кто-то"– просто пруд и её собственное отражение.
– Скажи, что я сделала не так? Я же применяла знания по назначению. Я используя их посадила целебные травы, составила карты, записала правителей в хронологии… Что я должна была сделать, чтобы получить простое " Молодец" без всяких но? Я даю списывать одноклассникам, у меня есть статус умной отличницы и зубрилы, чтож , не так важно. Я помогала другим, это занятие куда более благодарное нежели пытаться угодить И-сенсею! Хм! Он как мама, что не делай, не достаточно!
Да и что он всё заладил со своим "когда я последний раз спала!? " Неужели нельзя спросить что-то другое? – она продолжала говорить с гладью воды высказывая всё что думает и о чем плачет её душа. Здесь, в тихом месте, куда почти никто не ходит, сейчас, пока настолько ранее утро, что солнце только недавно встало- никто ей не помешает.
– Ладно, пора заканчивать и успокаиваться! Надо взять себя в руки и приходить в норму. Тем более что одноклассники уже стали что-то подозревать – только этого не хватало!
…
Про списывание.
Шёл уже который подряд урок в их монашеской школе. Как-то вникать в материал и понимать о чем им рассказывают- не хотелось от слова совсем. Казалось, он так и будет однообразным и нескончаемым, цикличным повторением чего-то, кажется
…про растения… (?)
Половина класса чуть не уснула, Мей держалась с трудом. Все-таки этот учитель на замене попался какой-то ну слишком зануда.
Как вдруг тот произносит: А теперь пришло время для самостоятельной!
– Чего!? Какой самостоятельной?
– Это вообще то нечестно! Надо говорить заранее да и вообще когда бы мы подготовились? – раздавались недовольные возгласы одноклассников.
– Я вам всё это уже рассказывал, не волнуйтесь, она будет не сложной.
Все возмущения со стороны одноклассников были прерваны таким удивительно "оживившимся" учителем. Он достал из пакета стопку листов и прошёл раздать каждому лично.
"Какой это хотя бы предмет? "– подумала отличница.
С неохотой посмотрев на бланк она поняла- Биология.
" Что ж… приступим", явно заставляя себя проснуться говорил мозг.
1.Какое вещество нужно растениям для скорейшего созревания плодов?
1) азот
2) калий
3) фосфор
4) кадмий
" А я что, знаю что-ли? На удобрениях всегда подписывают… "
3) фосфор- обводит ручкой ответ
В этот момент Камила смотрит в её работу и скорее отворачивается. Всё равно обводит фосфор спустя пару секунд.
"Это так забавно, когда они пытаются не палиться ", – невольно улыбается отличница.
Сеиджи, который сидит на соседнем ряду сначала смотрит на Акиру, потом, видимо не получив ответа уже вместе с ней смотрят на Мей.
Девушка показывает три пальца и тут же их убирает, стоит почувствовать, что учитель смотрит в их сторону.
2.Процесс создания органический веществ из неорганических под действием световой энергии, называется
1) фторосинтез
2) фитосинтез
3) фотосинтез
4) хемосинтез
"Ха-ха, ну это же смешно. Здесь то они точно справятся".
Не задумываясь обводит третий пункт.
Наоки с парты впереди первого ряда оборачивается в немом вопросе- ему показывают три пальца- он довольный возвращается назад.
3.Какое органическое вещество образуется в растениях?
1) крахмал
2) сахар
3) сода
4) фруктоза
"Ахаха, ещё бы написали "соль", вообще бы было уморительно",
1) крахмал
Один из одноклассников переводит взгляд на парту отличницы. Взгляд совсем не вопрошающий, нет, нет нет! Он кажется отстранённым но всё равно направлен на человека а не в окно.
Мей это веселит. Она поднимает один пальчик к губам и подмигивает.
Не то чтобы ей доставляет удовольствие знать больше остальных. Не то чтобы хоть в чём-то она чувствует своё превосходство и это позволяет ей где-то искать жизненную энергию. Но, это так забавно… И почему бы собственно не наслаждаться?
4.Чем дышат растения?
1) кислородом
2) углекислым газом
3) водородом
4) азотом
"А это вопрос с подвохом. Кто-то может перепутать и написать 2, хотя верный ответ 1."
1 обводят, а к причёске тянеться рука, намеренно для списывающих вытягивающая один палец.
5.Фотосинтез происходит в…?
1) в устьицах
2) в межклетниках
3) в вакуоли
4) в хлоропластах
"Этот вопрос уже сложнее. Наверное ответ 4…"
На сей раз поглядывает назад сосед Наоки-Тору, который "добывает ответы и для себя и для *сына".
Мей зевает, прикрываясь ладошкой, убирая большой палец.
Тору слегка кивает. Сеиджи и Акира тоже списали-отлично.
6.В процессе фотосинтеза происходит:
1) поглощение кислорода, выделение воды и углекислого газа
2) поглощение углекислого газа и образование кислорода
3) поглощение азота и кислорода, и выделение сероводорода
4)нет правильного ответа
"Внимательнее. Здесь второе. "
Сероволосая вытягивает ноги и по очереди опускает их на пол, причём с разницей в секунду и замирает, более не шевелясь. Данный знак хорошо слышен но не будет вызывать подозрений.
7. Фотосинтез происходит