Этика. Учебно-методическое пособие
Шрифт:
Общественное признание ценности человека
Благородство
Завышенная самооценка
Совесть
Необходимость отстаивания ценности вопреки личным
потребностям
Долг
Предпочтение высших потребностей потребности в
жизни
Принципиальность Высокая, но не завышенная самооценка
73
5. Из приведенных ниже выберите категории и понятия этические:
а) вкус, б)
ж) злодеяние, з) добро, и) аскетизм, к) апатия, л) реализм, м) низменное,
н) ирония, о) мера, п) мотив, р) эвтаназия, с) филантропия, т) стыд.
6. Выберите правильный ответ.
Мораль предстает как:
а) характеристика
личности,
совокупность
моральных
качеств,
добродетелей – правдивость, честность, доброта;
б) характеристика отношений между людьми, совокупность моральных
норм, требований, заповедей, правил;
в) первое и второе вместе, соль и перец по вкусу.
74
РАЗДЕЛ 2. ЭТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ
Свобода и ответственность
1. Попробуйте ответить на вопросы, поставленные Э. Фроммом в книге
«Бегство от свободы»: «Что такое свобода в смысле человеческого
переживания? Верно ли, что стремление к свободе органически присуще
природе человека? Зависит ли оно от условий, в которых живет человек,
от степени развития индивида, достигнутого в определенном обществе на
основе oпределенного уровня культуры? Определяется ли свобода одним
лишь отсутствием внешнего принуждения или она включает в себя и
некое присутствие чего-то, а если так, чего именно? Какие социальные и
экономические факторы в обществе способствуют развитию стремления
к свободе? Может ли свобода стать бременем, непосильным для человека,
чем-то таким, от чего он старается избавиться? Почему для одних
свобода – это заветная цель, а для других – угроза? Не существует ли –
кроме врожденного стремления к свободе – и инстинктивной тяги к
подчинению? Если нет, то как объяснить притягательность, которую
имеет сегодня для многих подчинение вождю? Не является ли
подчинение источником некоего скрытого удовлетворения; а если нет, то
в чем состоит его сущность?»
2. Какое содержание вы вкладываете в формулу «Свобода одного человека
заканчивается там, где начинается свобода другого?».
3. Какие варианты противоречий между «хочу», «могу» и «надо» вы
готовы найти? «Мы должны быть рабами законов, чтобы стать
свободными» (Цицерон). Как вы понимаете это высказывание?
4. Можно ли быть нравственным, не будучи свободным? А свободным – не
будучи нравственным?
5. У каждого ли человека есть свобода выбора? Всегда ли у человека есть
свобода выбора?
6. Почему ответственность личности возрастает вместе с ростом свободы?
Существует ли предел ответственности?
7. Помните знаменитую фразу А. де Сент-Экзюпери из сказки «Маленький
принц»: «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил»? Согласны ли вы с
этим? И что значит «приручить» кого-то? А вы «приручали»? А вас
«приручали»?
8. Справедлива ли формула «Ты отвечаешь за все?»
9. Студентка И. Ш. задает вопрос: «В каком возрасте родители должны
предоставить ребенку свободу, чтобы он мог почувствовать свою
ответственность? И нужно ли это?» Что вы думаете по этому поводу?
10. Может ли существовать свобода в условиях общественного мнения,
нетерпимо относящегося к тем, кто с ним не согласен? Студентка Ю.Б.
считает, что свободы поэтому вообще быть не может. А что думаете вы?
11. Что такое судьба и как соотносится с ней свобода воли?
12. Всегда ли у человека есть выбор? Зависит ли выбор от места, времени,
условий и ситуации?
75
13. Какая нравственная коллизия содержится в следующем высказывании
Овидия: «Мы всегда стремимся к запретному и желаем недозволенного»?
Почему, на ваш взгляд, так происходит?
14. Согласны ли вы с утверждением Вл. Соловьева: «Высшая нравственность
требует некоторой свободы и для безнравственности»?
15. Прокомментируйте высказывание Ж.-П. Сартра: «Я отвечаю за все, кроме
факта моей ответственности».
16. Оцените следующие высказывания выдающихся людей о свободе и
ответственности. Согласны ли вы с ними?
• Свобода – как воздух горных вершин – для слабых людей
непереносима (Акутагава Рюноскэ, японский писатель, 1892-1927).
• Настоящая отверженность бывает только личной. Человек краснеет
один (Ф. Искандер, современный российский писатель).
• Невозможно ступить ни шагу по этой земле без того, чтобы не
соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо
исполнять (Т. Карлейль, английский философ, 1795-1331).
• Свобода – это роскошь, которую не каждый может себе позволить
(О. Бисмарк, немецкий канцлер и дипломат, 1815-1898).
• Свободным я считаю того, кто владеет самим собой (Демокрит,