Фаетон. Научно-фантастический роман. Часть 3
Шрифт:
– Это первый урок. – Спокойно стал объяснять Кшатр. Владение бесконтактными приемами боя, столь необходимыми для вашей дальнейшей деятельности, капитан, должны быть освоены вами в совершенстве. – Учитель внимательно посмотрел на страдальческое выражение лица ученика, и продолжил, – Расслабьтесь, и слушайте. Далее я научу вас управлять временным континуумом, это значит, что, изменяя скорости вращения пространственных микровихрей своего тела, из которых состоит все вокруг нас и вне нас, вы свободно сможете не только ходить по поверхности воды, но и проходить сквозь любые материальные тела, не причиняя, ни себе, ни им вреда.
– Вы, лучше бы подсказали, как побыстрее восстановить силу и крепость в теле?
Но учитель ничего не ответил, лишь улыбнулся в ответ, зная, что восстановление в полном объеме произойдет максимум в течении двух недель, а то и раньше. И продолжал учить.
Слушая учителя, Орт не все воспринимал отчетливо, так как от воздействия жеста Кшатра у него началась головная боль и тошнота подступала к горлу, кроме всего этого он до сих пор не мог пошевелиться от ощущения тяжести, давившей на плечи и грудь его нового тела. Кшатр понял это, встал со своего стула, подошел к капитану, и легким ударом по спине в районе позвоночника, мгновенно снял воздействие тяжести. Орт под напряжением всего тела вскочил со стула, выпрямился. И обессиленный опустился в кресло. Учитель спокойно прошел на свое место с улыбкой.
– Орт расслабьтесь и слушайте, чему следует научить мне вас далее…
Снова, как и при первой встрече, в комнату с подносом в руках вошла Онисия.
– Папа, я приготовила чай с пирожными, это поможет вам в беседе.
– Кстати, Онисия, поставь чашечку рядом с капитаном и пирожное.
– Хорошо. – И подойдя ближе к Орту, Онисия шепнула ему на ухо, – Ты, Орт, мое само очарование. Ты будешь моим лучшим из лучших партнеров. – Сказав это, она выпорхнула из комнаты с пустым подносом. От этих слов и от необыкновенно вкусного чая, тошнота и ощущение своего бессилия перед этим тщедушным человечком, кануло в небытие. Утонченная красота женщины, магически подействовала на Орта, придавая ему сил, и во сто крат больше, когда вдруг она стала его героиней романтических мечтаний. И даже ее отчим теперь не так бесил Орта своим пренебрежительным превосходством, как раньше, буквально с минуту тому назад, и чувство раздражительности против Кшатра исчезло совсем. Орт заерзал на своем стуле от мыслей, усаживаясь по удобнее, и приготовился внимательнее слушать учителя. Тем временем Кшатр продолжал:
– У всех этих умениях есть одно общее, это способность настроить себя на эти умения, стимулирующие защитные функции организма в критических ситуациях. И самым действенным способом, самым необходимым ключом для этого, служит медитация.
Медитируя, вы настраиваете свой организм на восприятие той или иной энергии, открывая нужные центры для беспрепятственного насыщения энергией ваших пространственных микро-вихрей от скоростей вращения, которых, зависит то или иное действие, которое вы хотите совершить. Этот накопленный запас энергии в процессе медитации помогает вам по вашему желанию менять скорость вращения микровихрей, что приводит к растворению препятствий на вашем пути к цели. Таким образом, вы с успехом преодолеваете ту или иную преграду, свободно проходите сквозь это препятствие. Вот пример. Вы идете сквозь закрытую дверь свободно без проблем, как будто ее нет на вашем пути. Как медитировать я научу вас. Пока у нас вводный курс.
– Ваше Преосвященство, выходит так, что человеку доступны чудеса? – с некоторой долей недоверия спросил Орт.
– Боюсь, что на сегодня достаточно. Завтра ожидайте меня ровно в такое же время. – Эти слова были сказаны уже невидимым учителем. Он, как призрак, растаял на глазах изумленного капитана. Орт даже протер глаза от неожиданности. Но, взяв себя в руки, перестал удивляться. Кшатр принес и оставил на столе тетради с рукописными текстами по методикам целенаправленной медитации. Орт нашел три исписанные мелким почерком индийским древним санскритом с зарисовками методик медитации и методов применения в зависимости от обстоятельств, угрожающих носителю тайных знаний для применения с целью защиты от врага по искусству самообороны без оружия. Орт, пролистав несколько тетрадей, пестрящих зарисовками, стал читать рукописи, еще не совсем осознавая, что свободно читает древнеиндийский текст, как свою письменность, существующую некогда на его родной планете Фаетон…
Глава 13
Чтение рукописных текстов увлекли Орта, и далеко за полночь, по исчислению суточного времени, принятому в Райской Обители, глаза его стали смыкаться ото сна. Он с усилием оторвался от чтения текстов, открывающих перед ним чудесные возможности человеческого тела, под управлением некоей энергии, накапливаемой в медитациях, что потерял чувство времени. И после вечерних процедур в ванной комнате, которые он уже проводил без помощи роботов, прислуживающих ему, буквально свалился от усталости в постель, засыпая на ходу … И снова, как и в прошлый раз, в спальне появилась Онисия. Она присела на край постели, разглядывая спящего мужа, не узнававшего ее как от амнезии. Она глядела на него со спины, так как он уснул на простынях лицом к подушке.
– О, моя любовь! – прошептала она. – Я, призвана моим отцом, как тогда в первую нашу встречу, обучать тебя во сне языкам народов, живущих на поверхностных материках планеты. Но, ты поразил меня своей магической привлекательностью, и я влюбилась. Это наваждение не свойственно мне, прошедшей школу соблазна, которым владеют гейши Японии, в лучших элитных домах Токио. И если бы не пришелец из чуждого нам измерения, мы уже были бы вместе. – Онисия нежно прикоснулась к сильной спине Орта, и провела ладонью вдоль позвоночника. Затем круговыми движениями против часовой стрелки стала водить ладонью правой руки, описывая круги на спине Орта. Движения девушки ускорялись, одновременно уменьшаясь в диаметре. И, когда ее ладонь остановилась на позвоночнике, между лопаток Орта, жена стала читать мантру, постепенно усиливая голос от еле слышимого шепота до почти громкого звучания. Чтение наполняло комнату тембром, который стал звучать, отдаваясь эхообразным отзвуком от стен комнаты, и вскоре, само пространство превратилось в созвучный колокол и стало вибрировать в такт, задаваемый ритмом чтения. Орт во сне вдруг, повернулся лицом к ней. Она в мгновение ока прекратила чтение, и растаяла, как дым, исчезая в пространстве… Орт утром открыл дверь комнаты, впуская Кшатра на его стук. В это посещение учитель решил войти, не применяя метод входа сквозь закрытую дверь. И сходу спросил, еще сонного Орта:
– Вы читали мои записки, что я забыл у вас на столе?
– До поздна читал, даже не совсем выспался.
– Это очень хорошо. Моя дочь сказала, что вы можете свободно говорить и писать на шестнадцати языках стран внешнего мира.
Орт удивленно приподнял брови к верху, крайне удивляясь странному вопросу учителя.
Затем Кшатр начал говорить:
– Мы так устроены Создателем, что наше влияние распространяется на шестнадцать пространств мерности, и стимулируя наши скрытые сверх способности можем достичь многого. За этим к вам вчера приходила Онисия и обучила вас знанию языков. – Сказал Кшатр, формируя предложение из слов на семи ведущих языках развитых стран внешнего мира. Орт даже не предал этому значения, понимая предложение как обычную речь, но его подсознание не среагировало должным образом и, поддавшись на заданный Кшатром вопрос, состоящий из слов разными языками, так, же свободно ответил разноязычными словами:
– Учитель, я ничего не понимаю. Вчера я спал, как убитый и ни сном, ни духом никого не видел и не слышал, и даже не чувствовал.
– Да, но отвечаете вы, мне формируя предложения из слов на разных языках.
– Этого не может быть?! – Орт не верил этой привитой Онисией ему способности, и смущенно спросил, – Как это возможно?!
– Я вам сейчас докажу это. – Кшатр достал из черной папки, что принес с собой два листа чистой бумаги, комментируя, свои действия, – Вот два листа. Я кладу рядом на стол перед вами. Вы, Орт, берете вот эти две ручки. – Кшатр положил на каждый лист по одной шариковой ручке. И, продолжал, – Одну шариковую ручку, вы берете в левую руку. Другую, в правую. Я буду вам диктовать предложение, формируя из слов на разных языках. Вы пишете одновременно и правой и левой рукой текст, состоящий из слов на тех языках, на которых слышите это предложение, вам понятно?
Орт, застыл на месте не двигаясь. Он казался растерянным. Орт перед приходом Кшатра успел надеть пижаму из белой легкой ткани, собираясь пройти в ней в ванную комнату, но явление учителя поменяло планы. А то, что говорил ему Кшатр, казалось ему сплошной выдумкой. Замешательство Орта побудило учителя добавить уверенности ученику словами: – Мы здесь, капитан, не в игрушки играемся. Садитесь за стол и принимайтесь слушать меня, записывая, так как я вам сказал все то, что я буду вам диктовать. Вам понятно?! – приказной тон Кшатра, усмирил колебания ученика, и с нескрываемой циничной улыбкой Орт уселся за стол перед разложенными листками писчей бумаги. Когда Кшатр убедился в полной "боевой" готовности ученика, стал диктовать предложения диктанта. Спустя минут десять, он закончил диктовку и взял два листа исписанных Ортом ровным и аккуратным почерком. Почерк и слова на листках были идентичны, словно писал ученик под копирку.