Гармоничное развитие ребенка
Шрифт:
Вспомните, что объем его памяти составляет сто двадцать пять триллионов единиц. Вспомните и о том, что его мозг растет только в том случае, если им пользоваться. Тут вы можете возразить: “Но он никогда не воспользуется всеми 3 628 800 комбинациями, которые сможет составить из десяти собак”. Может быть и нет. Но зачем его в этом ограничивать?
Вы когда-нибудь покупали словарь или энциклопедию? Сколько статей из нее вы прочитали? Тысячу? Но тогда зачем было покупать эту громадную книгу? Почему не купили книгу потоньше, в которой была бы только эта тысяча статей? И кроме того, разве вы берете с собой энциклопедию, выходя из дома?
Разумеется,
– “Отстань”;
– “Это - гав-гав”;
– “Это - собака”;
– “Это - сенбернар”;
– Показать ему десять картинок с собаками;
– Научить его устанавливать связь между фактами.
Если вы предпочтете именно шестой вариант, то тем самым подарите ему возможность составлять 3 628 800 возможных комбинаций всего лишь из десяти фактов и, следовательно, значительно ускорите рост его мозга.
Кстати, сейчас он уже знает и одиннадцатый факт - помимо его собственного семейства по фамилии Смит, существует и семейство, называемое собаками. Вы можете упомянуть и о двенадцатом факте - по-латыни собака называется “канис”. Ну а уж количество комбинаций из двенадцати фактов мой карманный калькулятор подсчитать просто не в состоянии.
За 30 секунд можно очень многое успеть, не так ли?
Глава 16
Как учить вашего ребенка
“Мы, матери, - гончары, а наши дети - глина”.
Уинифред Сэквилл Стоунер (“Естественное обучение”)
Большинство инструкций начинается с предупреждения о том, что, если не выполнять их абсолютно точно, они не сработают. В противоположность этому можно заявить, что как бы плохо вы ни учили своего ребенка читать, считать и усваивать энциклопедические знания, это окажется более полезным, чем если вообще ничего не делать. То есть это беспроигрышная игра, в которой вы все равно выиграете, как бы плохо ни играли. И надо очень постараться, чтобы не получить вообще никакого результата.
Однако чем грамотнее вы будете поступать, тем быстрее и легче научите своего ребенка. Давайте рассмотрим то главное, что нужно помнить о самом ребенке, а уже потом обсудим вопрос, как именно его следует учить.
1. В возрасте 5-ти лет ребенок легко усваивает огромное количество информации. И чем он моложе, тем лучше это делает. Если же ему нет и 2-х лет, процесс обучения пойдет самым легким и эффективным образом. 2. Ребенок моложе 5-ти лет способен воспринимать информацию удивительно быстро.
3. Чем больше информации усваивает ребенок моложе 5-ти лет, тем больше остается в его памяти. 4. Дети, моложе 5-ти лет, буквально переполнены жизненной энергией.
5. Дети, моложе 5-ти лет, обладают огромной жаждой познания.
6. Дети, моложе 5-ти лет, могут научиться всему тому, чему вы будете их учить, если
8. Дети, моложе 5-ти лет, могут выучить столько иностранных языков, сколько им дадут выучить. В этой книге говорится о трех основных областях интеллектуального развития - чтении, математике и энциклопедических знаниях.
Самым важным из них является чтение. Это - одна из высших функций человеческого мозга. Из всех живых существ только, человеческие существа умеют читать.
Кроме того, чтение - это одно из важнейших умений, которые необходимы в жизни, поскольку все остальное образование основывается именно на нем. Поэтому вам следует начать именно с обучения чтению. Начав выполнение соответствующей программы обучения, вы постепенно станете дополнять ее программой обучения энциклопедическим знаниям.
Человеческий интеллект базируется на собственных знаниях. Без знаний не может быть интеллекта. Поэтому, параллельно с программой обучения чтению, вы начинаете программу обучения энциклопедическим знаниям, используя для этого несколько наборов заранее приготовленных карточек. Когда ваш ребенок хорошо усвоит содержащиеся на них факты, приступайте к программе обучения математике. Для этого вам понадобятся “пятнистые” карточки, о которых мы расскажем в дальнейшем.
А эта глава посвящена основным принципам правильного обучения. Эти принципы годятся для обучения чтению, математике, энциклопедическим знаниям, как, впрочем, и для обучения всему тому, чему вы захотите научить своего ребенка.
Мы до такой степени являемся продуктами собственного образования, что при обучении своего ребенка иногда непроизвольно допускаем ошибки, делая то, что ненавидели сами, когда были детьми.
Школа всячески стремится уличить ребенка в ошибках. У кого из нас до сих пор не стоят перед глазами красные чернила учителя, которыми он делал пометки в наших письменных работах? И ведь при этом он практически не обращал внимания на наши удачные ответы! Проверка контрольных работ состояла в том, чтобы уличить нас в невежестве, а не в том, чтобы обнаружить глубину наших познаний. Поэтому постарайтесь забыть обо всем том, что было в школе, и начните обучение вашего ребенка не имея никаких предрассудков. Приводимые ниже принципы обучения помогут вам добиться успеха.
С какого возраста начинать?
Ответ очень прост: с момента рождения. В конце концов, мы же разговариваем с новорожденным младенцем, а это развивает его слуховой аппарат. Но мы можем сообщать ему ту же самую информацию и в визуальной форме, используя для этого соответствующие карточки. Глядя на них, он будет развивать свою систему зрительного восприятия. Огромное значение в процессе обучения вашего ребенка имеют два показателя:
1. Ваше отношение и ваш подход.
2. Объем и порядок преподнесения учебного материала.
Родительский подход и родительское отношение
Если вам хочется учить своего ребенка, то приступайте немедленно. Выключите телефон, а на входную дверь повесьте табличку: “Тихо! Квалифицированная мать работает - просьба не беспокоить!” Решение стать квалифицированной матерью - это решение приобрести самую старую и почетную профессию в мире. Если же вам не очень хочется учить своего ребенка или собственная работа препятствует этому, тогда лучше и не начинайте. Пользы от этого не будет.