Генерал Кутепов. Гибель Старой гвардии. 1882–1914
Шрифт:
Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в третьем классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 610. Л. 15)
Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в пятом классе (первый год) (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 658. Л. 14)
Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в пятом классе (второй год). (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 680. Л. 15)
Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в шестом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 702. Л. 15)
Глава 5.
Существовала и еще одна причина не слишком успешной учебы Александра Кутепова в стенах гимназии. Он жаждал изучать совсем другие «предметы». В свободное время отправлялся смотреть на солдатские учения и подолгу бывал в казармах гарнизонного батальона, на плацу.
Какой же была казарма на рубеже XIX и XX веков?
Антон Иванович Деникин писал:
«Я хочу дать синтез казармы, основанный на соприкосновении с нею во многих войсковых частях… В казармах – полное внешнее разнообразие. Инженерного ведомства, частновладельческие или просто приспособленные дома; просторные или тесные, в одну ротную палату или закоулками. Вдоль стен – сплошные нары, которые с 1901 г. инженерное ведомство стало заменять отдельными топчанами… на нарах – соломенные тюфяки и такие же подушки, без наволочек, больше ничего. По обидной аналогии это убогое оборудование на казенном языке носило название не постельной, а «подстилочной» принадлежности.
Покрывались солдаты шинелями. Холодно зимой – дровяная экономия одно из важнейших подсобных средств полкового хозяйства… Шинели коротки, после учения грязны, после дождя – влажны и пахнут прелой шерстью. «Насекомая» гуляет свободно по нарам» [116] .
В Архангельске и сегодня на улице Суворова, дом 17 (в начале XX века – улица Пермская) можно увидеть кирпичное здание казарм гарнизонного батальона, построенное в 1855–1861 годах. В книге Л. Д. Поповой «Памятники архитектуры Архангельска» читаем: «Трехэтажное кирпичное с подвальным помещением здание имеет сильно вытянутый прямоугольный план, усложненный со двора выступами лестничных клеток. Оштукатуренные фасады его симметричны, решены в лаконичных формах позднего классицизма. Главный фасад выделен боковыми ризалитами, завершенными аттиками, а плоскости стен разбиты ложными арочными нишами. Все фасады расчленены лопатками. Междуэтажный и венчающий карнизы здания простого профиля. С главного фасада в корпус ведут три наружные лестницы. Планировка всех этажей – коридорная. Этажи соединены лестницами в центре западной и восточной частей. Подвальный и первый этажи перекрыты низкими цилиндрическими сводами» [117] . В Архангельском государственном архиве сохранился «план каменной 4-х этажной казармы…» с надписью: «Чертеж одобрен журналом Общего присутствия Департамента по Искусственной части по № 58 5 Августа 1859 года». На самом деле здание это – трехэтажное, подвал считался «подвальным этажом» [118] . На нем обозначено, что третий этаж предназначался для расположения холостых нижних чинов. Второй этаж и большую часть первого этажа должны были занимать женатые нижние чины, кроме того, на первом этаже располагалась жандармская команда. В «подвальном этаже» находились запасные помещения, кладовые, слесарная и столярная мастерские, а также некоторые подсобные помещения, в том числе кладовая для оружия и амуниции (цейхгауз), предназначенные для жандармской команды. Канцелярия располагалась на втором этаже.
116
Деникин А. И. Старая армия. Офицеры. М.: Айрис-пресс, 2006. С. 330–331.
117
Попова Л. Д. Памятники архитектуры Архангельска. Архангельск, 1993. С. 74–75.
118
ГААО. Ф. 14. Он. 1. Д. 1231.
Александру был интересен солдатский быт, трудности не страшили его.
Будучи в третьем классе, Александр Кутепов, четырнадцатилетним гимназистом, отпросился у отчима на маневры. Полевые занятия венчают теоретическое обучение. Шагистика и книжные уроки остаются в казарме. В поле главенствуют соревнование в сметливости и выносливости, спортивный дух. К тому же по своей натуре А. П. Кутепов всегда был практиком, что ярко проявилось в том юношеском стремлении участвовать в маневрах.
Павел Александрович знал офицеров местной воинской части и, посоветовавшись с ними, отпустил пасынка на учения. Вместе с солдатами Александр участвовал в переходе в 72 версты и в «боях за взятие города». В воспоминаниях Критского находим отклик об этом событии самого А. П. Кутепова. «Мои родители, – вспоминал Александр Павлович, по свидетельству М. А. Критского, – сначала сильно беспокоились, чтобы я не огрубел среди солдат, но при мне, ребенке, солдаты были всегда сдержанны и деликатны, и я ничему худому от них не научился» [119] . Эта фраза едва ли дословно передает речь генерала, а Критский пишет так, исходя из своего представления о тринадцатилетнем гимназисте, сглаживает, домысливает… Конечно, Александр Кутепов уже тогда видел все стороны армейской жизни. За него, выросшего в окружении простых сельских жителей, родители могли не беспокоиться…
119
Критский М. А. Указ. соч. С. 13.
План казарм Архангелогородского резервного батальона (ГААО. Ф. 14. Оп. 1. Д. 1231)
Среди гимназистов Александр Кутепов выделялся настойчивым характером, подтянутостью и аккуратностью. «Чтобы развить в себе волю, додумался до такого своеобразного приема – приказывал будить себя по ночам, тщательно одевался и, борясь со сном, начинал шагать по комнатам или же выходил из дому и шел в те места, которые ему казались особенно страшными и жуткими» [120] . Таким способом он стремился развить свои природные лидерские качества. В дальнейшем, уже в юнкерском училище, он по ночам отрабатывал строевые приемы, желая быть лучшим, а не потому, что плохо их знал…
120
Там же. С. 12.
Осенью 1899 года семнадцатилетним «второгодником» Кутепов вновь сел за парту в пятом классе, будучи на два года старше своих новых одноклассников, заметно выделяясь среди них физическим развитием. С осени 1898 года в гимназии уже учился и Борис Кутепов. Оставление на второй год по успеваемости, конечно, уязвляло самолюбие Александра, ведь он должен был не только опекать младшего брата, но и подавать ему пример в учебе. Неудача заставила Кутепова проявить характер и подтянуться в знаниях. Вероятно, уже тогда Александр думал о поступлении в юнкерское училище, а для этого ему необходимо было успешно завершить учебу в гимназии. В дальнейшем двоек у него не было.
Крупным событием для всей гимназии в 1899 году стало празднование столетия со дня рождения А. С. Пушкина. 25 мая (6 июня) педагогический совет и все учащиеся присутствовали на всенощной в гимназической церкви, а в день рождения, 26 мая (7 июня) при совершении заупокойной литургии и панихиды в местном кафедральном соборе, где собрались учащиеся всех учебных заведений Архангельска. После богослужения в городском театре был устроен торжественный акт мужской и женской гимназий. Ученикам и ученицам были подарены портреты поэта и юбилейные жетоны, а окончившим гимназический курс, кроме этого, сочинения Пушкина. Во второй половине 1899 года в гимназии устраивались еще три праздника – литературные утра, на них рассказывалось о жизни и поэтической деятельности Гете, Шиллера и Никитина, ученики всех классов читали стихи этих поэтов [121] . Присутствовал на этих праздниках и Александр.
121
Кизель Н. К., Мизюкевич В. И. Указ. соч. С. 259–260.
Архангельск. Казармы Архангелогородского резервного батальона
В следующем 1899/00 учебном году в «Свидетельстве об успехах и поведении» Александра Кутепова были выставлены следующие итоговые оценки: Закон Божий – 4; русский язык – 3; латинский язык – 3; греческий язык – 3; геометрия – 4; алгебра – 4; история – 4; французский язык – 3; поведение – 5. Завершает «Свидетельство» определение педагогического совета: «Переведен по баллам без экзамена» [122] .
122
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 680. Л. 15.
В период учебы Александра Кутепова в гимназии шли образовательные реформы. По уставу 1871 года греческий и латинский языки входили в число главных предметов, и их изучению придавалось большое значение, а по изданным в 1890 году планам число занятий по этим предметам было уменьшено. В то же время больше стало уроков по Закону Божию и по истории. Знаменательно, что именно Закон Божий и русская история, судя по оценкам в свидетельствах за все годы учебы, были любимыми предметами Александра Кутепова. В 1900 году Министерством народного просвещения были отменены в гимназиях письменные испытания по древним языкам. Новые учебные планы по этим предметам обращали главное внимание на чтение авторов, а также значительно сокращалось изучение грамматики [123] .
123
Кизель Н. К, Мизюкевич В. И. Указ. соч. С. 269–270.