Генерал Кутепов. Гибель Старой гвардии. 1882–1914
Шрифт:
Миновали Полицейскую. Вступили на Новую дорогу. Идти по ней можно или траншеями, прорытыми в снегу в тех местах, где находится мостовая, или по снежному валу посередине улицы. Идут по снежной траншее. Пересекли Воскресенскую, близится Соборная. На углу Соборной и Новой дороги дом трубочиста Ильи Мамонтова. Около этого дома малыши встречают двух подгулявших россиян. Разойтись в траншее нелегко – пытавшийся проскочить Федька Миронов попадает в руки пьяному и начинает пищать. Остальные отскакивают назад в замешательстве.
«Ребята, вперед, ура», – кричит Санька Кутепов и первым бросается на преградивших дорогу. Проходит только одно мгновение, и двое здоровенных мужчин оказываются лежащими на мостовой и просящими пощаду у дубасящих их малышей.
Уже в маленьком гимназистике Саньке Кутепове проявлялись черты характера будущего великого патриота и героя – Александра Павловича Кутепова» [98] .
Эти воспоминания опубликованы в журнале «Часовой» и подписаны «Ж.». Просматривая списки гимназистов, мы предположили, что за псевдонимом «Ж.» скрывается Вячеслав Жилинский, одноклассник Александра
98
Кутепов-гимназист // Часовой. № 49.
99
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 527. Л. 1 об.
В следующем 1895/96 учебном году Александр стал учиться значительно хуже, о чем свидетельствуют годовые отметки: Закон Божий – 3; русский язык – 2 (первая четверть – 3 (с минусом); вторая четверть – 3; третья четверть – 3 (с минусом); четвертая четверть – 2); латинский язык – 3 (в первой четверти поставлена 2, затем исправленная на 3); арифметика – 3; география – 3; французский язык – 3; чистописание – 4; рисование – 3 [100] . За двойку по русскому языку Александра могли оставить на второй год. По итогам учебного периода педагогический совет постановил: «Следующим ученикам, имеющим за год по одной или по две неудовлетворительных отметки, назначить экзамены после каникул… Кутепову Александру – по русскому языку» [101] . На письменном экзамене он получил 2, а на устном – 3. Встал вопрос об оставлении Александра на второй год во втором классе. В графе «средний вывод из годовой и экзаменационной отметки» все же стоит тройка, и Кутепова перевели в третий класс [102] . Принимая это решение, педагогический совет, очевидно, учел, что на протяжении всего учебного года в графах «внимание, прилежание, поведение» было выставлено 5, а также то, что Александр был «иногородним» и учился в отрыве от своей семьи, большой и небогатой. Вероятно, хлопотал за своего старшего пасынка и Павел Александрович Кутепов.
100
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 577. Л. 17.
101
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 589. Л. 22.
102
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 600. Л. 6.
Что же повлияло на снижение успеваемости?
Скорее всего, сказались недостатки «домашнего образования». Успешное освоение русского языка могло дать либо обучение в приготовительном классе в гимназии, либо опытные репетиторы. Ни того ни другого родители не могли обеспечить Александру ввиду своих скромных доходов. Кроме этого, первые два года учебы родителям приходилось снимать для сына квартиру. Проживая в таких условиях, он был лишен чьей-либо опеки во внеурочное время.
В Холмогорах 5 (17) мая 1895 года у Кутеповых родился сын Николай, а 29 сентября (11 октября) 1896 года дочь Александра. Кутеповы были всецело заняты заботами о новорожденных и подрастающих детях, которые часто болели. Северный климат с холодным летом в два месяца и затяжной зимой был чреват частыми простудами. А в случае болезни приходилось надеяться в большей степени на свое природное здоровье, на волю Божью, чем на врачебную помощь. Вспомним, что восьми с половиной месяцев от роду Николай Кутепов умер «от родимца» 17 (29) января 1896 года, обычный диагноз в случае смерти младенца в то время.
Однако, несмотря на все тяготы, родители не забывали и о своем старшем сыне. Критическая ситуация, которая сложилась во время его учебы во втором классе, волновала их. И как только стало известно, что при гимназии будет открыто общежитие для иногородних учеников, Павел Александрович стал хлопотать об определении в него Александра. Хлопоты эти увенчались успехом, что позволило не только сократить расходы на содержание старшего сына, но и надеяться на опеку воспитателей, которые проживали в общежитии вместе с учениками. С началом учебы в третьем классе Александр Кутепов был определен в общежитие учеников при гимназии, находившееся на улице Полицейской, дом 580.
«…С 1 сентября 1896 г. Директором Громовым открыто при гимназии общежитие в собственном двухэтажном деревянном (угол Псковского проспекта и Полицейской улицы) доме, приобретенном с торгов на специальные средства гимназии за 13 100 рублей. При доме есть флигель и службы. Кроме двух квартир для воспитателей, служительской и кухни, восемь комнат в доме было отведено под общежитие. Спрос на общежитие оказался так велик, что пришлось, вместо тридцати воспитанников, на каковое число предназначалось общежитие, принять 35 и 8 ученикам отказать в приеме. В следующем году общежитие было приспособлено для помещения в нем от 45 до 50 учеников… Плата за помещение в общежитии взималась в первый год по 170 руб., а затем по 240 р., считая 10 месяцев пребывания в общежитии» [103] . Условия быта в общежитии были стесненные – в каждой из восьми отведенных для воспитанников комнат находилось по четыре-пять человек. Из-за тесноты пришлось переселить часть учеников в мезонин. Старшим у них был назначен Александр Кутепов, несмотря на то что в том же здании жили два воспитателя. «Сразу в этом мезонине был заведен порядок образцовый. Точно было указано время, когда можно шалить и подымать возню, но и в точно положенный час в мезонине должна была наступить тишина. Когда отдавалось приказание – спать, все сразу стихало. К ослушникам Кутепов применял меры воздействия далеко не те, которые возложены на воспитателей, но плакать никто не смел, так как по горькому опыту многие знали, что порядок и тишина будут быстро водворены самым решительным способом» [104] .
103
Кизель Н. К, Мизюкевич В. И. Указ. соч. С. 254.
104
Критский М. А. Указ. соч. С. 12.
В третьем классе Александр, начиная с первой четверти года, учился старательно. Это показывают отметки (тройки и четверки) в сохранившемся в Государственном архиве Архангельской области ежедневном журнале успеваемости его класса [105] .
Из того же документа видно, что более месяца, с 7 (20) ноября по 3 (15) декабря 1896 года Александр отсутствовал на уроках по уважительной причине. Вероятно, он вынужден был уехать в Холмогоры и помогать матери, нянчиться с малышами. Во второй четверти ему не были выставлены отметки, но, несмотря на это, Александру удалось закончить обучение в третьем классе вполне успешно. Годовыми отметками он получил: Закон Божий – 4; русский язык – 3; латинский язык – 3; греческий язык – 3; арифметика – 3; алгебра – 3; география – 4; история – 5; французский язык – 3; чистописание – 4; рисование – 4; внимание, прилежание, поведение – 5 [106] .
105
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 602. Л. 1. 1 об., 2 об., 3 об., 9 об., 10 об., 11 об., 12 об., 13 об., 14 об., 15 об., 29 об., 30 об.
106
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 610. Л. 15.
Однако учеба в третьем классе не обошлась без серьезных трудностей. На письменном испытании по русскому языку Александр получил 2, но устный экзамен сдал на твердую четверку и получил окончательный балл 3. А вот по арифметике устный и письменный экзамены он сдал на четверки, и, несмотря на тройки в четвертях и за год, окончательный балл ему был выведен – 4. По французскому языку в третьей четверти стоит 2, и «слабые тройки» в первой и третьей четвертях. В третьем классе началось преподавание греческого языка, который Александру Кутепову давался с большим трудом. В постановлении педагогического совета по итогам 1896/97 учебного года записано: «Из 24 учеников 3 класса а) перевести в 4 класс: Борваля Бориса, Брагина Николая, Кутепова Александра…» [107] .
107
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 617. Л. 26.
Архангельская губернская гимназия. 10-е гг. XX в.
В общежитии Александр Кутепов жил до окончания четвертого класса, который он завершил успешно и был переведен в пятый класс, правда с пометкой «ввиду болезни, с обязательной работой по латинскому языку» [108] .
Несмотря на некоторую суровость методов «воспитания» младших, Александр Кутепов был ими уважаем и любим, его имя повторяли в рассказах родителям дома. Потому его и пригласили в состоятельную семью одного из гимназистов. Он умел воздействовать силой убеждения и личным примером. Кутепов там жил не столько в качестве приятеля, сколько в качестве воспитателя, и родители избалованного подростка остались довольны влиянием Александра на их сына.
108
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 635. Л. 19 об.
В пятом классе учеба у Александра Кутепова опять не задалась. В первой четверти учебного года он получил двойки по русскому языку и по французскому. Во второй четверти положение с успеваемостью улучшилось не намного. Он получил «три» по русскому языку, по французскому – «три» (с двумя минусами!). Снизилась успеваемость по латинскому языку (вторая четверть – «три» (с минусом); третья четверть – «два»; четвертая четверть – «два»).
Классным наставником у пятого класса состоял Алексей Дмитриевич Щепинский, который к тому же был директором Архангельской губернской гимназии с 1898 по 1900 год. В отчете по успеваемости пятого класса за третью четверть записано: «Из 26 учеников 5 класса по всем предметам удовлетворительные отметки получили за 3 четверть 21 ученик… Из пяти неуспевающих учеников 4 имеют по одной неудовлетворительной отметке, именно: Костылев и Кутепов по латинскому языку… По сравнению с первой и второй четвертями года успешность класса в нынешней четверти значительно поднялась (во 2 четв. успевающих было 42,3 %, а в 1 – 50 %), что надо приписать отчасти тому, что ученики за святки успели отдохнуть, а слабые имели возможность пополнить в свободное время свои пробелы… хотя надо сказать, что состав класса вообще слабый по способностям и развитию. К наиболее слабым в этом отношении принадлежат Костылев, Кутепов и Распутин, которые и не успели по одному предмету» [109] .
109
ГААО. Ф. 127. Он. 1. Д. 667. Л. 10 об. 11.