Глас Плеяды – VI Том
Шрифт:
— Это ваш друг, учитель? — аккуратно обойдя цесаревича по дуге, спросил у меня Эмилиано.
— Почти. Можно сказать, что он сын моего вождя. Будет очень плохо, если я его не приведу обратно к вождю моего племени, понимаешь? — постарался я объяснить ситуацию мальчику теми словами, которые будут ему наиболее понятны.
— Да, понимаю, — кивнул мальчик, после чего посмотрел прямо мне в глаза. — Тогда, нам нужно много воды и цветок полуденного солнца.
Я уже понял, что он отравлен особым ядом на основе тёмной энергии. Я даже попробовал его вывести,
— Ты знаешь, чем его опоили и как его вылечить? — спросил я у Эмилиано.
— Его напоили Тёмной водой, — пожал мальчик плечами, словно я должен был знать, что это за дрянь такая. — Шаманы используют её, когда хотят наказать зарвавшихся воинов и охотников племени.
— Она опасна или мы можем забрать его и уйти, пока деревня ещё не проснулась? — спросил я у своего ученика.
— Можем уйти, но тогда Тёмная вода лишит сына вашего вождя многих сил. Она сломает его изнутри. Если хотите его вылечить, то нужно спешить. Нужно много воды и цветок полуденного солнца, а он растёт только на этом острове. Так дедушка говорил.
— Вода, вода не проблема, — произнёс я вслух, задумавшись над словами Эмилиано, подспудно щёлкнув пальцами и создав из чистой энергии почти литр чистейшей воды. — Но цветок, до него ведь нужно как-то добраться.
— Это не будет проблемой, учитель, — неожиданно произнёс мой ученик, после чего уже сам попытался щёлкнуть пальцами, явно повторяя за мной.
Между тем несмотря на то, что у мальчика не получилось щёлкнуть пальцами, его обезьянка сорвалась с места и убежала за порог хижины. И судя по улыбке мальчика, она вскоре вернётся с нужным нам цветком.
— Если твоя помощь и правда спасёт этого человека… — указал я на цесаревича, бессознательно лежащего на циновке. — Даже не знаю, что тебя ждёт. Чего бы ты больше всего хотел в своей жизни? Подумай пока мы ждём цветок. Хорошо подумай. Представь, что тебе будет доступно всё на свете.
Знаю, что говорить ребёнку о вседозволенности не хорошо. Однако, я намеренно так сказал. Для Эмилиано это ещё одна моя проверка. Если захочет десяток жён и тонну золота, что ж, это будет его выбор. Но вот отношение моё к нему немного изменится. Не в худшую сторону, но я буду учитывать это в своих расчётах, когда стану его учить. Впрочем, мальчишка в который раз меня удивил. Ему дозволили просить о всём что только есть на свете, а он…
— Я хочу отомстить и хочу учиться, — произнёс мальчишка не задумываясь. — Я хочу убить трёх шаманов и их зверей. Крок мёртв, остались двое зверей и трое шаманов. Они убили дедушку. Я убью их. А после, я хочу учиться. Хочу уметь всё на свете, как вы. Хочу уметь творить лёд, огонь, камень и ветер. Хочу уметь убирать воздух. Хочу уметь прятаться на виду. Хочу уметь давать людям сон. Хочу уметь если не всё, то очень многое.
В деревне
Эмилиано полностью оправдал мои надежды. Крайне маловероятно, что он, будучи маленьким ребёнком решился бы просить о богатстве и куче наложниц, но всё же. Выбор у него был более чем обширный. Но нет, он не стал даже думать о чём-то постороннем, выдав заранее заготовленный ответ. Мальчик, как и подобает гордому магу, потребовал знаний и мести. Признаюсь честно, на этом моменте меня едва на слезу не пробило. Я едва стал его учителем, а уже горжусь им, словно лично воспитывал с пелёнок. Его дед однозначно заслуживает уважения, ведь он смог заложить в юношу столь верные основы воспитания мага.
— Правильно ли я понял тебя, Эмилиано? Ты хочешь лично убить трёх взрослых приручителей и двух магически изменённых зверей? — задал я вопрос глядя мальчику прямо в глаза.
— Да, учитель. Именно так я и хочу поступить.
Сказал и ни один мускул на его лице не дрогнул. Поразительно. Не скажу, что говорить об убийстве в столь раннем возрасте это норма, тем более в такой форме и с такой подачей. Однако, стоит признать, юноша настроен решительно. Остаётся только понять его замысел. Как именно мальчишка планирует совершить свою месть и на что рассчитывает?
— И как же ты намерен реализовать свои амбициозные планы, мой юный ученик? — намеренно подчеркнул я возраст мальчика. — Если я правильно понял, то твоя цель это не простые приручители. Ты замахнулся на трёх главных шаманов деревни. Один из них управляет Орлом, что видит всё и всех. Другой, управляет Ягуаром, который находит и убивает неприятелей своего хозяина ориентируясь на остаточный след энергии жертвы. Так ещё и простые воины деревни наверняка охраняют покой этой троицы. Как ты, маленький мальчик с крошечной обезьянкой собрался их убить?
Мальчишка вздрогнул. Наконец мне удалось увидеть перед собой не только талантливого и развитого не по годам мага, но ещё и просто ребёнка. Мои вопросы сильно смутили Эмилиано и вогнали его в краску. Я наконец увидел растерянность на его лице. И почему-то меня это раздражает. Как он мог так уверенно говорить о своей цели, при этом не зная, как добиться её реализации?
Я едва не разочаровываюсь в мальчике, но он вновь меня удивляет. Юноша говорит несколько фраз, которые меняют моё мнение о нём и его браваде.
— Я думал, что вы мне немного поможете, — тихо произносит Эмилиано, слегка потупив взгляд.
— В каком это смысле? — с подозрением спрашиваю я его. — Не думаешь же ты, что я убью твоих врагов за тебя? Ты сам сказал, что убьешь их лично.
— Вам и не надо их убивать, учитель, — тут же поспешно произносит мальчик, ещё больше краснея. — Я думал… я думал, что вы могли бы показать мне какие-нибудь нитки…
— Заклинание, плетение, вязь, полотно, но никак не нитки, — резко обрываю я речь юнца. — Относись к искусству с уважением и называй всё своими именами.