Хочу быть тренером

Светлаков Олег

В любой профессии. На любой работе, человек несёт ответственность, за свои действия. Всегда только он виновен, во всем, что с ним случилось. Успешен он или нет, зависит только от него. Но в такой профессии как тренер очень многое зависит от разных факторов. Даже если с огромной ответственностью, выполнять свою работу, то не сложившиеся отношения с окружающими его людьми могут свести на нет все усилия. Тренеру необходимо установить массу контактов от решения, которых зависит успех его работы. Если у него сложились неудачные отношения с начальством, с учеником, с родителями его воспитанника, с судьями, с другими тренерами, со спонсорами, это может существенно повлиять на успехи в его работе. В любом случае стать настоящим

тренером невозможно сразу. Так же как и мужчинами не становятся после женитьбы или после первого секса. Быть мужчиной – это чувствовать ответственность, знать, когда надо говорить, что сказать, а когда хранить молчание. Быть мужчиной значит пристально следить за собой и понимать где и когда нужно внести изменения в свою жизнь и поведение. Так и стать хорошим тренером, окончив спортивный институт трудно – это зачастую долгая дорога, на которой много испытаний и трудностей.

Я не агитирую против того, чтобы вы поступали на спортивный факультет института физкультуры, но и не пропагандирую его. Я не хочу, чтобы через несколько лет вы почувствовали осознанное разочарование в своей профессии. Ведь компенсировать несколько лет испорченной жизни будет трудно. Я хочу чтобы, выбирая профессию тренера, вы не совершили ошибку. Я просто рассказываю, о реальной закулисной жизни тренера. О том, что скрыто. А так же пишу и о том, что при равных условиях, успеха добивается тот, кто кроме своей специальности ещё и владеет психологическими навыками общения, управления и прочими практическими приёмами. Я пытаюсь дать советы, как лучше добиться успехов в работе. А вот прислушаться к ним или игнорировать решать вам.

В юности человеку свойственно переоценивать свои силы. Пока он ничего не делает, ему кажется, что он может всё. Юноша не столько переоценивает себя, сколько недооценивает еще не ведомые ему препятствия. В какой бы жизненной проблеме мы не разбирались, нам могут помочь только знания и опыт, а молодому специалисту только что начавшему работать по специальности этого не хватает. Поэтому он часто допускает ошибки.

Начинающий учитель в спорте должен, хоть немного представлять с какими проблемами ему придётся столкнуться в своей профессии. Я хочу, чтобы мой рассказ хоть немного помог начинающему преподавателю в спорте. Хочу, чтобы начинающий тренер представлял, что его ожидает. Ведь спорт это мир подвигов, самопожертвования, отказ от многих благ и удовольствий ради достижения цели. Если ты решил стать тренером, то необходимость работать в выходные и праздники ты не должен считать минусами в своей работе. Так же необходимо будет смириться с тем, что если у тебя появиться успешный спортсмен, тебе необходимо будет ездить с ним на сборы и соревнования. И главное тебе необходимо понять, что в большинство трудностей, которые ты встретишь на своём пути, ты создашь себе сам. Надеюсь что, прочитав эту книгу, молодой тренер обойдёт возможные неприятности на своём пути.

КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ТРЕНЕР

Стремление спортсмена к совершенствованию реализуется с помощью тренера. Тренер стремиться тренировать спортсмена или помогать ему, самому заниматься так, чтобы на соревнованиях он мог, проявить максимальную силу и выносливость, и другие необходимые для успеха качества.

Русский ученый анатом, врач, педагог, создатель научной системы физического вос-питания Петр Францевич Лесгафт предъявлял высокие требования, к преподаванию физического воспитания, Он отмечал, что педагог должен отлично знать свой предмет, обладать достаточными знаниями по анатомии физиологии и психологии. По его мнению, хороший преподаватель отличается дисциплинированностью, сдержанностью, любовью к ученикам, внешней опрятностью, изящностью в движениях.

А вот слова современных тренеров о том, каким должен быть человек, посвятивший себя спорту.

Тренер сборной России Александр Черноиванов: «Тренер

должен быть добрым и по-рядочным, любить детей, и свой вид спорта. Нужно приходить на работу и полностью посвящать себя ей, не жалеть своего времени, жертвовать личной жизнью».

Тренер, подготовивший двух участников Олимпийских игр Валерий Алексеев: «Тренер это состояние души».

Чемпион Мира 1978 года Валерий Львов: «Тренер должен быть предан своему делу» Тренер, подготовивший призера Олимпийских игр Анатолий Бакулев: «Основа любого тренера, постоянно расти в мастерстве».

Заслуженный тренер России Отличник физической культуры и спорта СССР Евгений Григорьевич Смола: «Тренер это собирательный образ человека от бога».

Алексей Сахно: «Тренер должен постоянно повышать свои знания».

К этим определениям я бы добавил, что тренер должен обладать фанатизмом в разумных пределах, харизмой, и способностью заражать дерзостной отвагой своих воспитанников. Ребята, тренирующиеся у бескрылого специалиста не решаться даже подумать о завоевании мировых спортивных высот. Они не раскроют своих возможностей, и даже не будут знать об их существовании.

В литературе и в фильмах личность тренера изображают по-разному. Его представляли как человека догматичного и грубоватого, стремящего воспитать такие же качества у спортсменов, находящимся под его началом, то, как неудачника со свистком на шее. В большинстве случаев это был портрет мужественного рыцаря с сильной волей, и высокими моральными принципами, готового защитить своих юных воспитанников от заблуждений, подготовить к жизни, сформировать у них положительные черты характера и воспитать стойкость и мужество.

В спорте тренер должен быть открытым, общительным и эмоционально устойчивым человеком, способным, когда это нужно, управлять спортсменом и контролировать соревновательную ситуацию. Более того, у такого тренера должен быть достаточно высокий интеллект, развито чувство реальности, практичность и уверенность в себе. Одновременно это должен быть человек склонный к новаторству предприимчивый, самостоятельный, предпочитающий сам принимать ответственные решения. Тренер должен быть человеком, на которого можно положиться в сложных соревновательных ситуациях, и который может организовать и контролировать деятельность спортсменов.

Успех в тренерской работе, в значительной мере зависит от знаний, которыми обладает тренер и от того как строит свои отношения со спортсменами и как преподносит свои знания. В спорте бывают разные типы тренеров. Американский психолог Брайент Дж. Кретти описал некоторые из них.

Авторитарный тренер

Это жесткий хозяин. Особенность восприятия тренером своей роли основана на ав-торитете и поведении, отражающем авторитарность. Высокая потребность управлять действиями других была причиной тому, что они выбрали спортивную деятельность. Лидерство и руководство в стрессовых ситуациях, требуют, жесткого контроля над по-ведением спортсмена. Некоторые спортсмены привыкшие подчиняться авторитету, ожидают от тренера доминирующего поведения. Поэтому тренеры ведут себя именно так. Можно отметить следующие преимущества доминирующего тренера:

1.Неуверенный в себе спортсмен будет чувствовать себя увереннее и спокойнее в стрессовых ситуациях.

2.Агрессивность, вызванная авторитарностью, направлена не на тренера, а на борьбу с соперником и способствует более активным действиям спортсмена.

3.Авторитарное поведение тренера может соответствовать действительным потреб-ностям спортсмена, и в этом случае он выступает лучше обычного.

Демократический тренер

Это менее авторитарный тренер. Он ориентируется на мнение спортсмена. Нередко он предлагает спортсмену самому составить план тренировок или принять тактическое решение в предстоящих соревнованиях. Этот гибкий тренер может добиться успеха по следующим причинам: