И тут появился изобретатель
Шрифт:
Мы организовали новую группу, — сказал заместитель директора. — Предстоит основательная работа — проблема очень трудная, не ясен даже подход к ней… В группу вошли пятнадцать человек; может быть, и вас подключить?
— Что за проблема? — поинтересовался математик.
Заместитель директора объяснил:
— В крупу иногда попадают личинки и яйца вредителей. Естественно, их надо уничтожить до расфасовки крупы. Лучше всего нагреть крупу до 65°. Но не выше, иначе она испортится. Идеально было бы нагревать с точностью
— Ничего не надо подбирать, — перебил математик. — Задача решается так…
И он объяснил идею решения.
Наверное, вы уже нашли ответ. В крупу надо добавить ферромагнитные дробинки с точкой Кюри в 65 градусов и нагревать их с помощью электромагнитной индукции. А после обработки магниты легко «выловят» дробинки…
Письмо математика заканчивалось так: «Никогда не думал, что решение задачи может произвести такое впечатление. Мой собеседник несколько минут смотрел на меня совершенно ошеломленный. По коридору проходили люди, здоровались с ним, а он, никого не замечая, смотрел на меня…»
Немного практики
Теперь можно пополнить список известных вам приемов.
10. Переход с макроуровня на микроуровень (от «железок», рычагов, шарниров и т. д. — к перемещению молекул, атомов, ионов).
11. Применение теплового расширения для микроперемещений.
12. Применение коронного разряда (измерение кривизны поверхности, контроль состояния газа, получение заряженных частиц).
13. Использование перехода через точку Кюри для автоматического включения и выключения электрических приборов.
14. Применение пены (заполнение пространства веществом, если вещества в этом пространстве не должно быть).
15. Геометрические приемы (использование ленты Мёбиуса, гиперболоида и т. д.).
Кроме того, вы узнали, что, получив задачу, надо сформулировать ИКР и стремиться к его достижению: хорошее решение всегда близко к ИКР.
Попрактикуемся в применении этих инструментов.
Задача 31. Давайте выбросим винт!
Когда рассматриваешь что-нибудь в микроскоп, иногда нужно чуть-чуть передвинуть стеклышко, на котором лежит рассматриваемый предмет. Передвинуть надо буквально на толщину волоса — на сотые и тысячные доли миллиметра. Для этого используют винты: вращаешь винт — он передвигает стеклышко. Но изготовлять такие точные винты дорого и сложно.
Собрались инженеры и стали думать,
— Техническое противоречие, — сказал один инженер. — Точные винты дороги, нарезка быстро портится… А при более крупной нарезке не будет нужной точности.
И тут появился изобретатель.
— Давайте совсем выбросим винт!
Что надо использовать для точного перемещения предметного стеклышка микроскопа?
Задачу 31 вы наверняка решите, даже не дочитав условий. Впрочем, тут есть тонкость: если вы внимательно читали эту главу, то дадите сразу три правильных ответа.
Задача 32. Что-нибудь попроще
Полимеры стареют. Процесс этот напоминает ржавление металла, потому что виновник старения — кислород, разрушающий молекулы полимера. Для защиты от кислорода нужно при «варке» полимера ввести в «котел» тонкоизмельченное железо. Атомы железа перехватят кислород и защитят полимер. Но чем тоньше мы измельчим железо, тем активнее оно будет соединяться с кислородом воздуха еще до внесения в полимер. Окислившись, железо потеряет свои защитные свойства.
— Придется работать в среде инертного газа, — сказал химик, приглашенный для консультации.
— Сложно и неудобно, — возразили заводские инженеры. — Нам бы что-нибудь попроще…
И тут появился изобретатель.
— Пожалуйста! — сказал он. — Есть очень простое решение.
Как вы думаете, что предложил изобретатель?
Идею решения этой задачи вы найдете легко. Но постарайтесь додумать ответ, чтобы он был поконкретнее.
Задача 33. Пудра на конвейере
На горном комбинате работала транспортерная линия — от одного цеха к другому. Тонкоизмельченная руда, переходя с конвейера на конвейер, в конце концов поступала к печам. Работницы, обслуживающие линию, жаловались инженеру: руда — как пудра, при малейшем движении воздуха она поднимается в воздух.
— А что делать? — сказал инженер. — Мы эту пудру смачиваем, но толку мало: вода быстро испаряется. А сильно намочить нельзя… Может быть, сверху чем-то прикрыть конвейерную линию? Но работы вам прибавится: придется что-то укладывать, потом снимать…
И тут появился изобретатель.
— Покрытие должно быть, — сказал он, — чтобы не было пыли. И покрытия не должно быть, чтобы не было лишних хлопот. Следовательно, надо…
Как вы думаете, что надо сделать?
Учтите, что конвейерную линию необходимо сохранить. Задача в том, чтобы предотвратить образование пыли.
Искусство изобретать