Игра для взрослых Душ
Шрифт:
120
Есть материальный базис (выживание уже хорошо обеспечено) и есть некоторый уровень понимания, что этим дело не ограничивается, есть некий импульс, и какая-то его реализация во внешнем мире. Маловероятен протест ребёнка против высоких устремлений в пользу материи, потому как бабки уже есть (если только ему эти высокие устремления насильно не будут в глотку пихать). Есть поле освоенное и есть не освоенное. Второе интереснее исследователям и творцам, первое – ригидным и инфантам. Конечно, можно дальше совершенствовать первое поле и осваивать второе. Этакое перерождение с серебряной ложкой во рту. Можно, кстати, весело катиться с горочки вниз, средств достаточно и это будет тот случай, когда природа после гениев отдыхает (хотя в действительности, это отождествление с одной стороной шкалы, где «мы молодцы», а ребёнок выполняет роль «воспитателя», представляя второй полюс – «я
121
Ух, ой, спасибо, что спросили. Возможно, вы ещё помните, что личность устроена дуально (вообще-то, когда это увидишь, то фиг забудешь). И вот мы имеем спящее сознание, которое очень стремится к положительному, как ему кажется, а вторая часть так же сильно стремится к отрицательному и получает его, т.е. оно реально происходит во внешнем мире. Это может выражаться как угодно, она может потерять сотовый, опоздать на встречу, притянуть говно-начальника, родить непутёвого ребёнка, вложить деньги в банкрот-предприятие, сломать ногу и заболеть неизлечимо, не получать долгожданный развод или брак… Спящее сознание будет сокрушаться, из кожи в вон лезть что бы усилить и защитить позитив, что автоматически приведёт к усилению негатива, и мы получаем замкнутый круг. А что же делать? А вот что – 131.
122
Выберете другую кризисную ситуацию. Развод – 45. Насилие в семье – 63. Нелюбимый (нежеланный) ребёнок – 81. «Спасибо, достаточно. Мне пора в свободное плавание» – 201.
123
Как вы, возможно помните или понимаете, картина с родителями вообще здоровская. Их функция как личностей (эго) – передача программы выживания, а значит вина и осуждение ребёнку обеспечена, по отношению к ним, к любимым родителям. Это не укор нам, как родителям, и не укор нам, как детям. Многие, если не все, трудные, постоянно повторяющиеся ситуации в нашей жизни, которые на первый взгляд никак не связаны с родителями, имеют корни именно в них. Происходят буквально чудеса, когда просишь своих родителей простить тебя, когда это просьба (мольба) проходит со слезами из сердца. Не верьте – проверяйте. Что хорошо, это работает и в прощении без их непосредственного участия, кто желает можно письменно. Просите прощения и за то, за что чувствуете вину, за то, что осуждали их, не были благодарными, приносили боль и огорчения, за всю фигню в общем. Непроработанных завалов тьма, это груз, который мы несём и от которого никуда не спрятаться, это то, что мы передаём из поколения в поколение, и это нужно просто сделать. Честно и искренне, хотя не совсем честно, не совсем искренне тоже сойдёт. И за раз это не сделать, слишком много всего скоплено (вот мы знаем, что тело нужно мыть и моем, а с чистотой внутри у нас проблемы, не воспитались = не воспитали себя). Далее –141.
124
Попробуем же разобраться, из чего вырастает каждый из возможных вариантов, нормальных (то есть привычными для нас) переживаний. Предательство – 79. Обделённость – 88. Отвращение – 97.
125
Денег всё больше, удовлетворения всё меньше, ведь уже не зам зама, а целый заместитель! Очень странно, где же счастье, наверное, оно уже совсем рядом и нужно просто стать директором, тогда всё и будет! Стать директором с большим доходом – 107.
126
Хорошо, когда понятно. Если правда понятно, снимаю шляпу. А если соврали! То ничего страшного. Далее – 224.
127
В общем то да. Такой туманный ответ с оттенком печали. Клёво. Далее – 203.
128
Что выбираете: затусить на квартирнике и зависнуть там на пару дней – 138, или посидеть дома и похавать ништяков – 156.
129
центр циклона, без циклона… 167
130
Знаете, что весьма любопытно? Что мы испытываем полярные чувства по одному и тому же поводу. Фор экзампл (например, ин рунглишь), вот он нежный, ей это нравится, он нежный и нежный, нежный мать его и нежный, и понеслось… «Хоть бы раз трахнул меня как следует! Тряпка! Размазня!» и т.д. Или он умный, ей нравится, логично и взвешенно рассуждает, рассуждает сука и рассуждает, и понеслось… «Ты чёрствый! Ты бесчувственный! Ты меня не понимаешь! Я не это имела в виду! (хотя она ровно это говорила, но кого это кроме него колышет?)» и т.д. Так вот понимание – это видение обоих сторон дуальности, рассмотрение противоположностей, как сторон одной монеты. Когда мы начинаем понимать, потом осозновать, мы перестаём быть механизмом, тогда не дуальность
131
Нужно меньше стремиться к позитиву, тогда будет меньше негатива. Шучу, это не отменит механику выживания. Просто сбавит интенсивность, т.е. спящий будет проживать узкий спектр состояний и всё, нихера не поменяется по сути. Это трудно усвоить… но… если хочешь позитива – стремись к негативу. Такой вот прикол. Но это ровно так. Вот пример. Умница жена, она вот такая хорошая-прехорошая, и каждым днём всё краше и краше, и изо дня в день, из месяца в месяц, из года в год всё хорошая и хорошая, и усиливает это и усиливает. А муж подлец, сволота неблагодарная ей изменяет. И он правда мудак, кто спорит. Но это только пол правды – ложь. А происходит следующее, стоит мужик под душем, вода теплая, потом теплее и теплее, потом уже горячая и он начинает выбегать и падать в снег. А ему всё про мудака да про мудака. А он и сам не понимает, чего ему нормально не живётся. Далее – 139.
132
А человек – это кто? Ведь если зрить в корень, то человек – чело и век, т.е. целая вечность. А это в частности обозначает, что здорово помнить, чувствовать, знать, что ты не ограничен телом, мыслями, чувствами, социальными ролями и вообще ты этим не являешься. Т.е. это всё хорошо, но это не ты. Если вы имели в виду нечто подобное, то не, то, чтобы вы молодец, но вот милости просим на – 304. Конечно, я бессовестно сокращаю варианты ответов, но если вы имели в виду нечто биологическое, типа вот моё тело, вот я двигаюсь, думаю, чувствую, то и хорошо. Но… но отождествление с телом, мозгом, чувствами у истока Жизни – это как-то не по-пацански. Но это не плохо. Перед тем как проснуться, нужно хорошенько выспаться – 100.
133
Выберете кризисную ситуацию (конечно их больше предлагаемого, но тем не менее). Нет одного из родителей – 19. Развод– 45. Насилие в семье – 63. Нелюбимый (нежеланный) ребёнок – 81.
134
Он постоянно показывает и популярно объясняет ей, какая она не логичная, тупая и отсталая (он употребляет другие слова и намерения его светлы). Она верит и может даже слегка понимает, старается где-то исправится… но. Но по сути он насильник (осуждает), а она жертва (находится в чувстве вины). И потом она взрывается, рассказывает ему, что на самом деле он тупая скотина и ни чёрта он не понимает, и вообще… Т.е. насильником становится она. И здесь два варианта, как и в первом примере. И кто бы видел, что это постоянно повторяется, механически перетекает из одного в другое, а эмоции как в первый раз, кто это видит?, я не вижу. Декорации (поводы, объяснения) меняются, суть остаётся. И пожалуйста, давайте не будем «ну это понятно, и что с этим делать?» Нихера не понятно, давайте сначала учится чётко это видеть и видение станет действием. Хотя скоро мы получим два дополнительных ключика. Далее – 152.
135
Обычно под этим вопросом, имеют ввиду «как мне исправить другого, починить, ведь с ним что-то явно не так». Да, можно идти в этом направлении. Ни в коем случае этого не отрицаю. Тогда давайте садиться и разговаривать, по формуле «любовь + требовательность». Если подразумевалось нечто большее, тогда давайте, простите что предлагаю, ложиться и осознавать, давайте прекращать игру в разделяй и властвуй. Ребёнок (и другие в целом) – не нечто отдельное по отношению к нам, это мы сами. Капля океана не противостоит капле океана, это единое целое – океан. Ребёнок показывает нам нашу же фрагментарность, разве он в ней виноват? Это не плохо и не хорошо, это океан познаёт сам себя. Такой взгляд не отменяет земное, а то он насрал посреди комнаты, а мы такие радуемся проявлению тёмной части, это бы означало, что ни чёрта мы не поняли. Но нужно сделать стремление к целостному восприятию приоритетным, не в смысле обязаны, это важно, это интересно, и это преображает. Как изменится родитель и как изменится его чадо, если родитель сможет смотреть на него, как на учителя? Такие вот они, наши детки. Далее – 224.
136
И вместе с тем, функция денег для личности весьма любопытна. Вот живёт гуманоид, небольшого возраста, хочет 3-D смартфон, а ему родитель «ну иди и заработай» (такой вот странный, ещё и бабушкам сказал «подарите – звиздец вам»). И побежал гуманоидик, и согрелся по пути, и работу нашел, пару себе встретил, компетенции прокачал. Вот и жизнь завертелась. Такой вот фанкшион, а как включаете её вы?..
Что рассмотрите далее? Работа как самореализация – 53. Механика семейных отношений – 34. Перейти к следующему этапу – 195.