Игры из логопедической шкатулки
Шрифт:
• Создавать игровые ситуации к побуждению звуковых вокализаций.
Игровое действие:
• Очень важно научить ребёнка владеть своим телом, его движения должны стать лёгкими, красивыми, уверенными. Очень полезны игры, сочетающие речь и движение.
Дидактический материал:
Мягкие игрушки, мячи, шляпа и платочек, лента или шнурок, колокольчик или погремушка, барабан.
С погремушкой
Сядьте рядом с ребёнком и напевайте ему слова, одновременно выполняя движения, призывая «делай, как я!»
МыОдин, два, три… мяч, лети!
Бросьте мяч и покажите ребёнку, как за ним ползти или шагать. Освоив действие, попросите малыша принести мяч. Пока ребёнок бежит за мячом, говорите:
Один, два, три!Мячик догони!Учите ребёнка катить большой мяч и ловить его двумя руками, приговаривая:
Один, два, три, ай!Мяч поймай!Учите ребёнка подбрасывать большой мяч вверх двумя руками, приговаривая:
Один, два, три!Мяч, лети!Учите ребёнка подбрасывать маленький мяч вверх одной рукой, приговаривая:
Один, два, три!Мячик маленький, лети!Учите ребёнка бросать мяч в стену и ловить, приговаривая:
Один, два, три!Мяч лови!Верёвочка
Сделайте дорожку из верёвочки на ковре и пройдите вместе с ребёнком по ней, как по тропинке.
Следующий раз проведите малыша рядом с верёвочкой и покажите, как нужно перешагнуть через верёвочку.
На следующий день, пусть малыш сам пройдёт… и перешагнёт.
Позже покажите, как перешагнуть через кубик или несколько кубиков.
Вот верёвочка, смотри!Ты её перешагни.Ножку выше поднимайИ вперёд смелей шагай!Видишь, кукла на пути,Ты её перешагни.Ножку выше поднимай!И смелей вперёд шагай!Кукушечка
Вы уже играли с ребёнком в прятки?
Когда накрывали себя прозрачным или небольшим платочком и приговаривали: «Ку-ку! Я спряталась! Где я? – Откройте лицо и улыбнитесь! – Моя ты радость, нашёл меня!»
Малыш тоже обрадуется, что отыскал Вас!
А теперь помогите спрятаться малышу!
Накройте носовым платочком лицо, чтобы ребёнок сам мог снять платочек…
На этой эмоциональной нотке пойте песенку:
Весёлая кукушечка,С нами поиграй.ВесёлаяМожно прятать любые игрушки, накрывая платочком или шляпкой!
Ребёнок получит массу удовольствия от этой простой и забавной игры, кроме того, у него сначала в пассивном словаре появится звукосочетание «Ку-ку», позже перейдёт в разряд активной речи.
Телефон
Поднесите руку к уху, как будто разговариваете по телефону. Попросите ребёнка тоже «взять телефон» и предложите повторять всё, что он услышит:
ТА-ТА, ПА-ПА, НО-НО…
Если вы слышите, что повторы получаются, пробуйте разные слоги:
МА-ДА, БА-ПА, ПО-ТО…
Меняйте интонацию удивления и вопроса.
Далее можно называть слова с разными гласными и простые двусложные:
У-ГА, ТО-ТА, НО-ТА, СУ-ХО, ЛО-ТО…
Скороговорка дня:
Разбудил меня трезвон, оказался – телефон.
Пальчиковые игры
В разделе «Пальчиковые игры» мы ставим решение нескольких задач.
Дидактическая задача:
• Вызывать положительные эмоции ребёнка на пальчиковые игры и игровые упражнения.
• Упражнять моторные функции кисти руки.
• Развивать слуховой, зрительный и тактильный анализаторы, развивать произвольное внимание, память.
• Произносить правильно звуки или подражать им.
• Создавать предпосылки к формированию монологической речи.
Коммуникативная задача:
• Взрослым даётся право выбора в зависимости от возраста и умений вашего малыша заучивать лёгкие тексты игровых упражнений, стараться правильно произносить каждый звук.
Игровое действие:
• Пальчики малыша перевоплощаются в игровой ситуации, шагают, образуют кораблик, бинокль, козырёк или учатся касаться подушечками друг друга.
Дидактический материал:
Колпачки, колечки, шляпки, сердечки.
Светит ясно солнышко
Лёгкими, нежными движениями поглаживаем ладошку, начиная с большого пальчика, приговаривая:
Светит ясно солнышко(погладить раскрытую ладонь малыша, массировать большой пальчик)
На луга и полюшко,(разминка для указательного)
На лесочек,(разминка для среднего пальчика)
На пенёчек,(разминка для безымянного пальчика)
И на (имя ребёнка) посветило.(имя), подрастайИ, как птичка, полетай!