Инновационный сектор мировой экономики. Понятия, концепции, индикаторы развития

За последние 30–40 лет роль знаний и инноваций в социально-экономическом развитии общества непомерно возросла. Начало XXI в. отдельные исследователи называют «эпохой инноваций» [Кузык, Яковец, с. 47]. Знания и инновации не только изменили и расширили представления человека об окружающем мире, но и превратились в главный фактор экономического и социального развития общества. Исследования показывают, что экономико-социальный прогресс обеспечивается за счет инновационного процесса – процесса производства новых знаний и практик. Благодаря новым технологиям происходят глубокие структурные изменения в хозяйственных секторах, формируются новые отрасли, создаются новые рабочие места. Автоматы и машины вытесняют человека из производственной сферы, выполняя сложные и опасные трудовые операции. Старые технологии и отрасли исчезают, уступая место все более передовым. Й. Шумпетер назвал этот процесс «творческим разрушением» [Шумпетер].

Одновременно социальные инновации

изменяют устоявшиеся в обществе практики; то, что вчера казалось невероятным, становится сегодня привычным и обыденным. Инновации в политической системе способствуют нахождению адекватных ответов общества на различные по характеру исторические вызовы, что делает возможным его дальнейшее существование и развитие. Эволюция общественных систем была бы невозможна без качественных изменений в их организационной структуре, без трансформации технологической основы их производства, без ежедневных всплесков новых идей, решений в самых различных сферах человеческой жизни. Общество живет идеями. Однако не все идеи становятся инновациями. Различные факторы (исторические, географические, социально-культурные) могут стимулировать или, наоборот, сдерживать инновационный процесс, способствовать социальной эволюции территориальных систем или консервации процессов и структур. Различия рамочных условий в инновационной деятельности отражаются на ее пространственной организации.

Пространственная структура инновационной деятельности имеет одну особенность – она концентрируется в немногих странах и регионах мира. Такие территории с высокими показателями задействованных ресурсов, развитой научной и образовательной инфраструктурой, значительными достижениями в технологической, научной, социальной и политической сферах обозначаются как инновационные регионы. По причине несовершенной методики определения инновационности территорий по всем перечисленным сферам главным объектом изучения в инновационном комплексе территории является сфера науки и технологий и связанная с ними экономическая деятельность. Поэтому под инновационными регионами понимают, как правило, высокотехнологичные регионы с интегрированным в производство НИОКР.

Изучение инновационных экономик приобретает на сегодняшний день особую актуальность. Это обусловлено, во-первых, тесной взаимосвязью между технологическими инновациями и экономическим ростом. Инвестиции в инновации приносят значительные прибыли. Скорость оборота капитала и жизненный цикл инноваций находятся в прямой корреляции. Поэтому высокотехнологичные регионы являются одновременно регионами с высоким притоком внутренних и внешних инвестиций. Они имеют более-менее стабильный экономический рост, что непосредственно отражается на социальном благополучии населения. Поэтому инновационное развитие в них является приоритетным направлением экономической политики. Во-вторых, особая роль отводится инновациям в стратегиях устойчивого развития территорий. Неравновесие в территориальных системах, созданное технологиями, а также социальными и политическими практиками за последние 200 лет, привело человечество на грань самоуничтожения. Экологические, социальные и политические инновации призваны гармонизировать отношения между человеком и природой внутри антропогенных систем. Этот вид инновационного развития получил название «зеленый капитализм». Он является основой нового технологического уклада. В-третьих, возрастает значение инноваций в странах с ресурсоориентированной экономикой. Невосполнимость имеющихся в распоряжении этих стран запасов топливных и сырьевых ресурсов, колебания мировых цен на сырье делают экономику данных государств крайне нестабильной и уязвимой с точки зрения перспектив дальнейшего развития. Это особенно актуально для России. Изучение теоретических концепций и практического опыта других стран в области инновационного развития жизненно необходимо для ее дальнейшего социальноэкономического развития.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций у студентов:

• понимание логики глобальных процессов и развития всемирной системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПК-12);

• умение ориентироваться в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПК-14);

• владение базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПК-19);

• понимание основных тенденций развития ключевых интеграционных процессов современности (ПК-22);

• умение решать практические задачи, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях (ОПК-3);

• способность находить нестандартные интерпретации международной информации и проводить соответствующий анализ для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-4);

• умение использовать знания и методы социальных, правовых и экономических наук при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора (ОПК-5).

Учебное пособие состоит из четырех глав. В первой главе рассматриваются вопросы, связанные с асимметрией мирового социально-экономического развития, ее причинами, проблемами неравномерного технологического

развития стран и регионов мира, формированием территорий инновационного развития. Во второй главе исследуются факторы и условия перехода к инновационной парадигме развития. Изучается современный дискурс постиндустриального общества, характеризуются наукоемкие отрасли хозяйства и их роль в социально-экономическом развитии территорий. Третья глава посвящена подробной характеристике главных терминов и понятий инновационной экономики, в ней также анализируются основные концепции инновационного развития и их эволюция. В четвертой главе дается характеристика главных индикаторов инновационного развития территорий и рассматриваются географические аспекты глобального инновационного процесса. В учебном пособии также представлены разработанные автором практические занятия с заданиями, вопросами и статистическим материалом для самостоятельной работы студентов, а также собраны статистические материалы по инновационной сфере мировой экономики.

Автор глубоко признателен коллективу кафедры географии мирового хозяйства Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова и особенно профессорам Н. В. Алисову и Н. С. Мироненко, к сожалению, уже ушедшим из жизни, за поддержку и опеку, за бесценные советы и помощь в исследовании инновационной сферы мирового хозяйства, за доброту, понимание и человечность. Профессор Н. В. Алисов находился у истоков изучения пространственной организации инновационной деятельности в мире. Им опубликованы многочисленные статьи, разделы учебников, которые заложили методической базис российской «инновационной географии». Автор сердечно благодарит директора департамента международных отношений Уральского федерального университета профессора В. И. Михайленко за содействие в публикации учебного пособия, за многолетнее сотрудничество и всестороннюю помощь. Отдельное огромное спасибо заместителю директора департамента международных отношений доценту А. С. Бурнасову и заведующему кафедрой экономики и права ИППК ИСПН доценту А. В. Степанову, оказавшим автору неоценимую помощь в процессе подготовки данного издания к публикации.

Смею надеется, что данное учебное пособие послужит формированию в нашей стране элементов инновационной культуры, инновационных структур во всех сферах общества. Лишь инновационное общество, открытое новизне, эксперименту, новому опыту, но в то же время тщательно обдумывающее свои последующие шаги, сможет преодолеть все кризисы и выйти на новые, более высокие в технологическом и духовном плане уровни своего развития.

Одной из характерных черт глобальной экономики остается асимметрия пространственного развития между странами и регионами мира. Асимметрия социально-экономического развития регионов сопровождается процессами интеграции территорий в глобальную сеть различных по виду и интенсивности международных отношений. В современном глобализирующемся мире уровень взаимосвязей и взаимозависимостей социально-экономических и политических структур достигает своего исторического апогея. Пространственное развитие демонстрирует сложный и амбивалентный характер: экономический рост в одних регионах наблюдается одновременно со стагнацией и кризисами в других; падение цен на энергоносители приводит к росту хозяйства во многих странах Европы, но в то же время к сокращению ВВП в других государствах; приток капитала в экономику одних государств обозначает его отток из других; низкий уровень безработицы в одних может обусловливать высокую безработицу в других и т. д. И даже в периоды экономических кризисов, толкающих миллионы людей в нищету и безработицу, наблюдаются парадоксальный рост числа миллиардеров, высокий спрос на предметы роскоши, строительство новых супердорогих объектов недвижимости и т. д. Всюду мы видим эту удивительную пространственную игру противоположностей – роста и стагнации, бедности и богатства, нового и старого, современного и устаревшего. Еще в конце XIX в. эту амбивалентность социально-экономического развития увидел французский географ Э. Реклю: «процветание одних непременно влечет за собой увядание других» [Реклю, с. 533]. И сегодня суперсовременные технотронные постиндустриальные регионы (например, Сингапур или Силиконовая долина в США) соседствуют с новыми пространственными «клоаками», в лице, например, города Ханаана (Сanaan) на Гаити, насчитывающего более 1 млн жителей. Чистота, комфорт, технологический перфекционизм одного резко контрастирует с грязью, нищетой и социальной деградацией другого. Это два полюса одного глобального мира. В Ханаане отсутствуют элементарные условия для человеческого существования (проточная вода, канализация, электричество, нормальное жилье). Мусор и отходы остаются лежать на улицах. Дети проводят дни и ночи на мусорных свалках в поисках чего-нибудь полезного, да и взрослое население, живущее в атмосфере страха и насилия, постепенно деградирует, все более превращаясь в «человеческий мусор» (по выражению философа Ж. Бодрийяра). И таких людей, живущих в крайней нищете и обездоленности, насчитывается в мире сотни миллионов человек, и число их увеличивается, несмотря на заявления ООН о сокращении бедности в мире.