Итоговое сочинение перед единым государственным экзаменом
Шрифт:
В своем сочинении, я не случайно обратилась (обратился) к пейзажной лирике И. А. Бунина, так как полагаю, что поэт по праву считается певцом родной русской природы. В его лирике пейзажные зарисовки раскрывают чувства, мысли, переживания лирического героя, передают краткий миг очарования картинами природы.
Тема: «Почему картины весны так интересны поэтам?»
Не раз русские писатели и поэты в своих художественных произведениях обращались к изображению весны, весенних образов природы. Читаем у поэта А. Плещеева:
УжФ. И. Тютчев в своих стихах также создавал образы природы, навеянные приходом весны:
Зима недаром злится,Прошла ее пора –Весна в окно стучитсяИ гонит со двора.Более подробно в своем сочинении я хочу остановиться на анализе стихотворения И. А. Бунина «Еще и холоден и сыр…» (1901), в котором поэт изображает картину наступающей ранней весны, когда
Еще и холоден и сырФевральский воздух, но над садомУж смотрит небо ясным взглядом,И молодеет Божий мир.Как видно, уже первое четверостишие построено на противопоставлении двух картин природы: уходящего февраля и наступающей весны, когда в природе все молодеет, оживает, по-новому преображается. Снег уже «прозрачно-бледный, как весной. Бунин пишет, что «слезится снег». Данным олицетворением поэт описывает не только состояние снега ранней весной, но и переживания природы, ведь зима прощается на целый год. Смена времен года: таяние снега, оттепель, а потом набухание почек, звон ручьев – то волшебство, о котором хочет поведать читателю автор:
А с неба на кусты и лужиЛожится отблеск голубой.Здесь эпитет голубой изображает краски ранней весны. Действительно, прозрачно-голубые тона – это приметы данного времени года.
Пейзаж у Бунина наполнен не только красками, но и звуками:
И сладко слушать у балкона,Как снегири в кустах звенят.Но лирического героя Бунина привлекают не сами краски ранней весны, а чувства, которые испытывает человек, наблюдая за расцветающей природой: чувство счастья, радости, любви к Божьему миру:
Нет,И. А. Бунин воспринимает природу как храм, который несет тишину и умиротворение. Общаясь с природой, человек делается нравственно чище, духовно богаче.
Стихотворения русских поэтов о природе учат нас всем сердцем понимать, чувствовать и любить природу.
Тематическое направление «История»
«История» – направление ориентирует обучающихся на широкое осмысление истории, описание влияния исторических событий прошлого на судьбу страны и отдельной личности, изображение исторических эпох в отечественной и мировой литературе, взаимосвязь прошлого и настоящего. В центре внимания – различные грани проблемы история и современность.
Темы сочинений
1. Как связаны между собой история и современность?
2. Зачем человеку необходимо знать историю?
3. Согласны ли вы с утверждением, что «История – наука будущего»?
4. Какие исторические образы созданы в художественных произведениях (по материалу отечественной и мировой литературы)?
5. Может ли понимание хода истории помочь человеку понять себя?
6. Какую роль играет личность в историческом процессе?
7. Согласны ли вы с высказыванием, что «Каждый может творить историю»?
8. Можно ли быть счастливым, не зная истории своей страны?
9. Как связаны понятия «история» и «память»?
10. Почему писатели и поэты обращаются в своих произведениях к историческому прошлому страны?
11. Что вас интересует больше: историческое прошлое страны или современное развитие общества?
12. Историческое прошлое России (на примере творчества одного или нескольких писателей).
Литературные произведения
«Слово о полку Игореве» (конец XII в.).
«Поучение» Владимира Мономаха (XII в.).
«Повесть о разорении Рязани Батыем» (конец XVI в.).
М. В. Ломоносов «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» (1747).
Г. Р. Державин «Фелица» (1782), «Осень во время осады Очакова» (1788).
А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (1832–1836), «Полтава» (1828), «Медный всадник» (1833), «Песнь о вещем Олеге» (1822), «Во глубине сибирских руд…» (1827), «Пир Петра Первого» (1835).
М. Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» (1837), «Бородино» (1837).
Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» (1835).
Н. А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда» (1858).
И. С. Тургенев «Отцы и дети» (1862).
М. Е. Салтыков-Щедрин «История одного города» (1869–1870).
Л. Н. Толстой «Детство» (1852), «Отрочество» (1854), «Война и мир» (1863–1869), «Хаджи-Мурат» (1896–1904), «Кавказский пленник» (1872), «После бала» (1903).