Как научить малыша говорить. 4 ошибки родителей
Шрифт:
Тест «Эффективна ли ваша помощь в развитии речи ребёнка»
Этот тест поможет понять, насколько эффективно вы помогали (и помогаете) своему малышу в развитии его речи – ведь от «агу» до первого слова, от первого слова до уменья легко и свободно выражать свои мысли длинный путь, и от начала во многом зависит его продолжение.
Мы предлагаем вам разные ситуации – решайте, как вы поступите? Выберете тот ответ, который сочтёте более правильным Обратите внимание: Вопросы
№ 1. Где чаще ваш грудничок проводит время, когда не спит?
а) в кроватке (а то привыкнет к рукам – что буду делать потом?!);
б) на ручках или рядышком с мамой.№ 2. Когда вы берёте ребёнка на ручки и ласково с ним разговариваете, то стараетесь, чтобы он вас
а) хорошо слышал;
б) слышал и видел (причём не в профиль, а в фас).№ 3. Постоянно и звучно работающий телевизор мешает ребёнку, только когда
а) он спит;
б) находится с малышом в одной комнате.№ 4. Когда Вы ухаживаете за малышом (купаете, одеваете и п.д.), то делаете это
а) молча, старательно и сосредоточенно;
б) попутно рассказываете ему, что и зачем вы делаете.№ 5. Ваш малыш научился «агукать», и папа доказывает, что пора учить его разным словам. Вы согласны?
а) конечно, согласна; в первую очередь постараюсь, чтоб запомнил, как нас зовут;
б) главное – ласково разговаривать и много общаться№ 6. Новое слово лучше запомнится детке, если
а) чётко его произнести;
б) произнести и показать тот предмет, который слово обозначает.№ 7. Ваш малыш очень любит «читать» газеты. Поэтому я
а) убираю куда подальше: краска пачкает пальчики;
б) забираю газету и даю чистый листок: рвать и мять и весело, и полезно.№ 8. Большую часть времени ваш ползунок проводит
а) в манеже – так безопасней;
б) на полу – у нас всюду палас, а ему нравится ползать.№ 9. Мой малыш до сих пор питается маминым молочком, молока у меня хватает, поэтому твёрдую пищу я…
а) в меню пока не ввожу (тем более, что ему самому не нравится);
б) ввожу своевременно – как советует наш детский врач.№ 10. На первый день рождения малыш получил в подарок трёх медвежат (только разного роста). Вы решили, что
а) и так игрушек полно, зачем хранить одинаковые; кому-нибудь подарю;
б) зачем убирать? поиграем…№ 11. Няня, разговаривая с малышом, подражает ему: «ам-ам», «бяка», «гав – гав». Надо её поправлять?
а) да я и сама так с ним разговариваю – так понятней, да и забавно
б) нет, моя няня так не говорит с малышом: я её давно попросила об этом№ 12. Наша детка так любит всякую мелочь, особенно пуговички – так и вцепляется. Я даже
а) их все попрятала, чтоб не схватил ненароком;
б) нанизала пуговицы на крепкую нитку – и даю поиграть.№ 13. Приятельница рассказывает вам: «С совочком
а) а что, мысль хорошая, никакой путаницы и легче следить за порядком;
б) думаю, полезнее выполнять одинаковые действия с разными игрушками. (и наоборот: разные действия с одинаковыми игрушками)№ 14. Вы сели в кресло, передохнуть. На журнальном столике, до которого из положения сидя не дотянуться, лежит журнал. Вы просите: «Детка, дай маме журнал». Вы поручили дело ребёнку, потому
а) извините, но было лениво подниматься самой;
б) привычка: я это делаю часто: малышке-то нравится.№ 15. Ваш карапуз сам взял ложку, сам скушал кашку – и никаких капризов. Вы говорите:
а) какие мы молодцы, сами кушаем;
б) какой ты у меня, Ванечка, молодец!№ 16. Ваш малыш, хоть и возится с красками и пластилином охотно, но больно пачкает всё вокруг. Поэтому вы
а) стараетесь занять его играми и игрушками;
б) готовитесь заранее: надеваю фартучек, расстилаю клеёнку…№ 17. Малышка очень хочет заполучить машинку – дружок из песочницы оставил её на тропинке и не играет.
а) просите мальчика: «Машенька, можно Ванечка поиграет машинкой?»
б) предлагаете своему малышу: «Попроси. Как ты попросишь?»№ 18. Вы заметили, что малыш невнимательно слушает, когда читаете ему детское стихотворение или рассказываете сказку. Как возбудить интерес?
а) выбрать время, когда ему нечем больше заняться;
б) завлекать красивой картинкой из книжки, свое заинтересованностью.№ 19. Игрушечный трактор стоит на столе. Карапуз увидел и требует «дай!». Вы уточняете и держите паузу, потому что
а) нельзя же сразу исполнять все прихоти малыша;
б) мне интересно: назовёт ли его, постарается?№ 20. Вместо «трактор» малыш произнёс «тыл-тыл», и вы сразу же
а) поправляете «не «тыл-тыл», а трактор; скажи, Ваня: «трактор»;
б) продолжаете: «трактор, дать Ване трактор…»№ 21. Малыш выбрался из песочницы и топает к вам, и слегка подвывает. Убедившись, что с ним всё в порядке, вы успокаиваете и
а) обещаете немедленно увести, чтоб больше не обижали;
б) предлагаете: «Расскажи, что случилось?»№ 22. У малыша привычка: когда он играет – бормочет, как бы комментирует свои действия. В этом случае обычно вы его просите
а) говорить почётче;
б) не мешаете – так он помогает своей игре.№ 23. Вы занимались с ребёнком и в ходе игры изучали новую букву. Он отыскивал её на картинках, среди кубиков и даже в журнале. Минут с десять он занимался охотно, а потом взбунтовался и удрал к своим мячикам – зайчикам. Вы
а) огорчаетесь: как мало сегодня успели … был такой невнимательный!
б) радуетесь: так хорошо поиграли! почти десять минут трудился очень старательно!